复习教案模板
2016年中考总复习积累与运用
【句子的理解与运用】复习教案
侣俸中学陶鸿中
温故知新
根据下列两种情景扩展语句，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上/同学们/歌声
情景二：考试前夕/我/歌声
参考答案：
情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃，把自己对人生、对社
会的理想全倾注进了歌声之中。
情景二：马上就要高考了，我心里很乱。我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却
使我更不能平静。
考点(题型) 透视
1.修改病句
2.理解句义
3.补写
4.改写
5.概括
6.寻找信息
7.排列句序 8.选句
9.仿写句子
(一)理解句子含义的方法
1.抓住重点词(关键词)理解。
2.结合上下文理解句子含义。
3.结合全文内容及自己的生活体验来理解。
例析：体会下面句子的含义，能说说你所运用的方法吗？
例1.理解《草原》最后一句：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”
什么叫“何忍别”呢（怎么忍心分别呢？）“天涯”什么意思？（在这里指蒙古族所在地区，那
里是我国北部的边陲所以叫“天涯”）“碧草”很好理解是一片绿色的大草原，“斜阳”呢（夕阳西落）“话”应该是说着、谈论。那整句话的意思就是“蒙汉情深，怎么能够忍心相别呢？夕
阳已经西落，但仍在这天涯碧草上谈兴正浓。”
这里运用了咬文嚼字法。
例2：人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。（《提醒幸福》）关键词“标本”是什么意思呢？字典解释为：专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物
或矿石样品。成为标本的动植物，已经失去了鲜活的生命，它的价值就在于供人研究。现在作者
把“幸福”比作“标本”，显然是在说幸福已经过去，成为历史。重点词“披着露水散发清香”
也是在比喻幸福，作者把幸福比喻成鲜花。“披着露水散发清香”正是鲜花最为美丽的时刻。理解了这两个关键词语的含义，我们就不难发现这句话的含义了：
人们往往在幸福降临的时候并不珍惜幸福，失去幸福之后才回味幸福、追寻幸福。
作者通过语言文字要表达的是自己的思想，我们还应该透过这些文字来理解作者的思想感
情。本句采用的是转折句，句义的重心在后一个分句。作者的感情主要就包含在这里。而后一分
句中明显地感觉到作者的态度是在指责，是在批评，其对象是针对全句的陈述对象“人们”的。
到此，我们不难答出这个句子的另一层含义：作者批评人们当面错过幸福，并不知道珍惜幸
福。
方法延伸：句子里的关键词有以下几个特点
1、句中的特定称谓
2、句中的指示代词
3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语
4、运用了修辞的词语，多指比喻、拟人、反复。
5、注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。
理解句子的方法除了抓关键词(突破法)外，还有如：设计问题(台阶法)，换词、句比较法(替换法 )等
例外3.理解《海天骄子》中有这样一个句子：“他决心征服这座浮动的‘海上科技城’。”可以设计这样几个台阶：1、“海上科技城”指什么？2、为什么把军舰称为“海上科技城”？3、决心征服“海上科技城”，表达了柏耀平怎样的决心？
这句话表达了柏耀平掌握高科技，驾驭高科技的坚强决心。
例4：理解《哲学家的最后一课》中有这样一句话：“要想根除旷野里的杂草，方法只有一
种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。”
用一个词语去替换“灵魂里的杂草”。通过联系句子，学生找到了许多可以替换的词语，如“不良的思想”、“坏思想”、“坏的想法”、“邪念”等等。通过换词可知句义是：要想根除
不良的思想，惟一的方法就是用美德去占据它。”
(二)各种题型的解题技巧
1．补写题
例1：联系上下文，在下面文段的空格处补上一句话，使之符合语境。
一天，沙漠与海洋谈判。“我干得连一条小溪也没有，而你却汪洋一片。”沙漠建议，“我们不
如来个交换吧。”“好啊。”大海欣然同意。“欢迎你来填充我，但是我已经有沙滩了，所以我
只要土，不要沙。”“我也欢迎你来滋润我。”沙漠说，“可盐太咸了，所以我只要水，不要盐。”谈判宣告失败。一望无际的大漠在炽热的阳光下默默的忍受着干渴。南北纪冰川由于全
球温度的日趋升高而融化了。海水水平面驻日上升，眼看就要淹没海岸。大海哽咽着。
补写题，关键要把握住文段的意思，根据文段所提供的语境，设想应该补写的内容。大海
向沙漠只要土，不要沙，沙漠自然无法做到。根据大海的话和沙漠要大海“滋润我”的话，以及
谈判没有成功的结果，可以推论出沙漠所说的话为：“可盐太咸了，所以我只要水，不要盐。”
（意思对即可）
补写：即在语段中补写出所空的句子。有选择性的补写，也有让学生充分发挥自我理解和运
用能力的补写。
2．改写题
例2：按要求改写
