粤教版普通高中语文选修2《唐宋散文选读》第一单元扩展阅读《 道山亭记》课件37张

其二《小涧》诗云： 两崖交翠阴，一水自清泻。 俯仰契幽情，神襟顿飘洒。
诗人以平视的角度，描写两山交合的山谷， 古木成荫，涧水如带，山水幽景使人心旷神怡， 一时使人忘却了人世间的烦恼和纷争，陶醉在 大自然的美景之中。
其五《西阁》诗云：
借此云窗眠，静夜心独苦。 安得枕下泉，去作人间雨。
游山当日，诗人夜宿百丈西阁之中， 夜虽静而人难寐。枕下清泉叮咚不止，诗人忽 发奇想，希望山间飞泉，能化作人间及时雨， 那该多好啊！结句出语不凡，作者忧国忧民之 心路然纸上。
（副词，才） （副词，就是） （副词，却）
3.文言句式 (1)自池而出，乃为前所渭小涧者。(判断句) 译文： _____水__从__池_中__流__出__，_就__是__前__面_所__说__的__那_条__小__溪__。_____ (2)而作神祠于其东。(状语后置句) 译文：___语__序_：__而__于__其_东__作__神__词________
三、自由朗读课文，正音
把握主要字词读音：
朱dè熹ng读书jiā法n（节có选n）g bei bì ài ▪1．蹬循序溅渐进溅：指淙读淙书要按照卑书庳本的迫逻隘辑体系和学习者的智能水
平有系统、有步骤地进行。“譬如登山，人多要至高处，不知
自x低ià处不理q会ià，o 终无至m高èi处之理”kà（n《朱子语类》卷八）。 ▪2．石熟罅读精峭思岸：指读书深要昧遵循记忆瞰与思维结合的原则。熟读，就 ▪是 德 了要 》 ，f瀵è“）未n涌使。可一 “ 便书使说通其道璀透言是cà烂皆，璨n熟 苦 更，出须都于反前无吾复y揖记之玩ī 不口味起””处。，”精“（思使《，其文就意集是皆要若·答“出张看于元得吾是之
这样，在作者详尽描述的百丈山景中就兼具了险奇、幽静、 五彩、飞动、变幻等诸种美的特点。
五、合作探究
3. 结合第四段，概括本文的游踪以及本文的写作 目的。
1、本文的游踪是怎样的？
石磴、小涧、山门、石台、西阁、瀑布
2、写作此文的目的
导游，引导人们去游览百丈山的胜景。（呈同 游诸君，又以告夫欲往而未能者）
写出了山的灵动、俊秀与清丽。文章的叙述方法基本上是移步换 景，以游踪为线索直叙写来。从“山之胜盖自此始”写起，到 “山之可观者至是则亦穷矣”，结束了基本部分的内容，首尾呼 应，一气贯串，显得十分集中、紧凑。主次分明，铺排得当，重 点突出，引人入胜。通篇状物写景，准确而形象，细致而生动， 表现出作者精细的观察能力和运用语言的功夫。
3．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是( ) A．这篇游记采用了移步换景的方式，引导人们去游览百 丈山的胜景。 B．文章第二段以“涧”为中心，贯串着水的描写，详写 涧水美的形貌和作者由此而萌生的审美情趣。 C．作者认为“山庵”、“壁其后”不足观，认为游人不 必前往。 D．山门伴水，枕席卧闻水韵，但时间长了更加悲伤，不 过终究是可爱之景。
答案【C】，文中无此义。
九、课外拓展：《百丈山六咏》之三赏析： 朱熹偕友人登临百丈山上，写下《百丈山六
咏》，是一组精彩的山水诗。
其一《古磴》诗云：
层崖俯深幽，微径忽中断。 努力一跻攀，前行有奇观。
诗人站在层层叠叠的悬崖之上，下面是幽深莫测的山谷，眼 前的羊肠小道突然中断。在这种上不能，下不易的困境之中，诗 人认为只要勇敢地向上探索攀登，前面一定会有奇丽的风光。朱 熹在写景中巧妙地提示一个生活哲理，在困境中只在敢于奋斗， 必能化险为夷，闯出一条通往险峰的道路。
3. 结合第四段，概括本文的游踪以及本文的写作 目的。
4. 《百丈山记》这篇文章中，朱熹究竟表达了什 么样的感情？
五、合作探究 1.作者采用了什么手法来呈现第二段的景物？ 从哪些语句可以看出来？
循磴而东，……小涧 度石梁，……得山门
移步换景
小屋三间，……后临石池
度而北，蹑石梯数级入庵
独其西阁为胜，阁据其上流，当水石
艺术手法赏析
