部编版诗词五首_课件完美版1
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新课导入：（写作背景）
这首词，《花庵词选》题作 “记梦”，是李清照唯一的豪放词， 是她南渡以后的作品。李清照南渡后， 不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫 死，使她生活上和精神上受到很大的 打击，从此，她只身漂泊江南，孤单 寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处 于“路长嗟日暮”的困境。
但她是一个性格爽直、柔中有刚、 不愿受现实生活束缚的人，所以，有 时想象的翅膀飞进了另一个世界。她 幻想出一条能使精神有所寄托的道路， 以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任 何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天 河，归帝宫，乘万里风到仙山去。这 样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这 首词显示出浪漫的情调，豪放的风格， 而和她的其他词作风格迥然不同。
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“仿佛梦魂归帝所”“帝所”，指
天帝居住的宫殿。其实，这是人们在
经历了千辛万苦后所希望和追求的美
好前途。而她之所以梦回“帝所”，
是有其思想根源的。
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“闻天语，殷勤问我归何处。”
她听着天帝在对她说话，殷勤地问她
句。”意思是说，我告诉天帝，我所
走的路程很远，现在已到了黄昏，还
没有到达。即使我学诗能写出惊人的
句子，又有什么用呢？
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“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹
取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高
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赏析词句
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆 舞。”描绘出一幅仙境一般的壮丽景 色。这里，“星河”，即银河。意思 是说，天空连接着那象波浪一样翻滚 的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一 起，显得曙色朦胧。而透过云雾远远 望去，银河中波涛汹涌，象要使整条 河翻转过来似的。河中许许多多帆船 在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得象 在银河中起舞一样。
4、第三句至第七句为什么写诗人与天帝的 问答？
以此表现诗人怀才不遇的感慨。
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5、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句” 部编版诗词五首_课件完美版1 中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这 两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎 样的思想感情。
“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧 虑的神态，表明自己在人生道路上日 暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩” 字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有 诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而 无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世， 有着对现实无能为力的苦闷和怀才不 遇的愤懑。
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3、词人着力描写梦境的作用是什么？ 部编版诗词五首_课件完美版1
①词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的 对照，充分表现了她对现实的不满及人生 际遇坎坷的感怀。
②词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对 理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望 在现实生活中不可能实现，因此只有把它 寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。
字词注释
【1】星河：银河。 【2】帝所：天帝居住的地方。 【3】天语：天帝的话语。 【4】嗟： 慨叹。 【5】谩：徒，空。
【6】鹏：古代神话传说中的大鸟。 【7】蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人
以蓬根被风吹飞，喻飞动。 【8】吹取：吹得。 【9】三山：传说中海上的三座仙山。
翻译词句
拂晓时大风狂舞，天空连接着那 象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又 是和晨雾连在一起。银河中波涛汹涌， 像要使整条河翻转过来似的。河中许 许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑。我 仿佛梦中回到了天地那儿，听到天帝 好意地问我要到哪里去。
学习目标
1、了解有关李清照的文学常识； 2、体会词人在词中流露出的思想 感情； 3、反复诵读进而感悟词作主旨； 4、背诵默写全词。
作者简介 李清照 （1084-1155） 号易安居士，南宋杰出女 文学家，章丘明水（今属 山东济南）人。以词著名， 兼工诗文，并著有词论， 在中国文学史上享有崇高 声誉。主要作品有《易安 居士文集》、《易安词》， 已散佚。后人有《漱玉词》 辑本。今人有《李清照集 校注》。
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我要告诉天帝，我所走的路程还
很远，可现在已到了黄昏，我学诗空
有惊人的句子。大鹏已经高翔在九万
里风之上，大风啊不要停下，把我的
帆船吹送到海上的三座仙山去吧！
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分析词句
上阙（片）：描绘了一幅辽阔、壮 美的海天相接的图画，展现出一种瑰 奇雄伟的境界。
读准字音
星河欲转zhuàn 千帆fān舞 殷yīn勤 嗟jiē日暮 鹏péng正举
云涛tāo 梦魂hún 闻天语yǔ 谩màn有 蓬péng舟
读准节奏
渔家傲 李清照
天接/云涛/连/晓雾，星河/欲转 /千帆/舞。仿佛/梦魂/归/帝所，闻/ 天语，殷勤/问我/归/何处。
我报/路长/嗟/日暮，学诗/谩有/ 惊人/句。九万里风/鹏/正举。风/休 住，蓬舟/吹取/三山/去。
下阙（片）：词人借回答天帝的问 话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望 找到幸福。
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阅读理解
1、这首词的内容能用哪一个词来 概括？
梦
2、结合词中内容说一说她在梦中 看到了什么？
四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫 的大雾自然地组合在一起，展现出一 幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描 绘出一种瑰奇雄伟的境界。
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6、作者为什么梦想到三山中去？是否是 部编版诗词五首_课件完美版1 消极避世，想以死来摆脱困境？ ①环境优美，十分和平，与黑暗 现实不同，这里没有战乱，没有生离 死别；词人饱读诗书、满腹才华，渴 望在这个仙境里得到施展，实现理想。 ②她的思想活动，并非消极的， 而是积极的，有现实意义的。
要回到哪里去？李清照南渡以来，一
直飘泊天涯，备受排挤与打击，尝尽
了人间的白眼，如今天帝这么关照她，
使她感到多么温暖啊！作者这么写，
不管其主观动机如何，客观上已把天