(1) 删改下面句子中的画线部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。(近看西北，造数间临水轩斋）
分析：此道题，应在理解句子意义的基础上，运用所学的对偶知识回答。对偶句的基本要求
是，上下两句的字数相等，结构相同，对应位置的词性要相同，词义要相对或相反。
据此，这道题应从画线的句子里找出能与前面的句子形成对偶的词语，具体来讲就是，“近看”
对“遥望”；“西北”对“东南”；“造”对“建”；“三间”对“几处”，但上句的“几处”
不是确数，因此，下句的“三间”亦不应用确数对应，改为“数间”，这样符合对偶句意义相对
的原则；“依山”是动宾结构，因此也应将与之对应的“面临绿水”缩为“临水”，“临水”对“依山”，不能将“面临绿水”缩为“绿水”，因为“绿水”是偏正结构，与上句的“依山”不对应；“轩斋”对“楼榭”。
(2) 按照示例，改写下列提示语，使之亲切友善，生动而不失原意：
提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：禁止喧哗
改写为：轻轻的来，轻轻走，轻轻的交流。不带走宁静与清幽。
改写：有从内容上要求改写的，也有从句子形式上要求改写的。按要求改写。
（3）将一个长句改写成短句，可以使句意简明，更便于理解。请完成下面的改写。
原句：原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它作高速旋转
的带负电的核外电子组成的。
改写：原子是由原子核和电子组成的。原子核⑴__，位于⑵；电子带负电，⑶
。
思维启迪：这道题考查的是长句与短句的知识。在汉语中，有时需要使用长句，有时则需要
使用短句，应该掌握长句与短句的变换方式，以便灵活地使用。长句改写短句，可将长句的主干
抽出，独立成句，然后将其修饰限制成分也依次分别组织成句，便可将长句改写一组意义相互关
联的短句。为了降低难度，本题已先将长句的主干抽出并组织成句，又对其修饰成分单独成句的
思路也有所提示。答案：⑴又是由带正电的质子和不带电的中子组成。⑵原子中心。⑶围绕原子
核作高速旋转。
3．拟标题
怎样才能做好这类题目？⑴通观全文抓住中心（导语）。开头一段（或一句）是导语，揭示
新闻的核心内容。⑵推敲语言重视表达。①尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象）。②相关信息取核心勿重复。③力求简明平实。④.严格控制字数。
例3：给下面一则短消息拟上一个标题，不超过15字
日前，20多名中国知名经济学者汇聚北京，为中国即将发表的第一个世界性宣言《世界经
济发展宣言》建言献策。
《世界经济发展宣言》又称《珠海宣言》，是由中国提出的一份旨在推动建立国际经济新秩
序、促进世界经济发展的指导性文件，有6名诺贝尔经济学奖获得者和6名中国经济学家经过两
年的时间共同起草完成，经多方征集意见后，将于今年11月初在珠海举行的“世界经济发展宣言”系列活动上向全世界公布。
答案：我国第一个世界性宣言：珠海宣言
解析：做这类题目经常出现的错误大致有：①.把握不住主要信息，以偏概全；②.提炼不出重点信息，眉毛胡子一把抓；③.表达语无伦次。
4．寻找信息题
寻找信息：即从试题所提供的材料中，寻找有关信息或特征，再用自己的话表达出来。这类
题主要考查筛选并整合信息的能力、分析文章思路的能力、概括文章要点的能力等。
信息提取。主要考以下几个方面：
①从体裁看：记叙文、议论文、说明文及新闻信息的提取；
②从材料看：文字信息、图片信息及数据资料信息的提取；
③从提取内容看：主要内容、文段主旨、人物事物特点、故事情节等信息提取；
④从表述看：提取中心句、下定义、拟标题、一句话新闻、词语概括、写总领句、寓
意等。
例4：按要求筛选信息。
（1）城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？民政部近日就此接受记
者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，
用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过30个字。（2002年河南省中考语文试题）
本题答案可以写成：为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。
（2）下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。
1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图
标的创意；
2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过
20个字。
第一、抓住图标的特征联想。在联想的础上，
分析内涵、寓意。
A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信
沟通人与人之间的关系；
B、“C”“C”两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；