定义：“移步换景”是游记最常用的一种写 作手法。是指不固定视点(即立足点和观察点)， 按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同 事物叙述和说明下来。视点和要叙述、说明的对 象都在移换。
写法指点：运用“移步换景”的手法一定要 把立足点的空间变换顺序交代清楚，常常是空间 顺序和时间顺序相结合，在此基础上围绕中心综 合运用叙述、描写、抒情、说明的表达方式。
心”（《朱子语类》卷十）。
四、自主学习
根据工具书及课后注释梳理文意，并掌握本
课重点字词。
1．词类活用
(1)右俯绝壑，左控垂崖。(向右、向左,名词作状语) (2)循磴而东。 (向东走,名词活用作动词) (3)前瞰涧水，后临石池。(向前、向后,名词作状语) (4)度而北 (向北走,名词作动词) (5)南与东谷水并注池中。(向南,名词作状语) (6)乃壁其后。 (筑壁,名词作动词) (7)独夜卧其上。(在夜里,名词作状语)
为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人， 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境， 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点， 不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总 人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战 是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！得之物而失之本，此乃大 要的，他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大 己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母，高不过脚底板。凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。成功者 口。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的 所说，知道限制自己。之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步无数人的失败，都是失败于做 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后一个人的希望越大，他的 许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。在意志力个和斗争性方 往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败，都系于自己。
粤教版普通高中语文选修2《唐宋散文选读》第一单元扩展阅读
4 百丈山记
请同学们回忆？
我们学过哪些用文言文写作的游 记？其特点是什么？
如：《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》、 《游褒禅山记》……
明确： “记”是一种文体，指游记，是指记述 游览经历的文章。游记的特点主要是抓住山川风物 的特征，着力表现山水之美，抒发了作者感情。
谢谢你们
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。
(3)而远近诸山出其中者。(定语后置句) 译文：___语__序_：__而__出__其_中__者__远__近_诸__山__________
五、合作探究
1. 作者采用了什么手法来呈现第二段的景物？从 哪些语句可以看出来？
2. 品读第三段，探究作者用什么手法来描述 “瀑 布”和“山峰”等景象？这些景物有何特点？
答案【C】 据：占据
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2．下列句中加点词的意义和用法相同的是( ) A.叠石为磴，十余级乃得度自池而出。
