浙科版高中生物必修二遗传与进化 选考复习课件(新) (共65张PPT)

分别与R型细菌混合培养
R型 R型 R型 R型 R型 S型 R型 S型 R型
中心法则：遗传信息的传递方向
转录 逆转录 翻译
DNA
RNA
蛋白质
逆转录酶
复制
转录
翻译
场所
原料 模板 酶 碱基配对 产物
A链
T T
DNA
B链
转运RNA
信使RNA
G
密码子
A
世代 轻 中 重
0
1
2
3
14N/14N
DNA
转录
mRNA
翻译
GGA
甘氨酸
蛋白质 （氨基酸）
例题2.某种先天性白内障是显性遗传病，致病基因位于 常染色体上。研究发现患者细胞中控制合成晶状体蛋白 的DNA缺少一段碱基序列： 回答下列问题：
（1）碱基序列的缺失导致控制合成晶状体蛋白的基因 结构发生改变，这在遗传学上称为 基因突变 。与正常 人相比，患者晶状体蛋白少了一个氨基酸，该氨基酸是 甘氨酸 （提示：GGA决定甘氨酸、CCU决定脯氨酸） 结果导致蛋白质的结构和功能发生改变，引发白内障。 （2）现有一对视觉表现正常的夫妇，丈夫曾经是患者， 但他在幼儿期已进行了手术治疗，这对夫妇的后代 （有、没有）患病的可能。

必修二的特点：核心概念集中 过程原理抽象 社会应用广泛
复习策略： 围绕核心复习基础知识 图文结合呈现过程原理 灵活运用解决实际问题 适当联系初步构建网络
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常用方法：
利用提纲带领学生复习基础知识 利用汇编试题落实基础并训练知识应用能力 小测+单元练习检测复习效果 专项练习+综合练习增加熟练程度
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复习顺序： 遗传的分子基础
遗传的细胞基础 遗传的基本规律 生物的变异 生物的进化
第一部分：遗传的分子基础 知识要点 1、遗传物质的证据 2、DNA的结构 3、DNA的复制 4、遗传信息的转录和翻译

核心概念： 基因、复制、转录、翻译
S型活细菌
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物
1
:
1
自由组合定律
A B B b A b a a B a b A
非同源染色体上的非等位基因自由组合
对自由组合现象解释的验证 —测交
测交 后代
YyRr
Yyrr
yyRrΒιβλιοθήκη Baidu
yyrr
黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 1 : 1 : 1 : 1
同源 区段 Ⅰ
X
Y
Ⅰ 非同源 区段
非同源 区段
Ⅲ
Ⅱ
第四部分：变异
知识要点： 三种可遗传变异概念、特点及意义 变异原理在育种中的应用 核心概念：基因突变、基因重组、染色 体变异、染色体组、单倍体、二倍体、 多倍体
染色体变异 D．在四倍体西瓜植株上授以二倍体西瓜的花 粉，得到了无籽西瓜
例题2.某种先天性白内障是显性遗传病，致病基因位于 常染色体上。研究发现患者细胞中控制合成晶状体蛋白 的DNA缺少一段碱基序列： 回答下列问题：
（1）碱基序列的缺失导致控制合成晶状体蛋白的基因 结构发生改变，这在遗传学上称为 基因突变 。与正常 人相比，患者晶状体蛋白少了一个氨基酸，该氨基酸是 （提示：GGA决定甘氨酸、CCU决定脯氨酸） 结果导致蛋白质的结构和功能发生改变，引发白内障。 （2）现有一对视觉表现正常的夫妇，丈夫曾经是患者， 但他在幼儿期已进行了手术治疗，这对夫妇的后代 （有、没有）患病的可能。
例题1.辨别下列变异类型
不遗传变异 A．将同一品种的纯种小麦播种于生产田，发 现灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好
B．人类16 号染色体上有一段DNA序列，决定 基因突变 血红蛋白的氨基酸组成。这个DNA序列的某一 对碱基发生改变而引起镰刀型细胞贫血症 C．一株黄色圆粒豌豆的自交后代中出现了黄 基因重组 色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种 性状

C
c
Y
y
R r
等位基因 基因
非等位
（母本）
（父本）
子二代 （F2）
自花授粉
自交
子一代(F1)
P
× （杂交）
隐性性状
F1
显性性状 （自交）
×
F2
性状分离
3：1
P
F1紫花
×
白花
测 交
产生2种配子且1:1
F
30紫花 : 34白花
表现型比
1紫花
:
1白花
矮茎 d Ｐ： 配子： d F1：
d
×
高茎 D
D
减数分裂
减数分裂
D
D d d D D d
d
d
d
D
D
d
D
D
分离定律
a
A a
A
等位基因随同源染色体的分开而分离
假说演绎法
发现并提出问题 作出假设
根据假设演绎推理 实验验证
得出结论
P
Y R
Y R
黄 圆
y
y r r
绿 皱
配子
Y
R
y
r
Y
F1
y R r
黄 圆
F1 Y
y R
r
Y
R
Y
r
y
R
y
r
1
:
1
:
√
例题3.某生物正常体细胞的染色体数目为 8条，下图中能表示含一个染色体组的是
A
生 殖 细 胞
B
正 常 体 细 胞
C
15N/14N
15N/15N
全重
全中
1 1 轻 中 2 2
3 1 轻 中 4 4
15N
14N
第二部分：遗传的细胞基础 知识要点： 减数分裂发生部位、时间 减数分裂过程中染色体的行为 高等动物精子与卵细胞形成的过程 减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化 减数分裂与受精作用 核心概念：同源染色体 减数分裂
遗传 必 修 二 进化
2个基 础
2大定 律 3种变 异
会考基本要求： 根据北京市高中教学和考试评价的实际 情况，高中生物学科会考着重考核考生 对高中生物学核心的基础知识掌握和应 用的程度，对生物学实验的观察和操作 等基本技能的熟练程度，以及运用生物 学基础知识、生物学研究的基本方法和 生物学基本观点分析和解决一些与生物 学有关的实际问题的能力。
•
可能性1 减数第一 次分裂
可能性2
减数第二 次分裂
配子 组合4
组合1
组合2
组合3
⑴有丝分裂 DNA 数目变化曲线图
⑵有丝分裂染色体 数目变化曲线图
⑶减数分裂 DNA 数目变化曲线图
⑷减数分裂染色体数 目变化曲线图
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
奇数
减Ⅱ
同 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
染 色 体 数 目
偶数
（减Ⅰ）
有同源染色体 同 源 染 色 体 无同源染色体
无上述行为
（有丝分裂） 减Ⅱ


第三部分：遗传的基本规律
知识要点： 孟德尔遗传实验的科学方法 2个遗传规律及实质 遗传规律的应用 伴性遗传
概念： 1、杂交、自交、测交、正交、反交 2、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、 性状分离 3、等位基因、非等位基因、显性基因、隐 性基因 4、基因型、表现型、纯合子、杂合子