C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；
D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
小结：抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。
第二、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。
广告词：
1、中国电信，开创人类美好未来。
2、中国电信，沟通你我他。
3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。
4、中国电信，插上腾飞的翅膀。
编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则。
（3）阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重
图书数目（册）20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
5．其它题型：写标语、批注题、写颁奖词等。
例5：按要求作题。
（1）校园内有一方曾给同学们带来欢乐的池塘，现在却有各种漂浮物。为了保持池水的清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句恰当的标语。（不要用“禁止”之类的词语。不超过20字）
如①水面如脸面，勿使生“豆豆”；
②欢迎你来照镜子；
③我和你一样，都需要洁净的面庞。
提示：标语字数要适中；内容要积极；用语要通俗；句式要整齐；修辞要鲜明（明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用）。
（2）请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。（3分）
读书批注卡
作者：穆勒
内容：青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生就没有意义了。青春的朝气是—种积极乐观的态度，前进不已的好奇心是一种拼搏奋进的精神，人生需要这种态度和精神，只有如此，人生才精彩，才有意义。
读书批注卡
作者：汪国真
内容：诗是属于青年的。如果身为青年
而不喜欢诗，这真乃人生—大遗憾。
批注：①饱含感情和富于想象是诗的特征，而富于感情和联想也是年轻人的特质。所以，年
轻人应该喜欢诗。②青年人应该多读诗，诗能陶冶情感，丰富想象，提高文学修养。
（3）给一位同学写颁奖词。
提示：颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪
文稿。颁奖词的特点：情感性、深刻性、简洁性、系列性。颁奖词的要求：高度概括，简洁精炼；词吻意合，富有特色；语句清新，文笔优美；言志寓义，饱含深情。颁奖词的写法：大笔写意，
点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；言简意丰，自
然流畅音韵美。
6．句式的选择
选用句子的基本原则：
（1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。
（2）体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。
（3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。
例6：从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（ D ）
在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：
；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。
A.是山的儿女怎能居功自傲
B.谦虚谨慎是山的儿女的品质
C.是山的儿女就不能自满自足
D.是山的儿女就应虚怀若谷
思维启迪：此题着重考查使用句子要注意前后连贯，上下衔接，是语句运用要“简明、连贯、得体”的体现。解题时要结合具体语段的语境，瞻前顾后地推敲前后句子形式和语意。首先从语意看，前句中“坚如磐石”和后句中“勇敢如山”是褒义词，也是比喻句；从形式看，前后句中
“就应”，再加上选项中“就应”可构成排比句，而且“虚怀若谷”也是比喻句，为此，可清楚
推知D项是正确答案。
（三）误区警示
“句子的理解和运用”，内容繁多，题型多样，开放程度较大，是中考中的一个重点和难点。答题过程中常见的失误有：对题目要求理解不清，所答非所问；基础知识不扎实，病句改不正确；语感较差，句子补写衔接不当；改写不符合要求；概括能力差，不能完整概括语段意思；不善于
从语言材料中发现问题或获取信息；语言表达能力差，往往词不达意；思维不开阔，创新意识不
够强。
如何才能避免发生这些失误呢？
首先，认真审题，弄清题意。有些同学拿到试题，不认真审读，匆匆看一眼，就急于答
题，往往审题不准或有偏差，结果导致答题错误。许多同学的答题错误都是这样造成的。因此，
