在中学生中开展礼仪教育的重要性与必要性

在中学生中开展礼仪教育的重要性与必要性

中学生在学校里不仅仅要学习知识,更要学会如何做人,必须具备“知书达礼”的基本素养。中学生需要用礼仪来调节自己的社会生活、人际交往,用礼仪这把交际活动的钥匙去开启各种活动的大门,并在交际活动中建立起和谐的人际关系。对中学生来说,良好的人际关系是形成和谐心理氛围的基础。

社会的正常运转需要秩序和规范,每个国家、每个民族都有其特定的礼仪习俗,生活在其中的人必然要受到该礼仪的约束。对中学生进行文明礼仪教育,可以使其掌握符合社会发展需要的各种行为规范,满足其走向社会的需要,培养他们适应社会生活的能力。

中国目前正在全面建设小康社会,改革开放、经济发展的同时,也滋生了一些丑恶现象、不良风气,很多开端都是因为不讲文明礼仪而发生。开展文明礼仪教育,可使中学生培养良好的文明礼仪习惯,养成正确处理人与人之间关系的能力。讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的体现,加强社会主义精神文明建设需要礼仪教育。

一、当前中学生的“失礼”现象及原因分析

人在成长的每一个时期都自觉或不自觉地接受着礼仪教育,真正写入课本的、系统的礼仪知识却相当有限。中小学生的礼仪知识大多来自于思想品德课程或老师、家长的言传身教,所知较浅也比较有限。经过对中学生礼仪情况的调查,可以发现当前中学生礼仪存在很多问题,“失礼”现象屡见不鲜:有的同学上课迟到、打瞌睡没意识到是对老师的不尊重;有的同学在早上升国旗仪式时,表现出一副无所谓的样子,甚至随意走动;有的同学随地吐痰,乱丢废弃物品;有的同学坐在公共汽车上,对身边的老人视若无睹……这些“失礼”现象都反映出个人的教养和素质,“不知礼”是最主要的原因,其原因,主要包括以下几点:

1.思想上不重视礼仪教育

目前,很多学校也没有特别开设礼仪课程。学生、家长,甚至包括有些学校关注的只是学生的成绩、学生专业知识的掌握、学生的生活,疏于礼仪教育。每个人在与他人相处时,总会有意无意地注意到他人的行为是不是优雅,并以此作为衡量一个人有无素质的标准。然而,在观察他人的时候,很少有人注意自己的行为是不是也符合礼仪要求。殊不知,礼仪应先从自己做起,要真正做到“诚于中而行于外,慧于心而秀于言”,才能成为名副其实的有较高道德素质的人。

2.家长、老师的“言传身教”

美国教育心理学家古诺特在《父母与子女之间》指出:在批评中长大的孩子,学会谴责;在敌对中长大的孩子,常怀敌意;在嘲笑中长大的孩子,畏首畏尾;在羞辱中长大的孩子,总觉有罪;在忍耐中长大的孩子,富有耐心;在赞美中长大的孩子,懂得感激;在鼓励中长大的孩子,满怀信心;在正直中长大的孩子,有正义感;在安全中长大的孩子,有信赖感;在赞许中长大的孩子,懂得自爱。父母的行为举止不文明,不讲礼仪,子女自然会受到影响。有些父母过度地溺爱孩子,也很容易造成孩子骄纵、跋扈、唯我独尊,当孩子将来走入大学校园,和其他同学一起生活时,往往会暴露出很多弊端,不能善待他人,尊重他人。当父母渐渐年迈,这样的孩子极有可能将曾经溺爱自己的父母当成包袱。

在校园里,教师的行为是学生最直接的榜样。教师要传授给学生的不仅只有知识和技能,还包括教导学生如何做人,如何成人。教师必须用自身良好的礼仪修养去影响学生。

二、加强中学生文明礼仪教育的方法

中学时期是人生的重要阶段,也是文明礼仪培养的关键时期。

首先,从学校方面来说,一方面应当开设相应的礼仪课程,让学生了解如何正确地应对各种场合,在特定的场合什么样的举止才是合乎礼仪的。另一方面,学校也要抓好校园的建设,形成优良的校园氛围,也就是校风。优良的校风可以促使学生奋发向上。学校应围绕着文明礼仪

主题,创建和谐校园,通过校风、校训引导学生走上文明之路,让文明礼仪之花在校园绽放。

其次,从教师方面来说,加强师德修养,强化自身的文明礼仪素养。教师应当增强自身的礼仪榜样意识,注意在与他人交往中的一举一动,为学生提供良好的范例。教师应当以学生为本,要经常与学生沟通,尊重学生的个性发展,及时纠正学生的错误行为,更不能对学生有失公允。此外,家庭的力量也是不可忽视的。良好的文明礼仪的培养不仅仅是学校和教师单方面的事情,必须要得到家长积极有效的配合。

最后,从学生自身来说,文明礼仪教育需要得到中学生的深刻认同,文明礼仪教育归根结底是要落实到学生的行动中去。加强文明礼仪教育要做到自律和他律的有机结合,刚开始学生可能会感到不习惯,甚至会觉得行为受到了约束,但是随着与教师、家长以及周围其他人的常态交往,文明礼仪渐渐地会在学生内心不断积淀、发展、提升,转为一种自觉的要求,成为人际交往的内在动力。

文明礼仪教育对中学生而言,其重要性不言而喻。在校园中全面、系统地开展文明礼仪教育,使之全方位地渗透到学生的个人习惯、性格、气质中,对创建文明校园、构建和谐社会将起到重要的作用。