心中最美的一幅画

• 明确中心——绝妙的结尾： 1、谈悦昕：借景抒情式结尾，借写阳光和老师的微笑， 表达自己对老师的感激之情。 温暖的阳光照进舞蹈房里，我看着江老师那美丽的微笑， 觉得就像一位天使，一股暖流涌上我的心头。这就是我 心中最美的一幅画。 2、卜思彧：用总结式点题结尾。既总结了上文内容，又 点题。 一元钱是不起眼的，但它是一个陌生人对我爱的见证。 一双苍老的手上托着的一元硬币，是我心中最美的一幅 画。
• 走进康复中心，改一改 • 原文：朱志康：全班师生帮“我”找手机。 • 我正在着急的时候，同学们已经帮我找手机了。有一小 半同学去帮我在草丛那边，跪在草丛上，把草拨开，一点 一点地找着，有的人在滑滑梯那边找，因为我在那边玩过。 有的人在小树苗那边，把树叶给捡走，看叶子下有没有手 机。有的人在沙子那边把沙子给刨开，腿上跪的都是沙子。 老师也没有闲着，去帮我问每个班级。我看他们都为我找 手机感到非常感动。一人都没有找到。突然，一个同学叫 道：“我找到了朱志康的手机！”我飞奔了过去。看了看， 这是我的手机。“真是太谢谢你了。帮我找到了手机。”
• 小结：这些同学很聪明，能够从学校生活、家庭生活、社会 生活三个角度选择习作的材材，从凡人小事入手，揭示人、 事、物身上的闪光点。由此启发我们，可以从这三个角度去 发现令我感动的人、事、物。可以是自己得到他人的帮助， 也可以是其他人帮助其他人的事，
如捐款、路人雨中扶起跌倒的小学生，公交车上热心人为 老人让座……也可以写取得成功的喜悦，如写自己通过努力， 被选为学校的升旗手，周一升旗仪式上，自豪地把五星红旗 升上天空。也可以写自己通过不懈，努力做成某一件事，更 可以写集体的成功，我们班级团结努力，获得冬季拔河比赛 的冠军……
小说刻画小男孩主要采用了什么描 写方法？起什么作用？
• 刻画人物有什么方法?(外貌、神态、语言、 动作、内心、环境衬托) • 格式：这是 描写，写了 ， 表现了 。
• 点明中心——绝佳的开头、结尾 • 文头：在那个严寒的夜晚，我看到了世界上最美的一幅画， 这幅画让我感受到了伟大的母爱，它永远定格在了我的脑 海中，像珍珠一样闪耀着耀眼的光芒。 • 点评：运用比喻，自然抒情，赞美心中的那幅画，点明文 章的中心，引起读者的好奇心。 • 文尾：妈妈帮我抹药膏成为我心中最美的一幅画，让我感 受到伟大的母爱。 • 点评：“呼应开头”式结尾，既总结了上文内容，又点题。 这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
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练习细节描写。
• 细节描写就是做加法 细节=外貌+动作+神态+语言+心理 再“+背景+物件+想象+对比+……”
• 卜思彧：不相识的叔叔为我付一元车费。 • 他还没等我开口，便抢先说道：“小朋友，我这里还 有一元钱，你先拿去用吧。”说着，便从口袋里掏出 一元钱，递给了我。我感动的接过一元钱，感到一缕 金色的阳光透过车窗，照了进来，一股暖流涌入我的 心中。我抬起手，把那饱含爱的一元钱投进了投币箱。 然后转过身对那位好心的叔叔说：“谢谢你，叔叔。 可是，这钱我要什么时候还给你呢？”“你就不用还 了。” • “可是……”“真的不用还了。”我还想说些什么，但却 被这位陌生的叔叔立刻回绝了。车上的乘客有的为自 己刚才说的话感到惭愧，有的向这位叔叔投来了赞许 的目光。而那位叔叔却只是一笑而过，回到了自己刚 刚的座位上。 • 【点评：这位同学了不得啊！已经学会了用多种方法 表现人物。不但能够抓住主要人物的动作、语言、神 态，而且能够选准表现人物优秀品质的词句进行描写， 更了不起的是用”我”的心理活动，车上乘客的表现