一定要认真审读题目，真正弄清题目的含义和要求，这看起来费点时间，但实际上是正确答题的
前提和基础。
其次，抓住要害,深入分析。题目的语言材料较多，特别是近两年新出现的语段综合性试题，语言材料往往是一个段落，这就需要根据题目要求，很快找到相关的语句，抓住其要害，做
深入细致的分析和研究，以便正确解答。
第三，开拓思维，勇于创新。这类试题中，开放性试题较多，要开阔思维，不拘泥于题
目话题本身，勇于创新，敢于出新，就会作出独特的答案。
第四，精心组织，善于表述。对题目理解清楚了，要答得正确，关键还需要精心组织好
语言，用恰当的句式表达自己对题目的解答。
（四）课堂作业
1．(2006河北省中考题)“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该
栏目没期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答“永远的丰碑”的
含义是什么？
［解题诀窍］本题考查重要句子在特定语境中的含义。答题的关键不仅要联系“英雄人物的
感人事迹”，而且要抓住关键词语“永远”和“丰碑”。“永远”在这里应理解为永垂不朽、永存，“丰碑”既是伟大业绩的表现，也是崇高精神的见证，所以本题答案可答为：“革命英烈的
业绩、精神永存。”
2．请将下列内容概括成一句话新闻。
[湖南日报5月27日讯]今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞
往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上南航公司引进的首架波音737-800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。
据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资13亿元引进的波音737-800型客机，是波音公司737飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。
［解题诀窍］这道概括题，实际也是一道缩写题。关键是要把握住这段话的要点，要抓住时
间、地点、单位和事情，要具体的写明引进者、首架、机型等，符合新闻的特点。可概括为：南
航公司斥巨资（或斥资13亿）引进的首架波音737-800型客机今日在长沙升空3．某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为
了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将
告示中的对象作了改动。改写后的告示为：“_______________ ”。从此，情况大有改观。你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出。
［解题诀窍］这是一道按照要求改写告示内容的题，因为告示中的“随手关门”是为“大
家”服务的，所以收效不大。只有将服务的对象改为看告示的本人，才能收到效果。因此，可将
告示改为：“为了您的舒适，请随手关门。”
4．用一句总结评价性的话概括下面这段文字的内容。（不得超过20个字，4分）
考古发掘的遗物证明，远古时期，西藏就已经有人类生活栖息。天文、历算、医学成就突出，
历史典籍和文学作品浩如烟海，绘画、建筑、雕刻艺术高超，音乐、舞蹈、戏曲令人陶醉。
参考答案：考古证明西藏历史悠久，文化灿烂。
5．用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。
一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见
石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心平气和的人，即使遇见凶残得像石虎一样的人
也能把他感化得像海鸥一般温顺，把聒噪的蛙声当作悦耳的乐曲来听，结果到处都是一片祥和之气。
［解题诀窍］这是一道概括题，要抓住这段话的要点，从正反两方面进行概括，只从正面或反面概括也行。从正反两方面概括为：做人要心胸坦荡，不要心存猜忌。从正面概括为：做人要
心胸豁达，心平气和。从反面概括为：做人不要心存猜忌，煞费苦心。
6．转基因技术还将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特
性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高
水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。转基因植物研究已取得重大突破，目前已研制出抵抗细菌病毒的水稻新品种，其中主要是抵抗黄秆菌、抗盐碱、耐水淹的新稻种。我国在这方面
也取得了可喜成果：目前已研制出转基因大豆，这种大豆能能抗病毒，蛋白质含量高达４８％，
产量也比一般品种高１２％；已研制出抗黄花叶病的大麦素；已比较好地完成水稻基因组物理图谱。
问：目前,世界范围内转基因植物研究已取得哪些重大突破?