上和人间作了一个鲜明的对照，讥讽
了黑暗的现实社会。
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“我报路长嗟日暮Leabharlann Baidu学诗谩有惊人
这首词，《花庵词选》题作 “记梦”，是李清照唯一的豪放词， 是她南渡以后的作品。李清照南渡后， 不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫 死，使她生活上和精神上受到很大的 打击，从此，她只身漂泊江南，孤单 寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处 于“路长嗟日暮”的困境。
但她是一个性格爽直、柔中有刚、 不愿受现实生活束缚的人，所以，有 时想象的翅膀飞进了另一个世界。她 幻想出一条能使精神有所寄托的道路， 以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任 何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天 河，归帝宫，乘万里风到仙山去。这 样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这 首词显示出浪漫的情调，豪放的风格， 而和她的其他词作风格迥然不同。
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“仿佛梦魂归帝所”“帝所”，指
天帝居住的宫殿。其实，这是人们在
经历了千辛万苦后所希望和追求的美
好前途。而她之所以梦回“帝所”，
是有其思想根源的。
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“闻天语，殷勤问我归何处。”
她听着天帝在对她说话，殷勤地问她
句。”意思是说，我告诉天帝，我所
走的路程很远，现在已到了黄昏，还
没有到达。即使我学诗能写出惊人的
句子，又有什么用呢？
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“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹
取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高
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赏析词句
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆 舞。”描绘出一幅仙境一般的壮丽景 色。这里，“星河”，即银河。意思 是说，天空连接着那象波浪一样翻滚 的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一 起，显得曙色朦胧。而透过云雾远远 望去，银河中波涛汹涌，象要使整条 河翻转过来似的。河中许许多多帆船 在滚滚的大浪中颠扑，风帆摆动得象 在银河中起舞一样。
4、第三句至第七句为什么写诗人与天帝的 问答？
以此表现诗人怀才不遇的感慨。
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5、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句” 部编版诗词五首_课件完美版1 中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这 两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎 样的思想感情。
“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧 虑的神态，表明自己在人生道路上日 暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩” 字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有 诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而 无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世， 有着对现实无能为力的苦闷和怀才不 遇的愤懑。
部编版诗词五首_课件完美版1
3、词人着力描写梦境的作用是什么？ 部编版诗词五首_课件完美版1
①词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的 对照，充分表现了她对现实的不满及人生 际遇坎坷的感怀。
②词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对 理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望 在现实生活中不可能实现，因此只有把它 寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。
字词注释
【1】星河：银河。 【2】帝所：天帝居住的地方。 【3】天语：天帝的话语。 【4】嗟： 慨叹。 【5】谩：徒，空。
【6】鹏：古代神话传说中的大鸟。 【7】蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人
以蓬根被风吹飞，喻飞动。 【8】吹取：吹得。 【9】三山：传说中海上的三座仙山。
翻译词句
拂晓时大风狂舞，天空连接着那 象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又 是和晨雾连在一起。银河中波涛汹涌， 像要使整条河翻转过来似的。河中许 许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑。我 仿佛梦中回到了天地那儿，听到天帝 好意地问我要到哪里去。
学习目标
1、了解有关李清照的文学常识； 2、体会词人在词中流露出的思想 感情； 3、反复诵读进而感悟词作主旨； 4、背诵默写全词。
作者简介 李清照 （1084-1155） 号易安居士，南宋杰出女 文学家，章丘明水（今属 山东济南）人。以词著名， 兼工诗文，并著有词论， 在中国文学史上享有崇高 声誉。主要作品有《易安 居士文集》、《易安词》， 已散佚。后人有《漱玉词》 辑本。今人有《李清照集 校注》。
部编版诗词五首_课件完美版1
我要告诉天帝，我所走的路程还
很远，可现在已到了黄昏，我学诗空
有惊人的句子。大鹏已经高翔在九万
里风之上，大风啊不要停下，把我的
帆船吹送到海上的三座仙山去吧！
部编版诗词五首_课件完美版1
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分析词句
上阙（片）：描绘了一幅辽阔、壮 美的海天相接的图画，展现出一种瑰 奇雄伟的境界。
读准字音
星河欲转zhuàn 千帆fān舞 殷yīn勤 嗟jiē日暮 鹏péng正举
云涛tāo 梦魂hún 闻天语yǔ 谩màn有 蓬péng舟
读准节奏
渔家傲 李清照
天接/云涛/连/晓雾，星河/欲转 /千帆/舞。仿佛/梦魂/归/帝所，闻/ 天语，殷勤/问我/归/何处。
我报/路长/嗟/日暮，学诗/谩有/ 惊人/句。九万里风/鹏/正举。风/休 住，蓬舟/吹取/三山/去。
下阙（片）：词人借回答天帝的问 话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望 找到幸福。
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阅读理解
1、这首词的内容能用哪一个词来 概括？
梦
2、结合词中内容说一说她在梦中 看到了什么？
四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫 的大雾自然地组合在一起，展现出一 幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描 绘出一种瑰奇雄伟的境界。
部编版诗词五首_课件完美版1
6、作者为什么梦想到三山中去？是否是 部编版诗词五首_课件完美版1 消极避世，想以死来摆脱困境？ ①环境优美，十分和平，与黑暗 现实不同，这里没有战乱，没有生离 死别；词人饱读诗书、满腹才华，渴 望在这个仙境里得到施展，实现理想。 ②她的思想活动，并非消极的， 而是积极的，有现实意义的。
要回到哪里去？李清照南渡以来，一
直飘泊天涯，备受排挤与打击，尝尽
了人间的白眼，如今天帝这么关照她，
使她感到多么温暖啊！作者这么写，
不管其主观动机如何，客观上已把天
上和人间作了一个鲜明的对照，讥讽
了黑暗的现实社会。
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“我报路长嗟日暮Leabharlann Baidu学诗谩有惊人