2.说和做PPT课件
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—臧克家《有的人》
大师笔下的大师 巨人心中的巨人
8
二、检查预习 认清字形，读准字音，流利朗读课文。
9
地壳 qiào 校补 函寄 hán 漂白
j赫iào然 p衰iǎ微o
hè shuāi
卓越 zhuó深宵 x钻iā探o
zuān
锲而不舍 qiè兀兀穷年 wù警报迭起 dié
潜心贯注 qián迥乎不同 ji慷ǒn慨g 淋漓 kǎi 气冲斗牛 dǒu无暇顾及 xiá目不窥园 kuī
联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上 撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的 “他在给我的信上说……”，这是闻一多在接到臧克家赞扬 他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的 “1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书
7
有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着
清楚，过渡自然，把两个方面的情况
简明地并列提出，给读者以深刻印象.
民主战士 作为革命家方面“说”了就
12 （8-18） “做”、言行一致的特点。
1.研读第一部分 学者——闻一多
作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？
“人家是说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
-- 做了再说，做了不说。
作为学者的闻一多有哪些主要成就？
“做”了再“说”
13
“做”了也不一定“说”
2.研读第二部分 革命者——闻一多
作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？
说了就做，言行一致
课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？
起稿政治传单、
群众大会演说、
参加游行示威
14
3.闻一多先生的事迹很多，为什么只选取这六件事来写？
17
3.他走到游行示威队伍的前头，昂首挺 胸，长须飘飘。 细节描写，再现了闻一多大义凛然、从容 不迫的形象，表现他大无畏的革命精神， 流露出作者的颂扬与景仰之情。
18
（二）臧克家是诗人，文中很多语句读起来像诗， 能引发丰富的感受与思考，试体会表达效果。（书 后第三题） 1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚， 越坚，钻得越锲而不舍。
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应 感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照 耀下，全力进行研究，成绩斐然。“漂白了的四 壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗 人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用 “漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学 术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”
知遇相惜 亦师亦友
臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的 高徒，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻 一多源自文库很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家 说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够 了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙 印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多
表达了深挚的 被郭沫若称为：前无 刺杀身亡。
爱5 国之情。 古人，后无来者。
臧克家简介
臧克家(1905--2004 )诗人， 从小受家庭影响，喜欢古典诗歌 和民歌。1932年开始写新诗， 以一篇《老马》成名，1933 年 出版了第一部诗集《烙印》，这 是他最具影响的作品。此后，他 陆续出版的诗集，长诗有《罪恶 的黑手》、《自己的写照》、 《泥土的歌》、《宝贝儿》、 6《生命的零度》等十多部。
仰10 之弥高 mí炯炯目光 j沥iǒn尽g心血
lì
三、理清结构
指出课文中的过渡段，据此将 课文分成两部分。
11
学者 总分结构，叙述了闻一多作为学者方面“做了
（1-7）再说，做了不说”务实勤奋谦虚淡泊的特点。
说 和
过
做渡
两部分之间用了七、八、九三个段落 过渡。第七段承接上文小结，第八、 九段开启下文。这样连缀紧密，脉络
你是一团火，照彻了深渊； 指示着青年，失望中抓住自我。 你是一团火，照明了古代； 歌舞和竞赛，有力猛如虎。 你是一团火，照亮了魔鬼； 烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！
——朱自清
1
说和做
—记闻一多先生言行片段 臧克家
2
学习目标
1.掌握生字、生词， 理清思路，概括课文内容。 2.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方
化用典故，句式工整，富有感情，表达 作者对闻一多钻研精神的赞美之情，使 文章富含文化意蕴。
19
2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方。 运用比喻，把闻一多寻找使中华民族文化 繁荣昌盛起来的方法比作“一剂救济的文 化药方”，形象说明了闻一多研究学问的 目的是救国，表现他的爱国主义精神。
20
3.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之 路，“漂白了的四壁”。
《唐诗杂论》
三本书 《楚辞校补》
选材—
（学者） 《古典新义》
三件事 起稿政治传单
（革命家）
群众大会演说 参加示威游行
讲究典型性， 以少胜多
把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、
无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热
情、言行一致的高尚人15 格都表现出来了。
四、文本探究
（一）本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻 一多的人物形象，结合文中的例子说说好处。 （书后第二题）
1.闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨…
这是细节描写，通过描写闻先生头发、 书桌等的凌乱，表现闻一多专注的钻研 状态和刻苦的精神。
16
2.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密 麻麻的小楷，如群蚁排衙.
细节描写，比喻，将“写满了密密麻麻的小楷” 的“四方竹纸本子”比作是“群蚁排衙”，生 动形象地写出了闻一多字写得多而工整的情状， 表现他一丝不苟的严谨治学态度。
式的方法。
3.能从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和 革命精神。
学习重点：表达方式的运用及其作用，以及如何精 选典型事例。
学习难点：品味生动形象的语言。
3
一、知人论世 了解闻一多及臧克家的相关常识。
4
闻一多
学者
民主战士
诗人
1932年到清华任教 他一身正气，
烛是典1美创《新9》现之国作七2诗5《代作留了子年集死诗。学组之3《月坛期诗歌水红在经间》》，后 典 《 杂 《 对 《 大 （，文后古神古《庄论开学汇籍话》典周子始。成的与《新易》全学“整诗义楚》《力术新理辞》》《楚专著义研校《等诗辞攻作”补究唐》。经古有）诗》》四他，抗 1对 日 而 投 争 洪 年 明9战 起 流国 益 身 取 被74月3蓄 ， 中民 腐 到 民 国年1髯 走 去党 朽 反 主 民5以日八 出 。统 ， 对 的 党后,年 书治 拍 独 革 特1在，9， 斋的 案 裁 命 务4面昆6，、
大师笔下的大师 巨人心中的巨人
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二、检查预习 认清字形，读准字音，流利朗读课文。
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地壳 qiào 校补 函寄 hán 漂白
j赫iào然 p衰iǎ微o
hè shuāi
卓越 zhuó深宵 x钻iā探o
zuān
锲而不舍 qiè兀兀穷年 wù警报迭起 dié
潜心贯注 qián迥乎不同 ji慷ǒn慨g 淋漓 kǎi 气冲斗牛 dǒu无暇顾及 xiá目不窥园 kuī
联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上 撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的 “他在给我的信上说……”，这是闻一多在接到臧克家赞扬 他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的 “1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书
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有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着
清楚，过渡自然，把两个方面的情况
简明地并列提出，给读者以深刻印象.