此题要把握住题目中筛选信息的标准。筛选的标准有三点：一是“世界范围内”；二是“植物”；三是“哪些”。是“世界范围内”,那就包括我国;是“植物”,那就不是人类基因组;是“哪些”,那就有多方面。
参考答案：（1）已研制出抵抗细菌病毒和自然灾害的转基因水稻新品种。
（2）已研制出转基因大豆。
（3）已研制出抗黄花叶病的大麦素。
（4）已较好地完成水稻转基因组物理图谱。
7．请说说下列漫画讽刺了什么？
强迫教学法
【参考答案】知识不是可以强迫灌输而
掌握的。(意思对即可)
8．给自己的书房拟一幅对联，可让读者从中读出你的人格修养和志趣抱负来。（每联字数最少为5个）
符合题意即可，
1.“闲人免进贤人进，赌者休来读者来”；
2.“读书明大道，讲易见天心”；
3.“得良友来如对日，有好书读胜看花”。
9．填入下面横线处最恰当的一句是（ B ）
老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说：“”
A、孙爷爷，您不能给我们讲讲战斗故事？
B、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好？
C、孙爷爷，您非要给我们讲战斗故事不可？
D、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事。
点拨：本题虽然四个选项语意相同，但只有B项最恰当，用商量的语气，表达了对老八路孙
爷爷的尊重。要注意的是，高考试题往往是将前述几个方面结合起来考查的。要综合考虑。
10.国务院总理温家宝在接受《泰晤士报》访谈时，引用了中外名家的诗词名句来说明自己
是个怎样的人。仔细揣摩这几句话，请你用自己的话概括温家宝总理是怎样一个人。
材料一：晚清名臣左宗棠结婚时新房门口的对联：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交
古人。”
材料二：北宋大儒张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
材料三：屈原《离骚》诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
材料四：德国大哲学家康德：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心
灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律。”
材料五：现代诗人艾青的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱
得深沉。”
温家宝总理是一个博览群书，与古仁人为友，有良好道德，忧国忧民，对祖国和人民充满爱，一心为人民谋幸福的人。
大学教案模板
教案模板 授课课题：（教学章节或主题） 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等） 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。 教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教 学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有 困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：（含参考书、文献等） 教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、 教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合， 不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课 堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。 建议包括三方面内容： 1、引言 导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表 格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。 3、总结 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。 作业布置：（含思考题、讨论题） 教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）
教案撰写标准格式
教案撰写标准格式 一、标题（课时） 二、教学目的 三、教学安排（教学内容、方法和手段） 1、旧课复习（时间） 2、新课内容（时间） 3、新课小结（时间） 四、作业 五、教学后记 教案（首页）
注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
附件3：参考教案格式 课程教案 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、 音像讲解等。
教案参考格式 教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。 为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。 一、教案编写的要求 （一）教案封面、扉页上的课程基本信息。 1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。 2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。 （二）设计编写教案 教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。 在编写教案时应突出以下要点： 第一，确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。 第二，设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。 第三，确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。 多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。 第四，撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。
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大学教案模板 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
授课课题：（教学章节或主题） 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等） 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。 教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内 容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解 或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：（含参考书、文献等） 教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。 建议包括三方面内容： 1、引言 导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。 3、总结 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。 作业布置：（含思考题、讨论题） 教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）
新视野大学英语教案模板
教案 Practical College English 新认知大学实用英语综合教程 教研室：公共课部教师姓名：freefishwang 授课专业和班级11机电01、02、03 课程名称Practical College English 授课学时 6 授课内容Unit 1 Bill Gates in His Boyhood 教学目的Understand the main ideas of text A and text B, grasp the words, expressions, structures and word formations used in the text, and discuss the text among students and offer their opinions on the topic of learning styles and techniques. 教学重点Study the language points and know how to write a letter in English. 教学方法Student-oriented communicative teaching, free discussion and interaction. 教学过程 1.Warm-up activities (10 minutes) 2.Understanding the text (15 minutes) (Ask the students some questions related to the text.) 3. Detailed studies of the text(50 minutes) 4. Grammar and exercises(30 minutes) 5. Writing skills introduction (20 minutes) 作业Assign homework: 1. how to make friends. 2. Translation and after-class reading. 辅助手段Multimedia software 教学内容 1.Warm-up activities Introductory Remarks: Step 1: Show some pictures and watch a video, discuss in groups. Step 2: 1.Are you familiar with Bill Gates? Please say something about him. 2.Please list some other successful persons’ names and give a brief comment on them. 3.People often say that family education plays an important role in one’s life, what’s your opinion about it? II. Understanding the text 1. Analyze the structure of the passage. 2. Introduce the main idea of the Text A. Explain and illustrate the cultural background and language points in the text.