乃为前所谓小涧者 B.山之胜盖自此始
则枕席之下终夕潺潺 C.循磴而东又为石梁 度而北 D.虽盛夏亭午无暑气
虽好游者不能穷也
答案【B】B项，之：助词，的。 A项，乃：副词，才/副词，表判断，就是。 C项，而：表修饰/表顺承。 D项，虽：虽然，表转折/即使，表假设。
2．一词多义
(1)循磴而东，即得小涧。 （动词，发现，看到）
十余级乃得度。
（动词，能够）
(2)阁据其上流，当水石。 （动词，对着）
台当山西南缺。
（动词，对着）
一夫当关，万夫莫开。 （动词，占据，把守）
(3)山之胜盖自此始。 日光烛之。
（结构助词，的） （代词，它）
(4)十余级乃得度。 乃为前所谓小涧者。 乃壁其后。
宋代理学大师朱熹所写《百 丈山记》描绘了百丈山的胜景， 写出了山的灵动、俊秀与清秀。
百丈山位于福建建阳东北， 距县城65公里。山高海拔1200 米，俗称百丈。因其高大，气 势雄伟，故又称大雄山。百丈 山远看似一尊卧佛，山上峭壁 耸峙，危崖突兀怪石嵯峨，雄 杰葱秀，晨夕岚光四溢，冬春 雾绕云飞，山涧泉瀑飞泻，四 时气候凉寒。这是一篇以刻画 山水景物见长的游记。
:
称之。
微课
—中国文化名人朱熹
文化名人 朱熹.mp4
二、课前导入
出山道中口占 朱熹 川原红绿一时新，暮雨朝晴更可人。 书册埋头无了日，不如抛却去寻春。
朱熹是宋代大儒，长年埋头书堆中，终生研究著 述不辍，但并非我们想像的那样板滞，也是个灵性健 全的人。
此诗写他放下书本，走出野外。诗人认为读书人 应该抛下书本到野外去走走，去开开眼界，去接近大 自然，才能使自己心胸开阔。
一
朱熹(1130—1200)
、
字元晦，号晦庵。徽州婺源(今江西
作
婺源)人，南宋高宗绍兴年间进士。
者
他是著名的唯心主义哲学家、宋代
及
理学的集大成者。
写 作
他把传统的纲常加以理论化，认为 “三纲五常” 是社会的最高道德标
背
准，其学说成了统治者的正统理论，
景
影响深远而巨大。
简 介
他的学说源自北宋的二程（程颢、 程颐）故学术界常以「程朱学派」
因此，文章包含着作者各种感情的纠结。不能用 一种感情去看待这个问题。我们要带着欣赏和理解去 品读文章就可以了。
六、课堂总结
百
登山经过。（详略得当，描述集中）
丈
描绘山门前后景点→幽静美（移步换景）
山
描绘石台、瀑布→壮美（定点换景）
记
总括上文，点明作记目的。（导游）
宋代理学大师朱熹所写《百丈山记》，描绘了百丈山的胜景，
五、合作探究
4. 《百丈山记》这篇文章中，朱熹究竟表达了什么 样的感情？
作者从入山门而至西阁，描写西阁环境的优美和 夜宿听泉的感受。然后又描写瀑布、夕照与云海，充 满了对大自然的赞美和热爱之情。所以此篇文章作者 的感情基调是愉快的、轻松的、惬意的。
作者的感情在表面上看来是快乐和闲适的，但他 的内心也许因为仕途的坎坷和在学术上的不完全被认 可，所以内心也有寂寞和忧愁。“独夜卧其上，则枕 席之下终夕潺潺，久而益悲”的美景竟然惹起悲思， 不恰恰证明作者心中有悲所致吗？
作用效果：这样写成的游记条理清楚，重点 突出，语言生动，感染力强。
五、合作探究
2.品读第三段，探究作者用什么手法来描述 “瀑布”和 “山峰”等景象？这些景物有何特点？
作者站在“石台”观望“瀑布”和“山峰”等景象。
首先选取了一个独特的视角，从缺口中遥望远山，并描写了瀑布 及飞沫：“瀑布……投空下数十尺，其沫乃如散珠喷雾，日光烛 之，璀璨夺目。” 然后视角转向台当山西南缺“……一峰独秀出，峰峦高下”描绘 了具有层次感的群山逶迤组合的景象。 接着作者又描绘了傍晚和清晨景观，“……日薄西山，余光横 照……”“白云满川，如海波起伏……”构思两幅图画，进一步 渲染了壮美的特征。
七、课后作业
1.熟读全文，把握本文的重点字词。 2.完成课后练习题。 3.借鉴本文移步换景和定点换景的写 作手法，写一篇游记。
八、课后小测：
1．对下列语句中加点词的解释不正确的是( )
A．叠石为磴，十余级乃得度。 磴：石台阶
B．循磴而东，即得小涧。
循：顺着
C．阁据其上流。
据：拥有
D．老屋数间，卑庳迫隘 。 隘：狭小