• 孙婷：妈妈为我抹药膏。 妈妈轻轻握起我的手，小心翼翼地吹着、抚摸着。然后说 道：“我去把药膏拿过来，帮你擦一擦吧。” 我破涕为 笑，兴致勃勃地蹦跳到妈妈面前。妈妈费力拧开药瓶盖子， 挖上一点药在手指上，然后轻轻地，小心地抹在我那裂开 的手指上，每抹一下，我就往回缩一下，“好痛啊！”妈 妈听了，抹药的手变得更轻了。我坐在那不动，幸福地让 妈妈帮我抹药膏。 • 【点评：这段文字写得比较细腻，抓住妈妈这个主要人物 细微的动作，写出了妈妈对我的呵护，传神地表现了妈妈 对我的母爱。同时适当地写了一两句我的表现，表达我得 到母爱的幸福之情，更加衬托出这位母亲关爱孩子的美好 品质。】
心中最美的风景 身边的风景好美，有的只是一份美丽，心底的风景好美，有的确是一份感动。 爸爸的爱就是我留在心底最美的风景。 七八月的天总会给你意外的“惊喜”，暑假补课的一天。狂风呼啸，雷电交 加，又是一阵倾盆的暴雨。 “唉”一声声的叹息在教室里传开，我抬头看着天空，仍是那么阴沉，没办 法只能硬着头皮往家冲。“啊，怎么这么大的雨。”不到片刻我便湿透了， “算了，都出来了。”我努力安慰自己。终于到家了，爷爷奶奶连忙走出门， 帮我接过书包，“你爸呢？”“不知道。”“怎么会呢？一下雨，他就去送 雨衣了。“不解和担忧一下子涌上了奶奶的脸，他快步走回房间，一个，两 个，接连三个电话都无人接听，”这可怎么办哪，该不会……呸，瞧我这乌 鸦嘴。”奶奶自言自语。 过了十二点半，“咚咚”我大步跑去开门， “爸，你回来啦！”奶奶也赶了过来：“你这死孩子，上哪去了？”“对不 起，对不起，我在那儿等，忽然有辆车过来，将我刮倒了，手也流血了，只 好去医院了，没能把雨衣给你，对不起。”我抬头看着爸爸，黝黑的脸上满 是雨水和泥土的印记，虽然穿着雨衣，但衣服也完全湿透了，我走上前，抓 起爸爸的手，隔着纱布，我看到了一条鲜红的伤口，我的泪一下子滴了下来， 落在纱布上，与父亲的血融在了一起，我的目光一下子定格了。 爸爸的爱，汇集在一起，它伟岸如山，它细腻如水，成为我心中最美的风景。 身边的风景好美，有的只是一份美丽，心底的风景好美，有的确是一份感动。 爸爸的爱就是我留在心底最美的风景。 七八月的天总会给你意外的“惊喜”，暑假补课的一天。狂风呼啸，雷电交 加，又是一阵倾盆的暴雨。本以为是雷阵雨，过一会就会好了，可教师窗外 雨水依旧淅淅沥沥，我开始烦躁不安，这么大的雨，怎么回家呢？“叮——” 下课了，可大家却失去了活力，蔫在了班上。
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在我的心里，一直有道美丽的风景。它不是名胜古迹，也不是迷人的公园。那只是一 个心灵美好的老奶奶，她那朴素的衣着、可亲的话语和那简单的动作却留给了我久久 的感动…… 那是一个寒风呼啸的深秋。我妈妈正在厨房里烧着我这个小馋猫的最爱——红烧 排骨。那阵阵香味已飘呀飘，进了我的房间。我用鼻子使劲地闻了闻，便闭上眼睛慢 慢的享受了起来。就在这时，一阵喊声打断了我的享受：“倩倩，冰箱里的葱没了， 你去买点吧，就当是锻炼锻炼嘛！”我不情愿地放下手中的笔，有气无力地应了声： “哦”我匆匆地从钱罐里拿了50元，便直奔门外，好像一只活泼的小鹿。“呀！怎么 这么冷啊？”我朝天上瞄了几眼。原来啊，是风婆婆正在快活地唱着摇滚乐。寒风像 刀尖一样刮在脸上，害得我只好把头缩了回来。 来到菜市场，人少极了，恐怕是被这寒风吓怕了吧！我四处寻找卖葱的。哈！天 助我也！路边正有一位卖葱的老奶奶。我急忙跑了过去，买了5元的葱，就急忙的跑走 了(我怕冷，想赶紧回家，还有作业没写完呢！)终于到家了，可我已变成了红鼻大王， 一边气喘吁吁地把葱递给妈妈，一边准备去写作业。这时，妈妈漫不经心地问道： “找钱呢？”我猛地一愣，连忙向口袋摸去。“啊！”我一拍后脑勺，脸色一变，大 喊道：“肯定丢在卖葱那了！”我撒腿就跑。 这是，风吹得更猛了，我捂着耳朵直往菜场跑。菜场的人差不多走光了，静悄悄 的一片。我四处张望：好像有个人影在晃来晃去。那人好像也看到我了。直往这跑。 等走近了，我才发现那原来是卖葱的老奶奶。她笑容满面地对我说：“小姑娘，你刚 才跑得太急，钱都没找你呢！她用一双冻红的手递给我了45元。然后如负释重地说： “这下我放心了，你也赶紧回家吧，天太冷了，别动着，我走了。”我看见她的葱早 已收起来了，分明是在等我呀！ 望着她渐渐消失的背影，我的心被狠狠地敲了一下——我十分感动，心里想：啊！ 人与人之间不就需要这种帮助、信任与关心嘛！可能做到的却寥寥可数，可这位普通 的老奶奶却做到了，做到了…