高校教师应聘试讲教案模板
《大学生职业生涯规划与就业指导》 教学详案 第五章职业生涯规划 一、教学目标： 学习职业生涯规划的理论概念和内容，通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自我；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识、能力和德育培养目标。 1、知识目标：通过教学，使学生了解职业生涯规划的意义和内容，并运用所学的知识修正大 学学业计划和设计未来的职业生涯规划。 2、能力目标：培养学生根据社会需要、职业需求和个人特点进行职业生涯规划的能力。 3、德育目标：使学生树立正确的职业理想，培养学生树立正确的择业观念，引导学生奋发向 上，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。 二、教学重点、难点： 教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划需要考虑的多种因素。 教学难点：职业生涯规划的意义，如何进行自身的职业生涯规划。 三、教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法等。 四、教学手段：多媒体教学、利用统计软件对学生进行自我认知及职业倾向综合测评。 五、教学课时：6课时 六、教学策略设计: 根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而发现问题、解决问题，教师总结指导，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣。 1.案例导入：通过一个本专业毕业生的案例，引导学生认识到学习本课的重要性，使其带着问题和兴趣来学习新的内容。 2.任务设计： 通过三个调查任务的设计，诱导学生思维，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问题。 3.学生学习设计 （1）分层、分组：将学生分层分组，按知识水平、操作技能将学生分为三个协作小组，各组中分别包含不同层次的学生，这样可相互帮助，互相合作，集大家智慧去完成不同层次的任务。 （2）分工：课下在组长的指导下去完成不同的任务。
教案模板
教案标准格式 一、标题（课时） 二、教学目的 三、教学安排（教学内容、方法和手段） 1、旧课复习（时间） 2、新课内容（时间） 3、新课小结（时间） 四、作业 五、教学后记 教案（首页）
注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
附件3：参考教案格式 课程教案 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、 音像讲解等。
教案参考格式 教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。 为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。 一、教案编写的要求 （一）教案封面、扉页上的课程基本信息。 1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。 2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。 （二）设计编写教案 教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。 在编写教案时应突出以下要点： 第一，确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。 第二，设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。 第三，确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。 多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。 第四，撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。
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高校教案模板范文 【篇一】 一、概述 1. 说明学科(数学、语言艺术等)和年级 2.简要描述课题来源和所需课时 3.概述学习内容 4.概述这节课的价值以及学习内容的重要性 二、教学目标分析 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述。 三、学习者特征分析 说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点)，以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。 说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等。
四、教学策略选择与设计 说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。 五、教学资源与工具设计 教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体。 如果是其他专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。 六、教学过程 这一部分是该教学设计方案的关键所在。在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。 最后，画出教学过程流程图。同时，流程图中需要清楚标注每一个阶段的教学目标、媒体和相应的评价方式。 七、教学评价设计