民主战士 作为革命家方面“说”了就
12 （8-18） “做”、言行一致的特点。
1.研读第一部分 学者——闻一多
作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？
“人家是说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
-- 做了再说，做了不说。
作为学者的闻一多有哪些主要成就？
“做”了再“说”
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“做”了也不一定“说”
2.研读第二部分 革命者——闻一多
作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？
说了就做，言行一致
课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？
起稿政治传单、
群众大会演说、
参加游行示威
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3.闻一多先生的事迹很多，为什么只选取这六件事来写？
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3.他走到游行示威队伍的前头，昂首挺 胸，长须飘飘。 细节描写，再现了闻一多大义凛然、从容 不迫的形象，表现他大无畏的革命精神， 流露出作者的颂扬与景仰之情。
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（二）臧克家是诗人，文中很多语句读起来像诗， 能引发丰富的感受与思考，试体会表达效果。（书 后第三题） 1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚， 越坚，钻得越锲而不舍。
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应 感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照 耀下，全力进行研究，成绩斐然。“漂白了的四 壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗 人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用 “漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学 术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”
知遇相惜 亦师亦友
臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的 高徒，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻 一多源自文库很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家 说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够 了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙 印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多
表达了深挚的 被郭沫若称为：前无 刺杀身亡。
爱5 国之情。 古人，后无来者。
臧克家简介
臧克家(1905--2004 )诗人， 从小受家庭影响，喜欢古典诗歌 和民歌。1932年开始写新诗， 以一篇《老马》成名，1933 年 出版了第一部诗集《烙印》，这 是他最具影响的作品。此后，他 陆续出版的诗集，长诗有《罪恶 的黑手》、《自己的写照》、 《泥土的歌》、《宝贝儿》、 6《生命的零度》等十多部。
仰10 之弥高 mí炯炯目光 j沥iǒn尽g心血
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三、理清结构
指出课文中的过渡段，据此将 课文分成两部分。
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学者 总分结构，叙述了闻一多作为学者方面“做了
（1-7）再说，做了不说”务实勤奋谦虚淡泊的特点。
说 和
过
做渡
两部分之间用了七、八、九三个段落 过渡。第七段承接上文小结，第八、 九段开启下文。这样连缀紧密，脉络
你是一团火，照彻了深渊； 指示着青年，失望中抓住自我。 你是一团火，照明了古代； 歌舞和竞赛，有力猛如虎。 你是一团火，照亮了魔鬼； 烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！
——朱自清
1
说和做
—记闻一多先生言行片段 臧克家
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学习目标
1.掌握生字、生词， 理清思路，概括课文内容。 2.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方
化用典故，句式工整，富有感情，表达 作者对闻一多钻研精神的赞美之情，使 文章富含文化意蕴。
19
2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方。 运用比喻，把闻一多寻找使中华民族文化 繁荣昌盛起来的方法比作“一剂救济的文 化药方”，形象说明了闻一多研究学问的 目的是救国，表现他的爱国主义精神。
20
3.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之 路，“漂白了的四壁”。
《唐诗杂论》
三本书 《楚辞校补》
选材—
（学者） 《古典新义》
三件事 起稿政治传单
（革命家）
群众大会演说 参加示威游行
讲究典型性， 以少胜多
把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、
无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热
情、言行一致的高尚人15 格都表现出来了。
四、文本探究
（一）本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻 一多的人物形象，结合文中的例子说说好处。 （书后第二题）
1.闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨…
这是细节描写，通过描写闻先生头发、 书桌等的凌乱，表现闻一多专注的钻研 状态和刻苦的精神。
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2.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密 麻麻的小楷，如群蚁排衙.
细节描写，比喻，将“写满了密密麻麻的小楷” 的“四方竹纸本子”比作是“群蚁排衙”，生 动形象地写出了闻一多字写得多而工整的情状， 表现他一丝不苟的严谨治学态度。
式的方法。
3.能从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和 革命精神。
学习重点：表达方式的运用及其作用，以及如何精 选典型事例。
学习难点：品味生动形象的语言。
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一、知人论世 了解闻一多及臧克家的相关常识。
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闻一多
学者
民主战士
诗人
1932年到清华任教 他一身正气，
烛是典1美创《新9》现之国作七2诗5《代作留了子年集死诗。学组之3《月坛期诗歌水红在经间》》，后 典 《 杂 《 对 《 大 （，文后古神古《庄论开学汇籍话》典周子始。成的与《新易》全学“整诗义楚》《力术新理辞》》《楚专著义研校《等诗辞攻作”补究唐》。经古有）诗》》四他，抗 1对 日 而 投 争 洪 年 明9战 起 流国 益 身 取 被74月3蓄 ， 中民 腐 到 民 国年1髯 走 去党 朽 反 主 民5以日八 出 。统 ， 对 的 党后,年 书治 拍 独 革 特1在，9， 斋的 案 裁 命 务4面昆6，、