友情提醒：写文章讲究构思慢、写作快、修改慢。 写好后，一定要细致地改自己的文章。
• 修改提示： 中心明确吗？ 重点抓住了吗？主人公的表现写得多吗？ 细节描写生动具体吗？能表现人物的闪光点 吗？ • 习作诀窍：改改改 修改诀窍：读读读
• 我很爱画画，但我画过的大多数画都随着时间的流逝而被忘却，惟独那幅画 被我珍藏在了心底。 犹记得那是一个炎炎夏日，我和外婆顶着烈日在滚烫的路上前行。可怜的柏 油马路像个口渴的孩子，被火辣的太阳照得口干舌燥。偶尔有阵风吹过，给 了它短暂的休息时间。但是它依然没有因此“罢工”，依旧乖乖地躺在那里， 一边经受着烈日的考验，一边任人们在它身上踩过，任车辆从它身上碾过。 但是它依旧横卧在那里，没有逃避，没有厌烦，没有怨言。看着那任劳任怨 的马路，我暗暗地下决心：我也要做一个像马路那样的好人，为人民服务。 我们路过一个报摊，卖报的老人像我们投来了慈祥的眼光，似乎正在问我们 需不需要报纸。我们摇了摇头。老人叹了口气，回过身去整理他的报纸。就 在他拿起镇压报纸的木块的一瞬间。一阵风刮过，报纸随之翩翩起舞。可怜 的老人眼睁睁地看着这些报纸被风吹走，却不知如何是好。我和外婆见状， 连忙捡起那些掉落在地上的报纸，还给那位老人。老人一边连连道谢，一边 看着他的报纸，就像看着他走散的孩子又回到了他的身旁，他的眼神，依旧 是那样的慈祥，只不过，还多了一份感谢，和一份欣慰。 我爱我的家，那是我精神的家园，心灵的归宿；我爱我的班级，那是温馨的 集体，知识的乐园；然而，我也爱社会，那是另外一个课堂，还是充满爱的 地方。爱这个社会，先从爱我们身边的人做起吧！ 在回家的路上，我的脑海中重复着我和外婆捡报纸的画面，感到有一份自豪 感和责任感。虽然这只是一件小事，但爱这个社会，必须从这些看似不起眼 的小事做起。所以，我心中最美的一幅画既不是山水画，也不是西洋画，而 是我与外婆捡报纸的画面。
心中最美的一幅画
• 选材新颖： 1、蒋欣怡：妈妈精心照顾生病的奶奶。 （从家庭生活中发现妈妈孝顺老人的美好品质。） 2、刘静：我在学校生病，吐了老师一身，老师没有责怪 我，而是精心照顾我。 3、曾科华：我生病时拉下了许多功课，朱思源同学自告 奋勇放弃休息玩耍的时间帮我补课。 （写身边的同学，从小事入手，发现普通人身上的善良、 乐于助人。） 4、赵毅坚：我克服胆小害怕的心里，终于学会滑滑板。 （写了自己亲身经历的一次成功经历。） 5、王思诗：交警阿姨帮我修车。
请欣赏精彩的开头和结尾：
• 明确中心——精彩的开头 • 赵毅坚：在我的心里，有一幅我永生难忘的一幅画，那就 是我第一次成功玩滑板的欢快。（开门见山，直接点出文 章中心。） • 曾科华：心中最美的画是什么，是快乐，是成功。在我的 童年记忆中，有许多事情令我难以忘怀，其中最令我记忆 犹新的是发生在六年级的一件事，因为在那天，我看到了 心中最美的一幅画。（抒情式开头，赞美心中的那幅画， 点明文章的中心，引起读者的好奇心。） • 吴旭东：“快点！再快点！医生！医生！”一对夫妇带着 自己的孩子来到南京儿童医院。（用人物的语言，引出全 文，渲染了气氛，激发读者的阅读兴趣。）
• 走进诊疗室，帮一帮 • 原文：爸爸的两只手拉着我的两只手，说：“你 左脚站在前板上，右脚站在后板上。右脚摇晃滑 板才会动，左脚偏左滑板就向左拐，偏右就向右 拐。”我听了，恍然大悟，大声回答：“明白！” 爸爸轻轻的拉着我的手，让我试试看。我小心翼 翼地滑着很快就完全掌握了怎么滑。 • 看看这段文字哪些方面需要修改？你准备怎样做 加法呢？