创建量规，向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。另外，可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。 八、帮助和总结 说明教师以何种方式向学生提供帮助和指导，可以针对不同的学习阶段设计相应的不同帮助和指导，针对不同的学生提出不同水平的要求，给予不同的帮助。 在学习结束后，对学生的学习做出简要总结。可以布置一些思考或练习题以强化学习效果，也可以提出一些问题或补充的链接鼓励学生超越这门课，把思路拓展到其他领域。体育教学目标： 1. 认知目标：使学生理解体育课安全的重要性。 2. 技能目标：使学生树立在安全的环境中参加体育锻炼。 3. 情感目标：学生乐意听讲，并能积极提问，课堂气氛活跃。 教学重点： 体育课要注意的事项 教学内容：
大学教案的标准格式范文
大学教案的标准格式范文 精品文档 大学教案的标准格式范文 课程设计: 一、课程定位 《计算机网络》课程的主要教学对象是面向计算机网络技术专业，教学目标是培养满足各岗位需求所需具备计算机网络基础的基本理论、基本技能和基本职业素质的技能型人才，同时，该课程也作为计算机应用、计算机通信、电子商务及相关专业的网络基础理论和技能实践的基础课程。 二、教学目标 通过本课程的学习，要求学生掌握计算机网络路由协议的基础理论知识，培养分析问题和解决问题的能力、自学能力、总结归纳能力，为学习后续专业课程打下坚实的理论基础。 三、教学对象与教材 1、教学对象 本课程的教学对象是本科三年级学生 2、教材 本课程采用的教材是谢希仁编著的《计算机网络》。 四、教学内容设计 主讲教师将该节课程主要讲授内容归纳为: 1，路由选择的基本概念 2，什么是内部网关协议 RIP 1 / 17
精品文档 五、课程教学模式设计 针对大多数学生对新课程还不时特别了解的特点采取以“主线三化”为前提，辅以“分层次教学”的教学方法，即以“突出课程主线， 定量问题定性化，复杂问题简单化，重点问题口诀化”原则作为基本授课方式，满足多数学生的学习需求，再实施分层次教学，以优促中，以中带差，相互帮带，激发课外学习动力和动手实践能力，提升优秀学员的知识深度，达到共同进步。教学模式以获取理论知识为主的方式，以提高学生的应用能力、创新能力和综合素质为目标，总体上，按照先易后难，先简单后复杂的思路进行讲解。 在每堂课上，大体的讲课思路是:先复习相关内容，引入新的问题，然后，引导学员寻找解决问题的思路和方法，从而介绍新的概念、定理和方法，最后回顾解决问题的过程，让学生体验解决问题的一般过程。 对于基本概念，多举例阐述概念的内涵，强调术语的作用，规范用词，培养严谨的科学作风。对于抽象的概念和定理多讲解，多举例，帮助学员加深理解。对于不同的网络拓扑结构以不同的方法进行分析求解，帮助学生开拓思路，提高学习的兴趣，进一步理解网络的基本原理、基本方法在不同场合的应用及其重要性。 在教学方法上，坚持贯彻以“以教师为主导，学生为 2 / 17 精品文档 主体”的教学方针。教法上采用引导、启发、研究、讨论、问题驱动等多种形式，充分发挥学生的主体作用，激发每个学生的特长和潜能，培养学生的想象力和创新能力。在教学手段上，借助多媒体课件以及网络资源等先进手段，采用多媒体和板书相结合的形式，全方位、多角度地阐述教学内容，将抽象复杂的问题形象化、具体化，从而提高学生的学习兴趣和求知欲。
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全国优秀教案模板 2、被介绍者的姓名、年龄、职务、政治面貌。其中，年龄、政治面貌等亦可不写。如被介绍者不只一人时，还要注明人数; 3、需要商洽、联系的事项及希望与要求; 4、法介绍信的单位名称(加盖公章)，以及发信日期; 5、介绍信的有效时限。有时专门为某项工作或某次会议而写的介绍信也可不写有效期。 注意事项： 1、书写工整、清晰，不许任意涂改。如有涂改，必须在涂改处加盖公章。 2、填写持介绍信人的真实姓名、身份，不得冒名顶替。 3、对方单位及署名要填写全称，不能简写。 4、商洽事项要写得简练明确，使对方一目了然。 5、要经领导过目。 介绍信优秀模板（1）___________________： ___________________同志（男/女），_____岁，______________族，系中共（预备/正式）党员，身份证号码___________________， 由___________________去________________________，请转接构造干系。 该同志党费已交到__________年_____月。
（有效期xx天） （盖印） 20___年__月__日 介绍信优秀模板（2）人力资源开发中心： 因工作需要，xx同志已调入我单位工作，并签订了《劳动合同》。该同志身份证号码是：______ ，人事档案现存放单位为。我单位同意从20___年__月接收该同志人事档案，请办理相关手续。 (单位公章) 20___年__月__日 介绍信优秀模板（3）兹有我单位（同志）（身份证号：_____________________）在___________________部门，从事____________________工作已有___________年，特此证明。 单位名称：_____________ 日期：______________ （加盖单位公章） 团员介绍信（4）__________团委： 兹有我校__________同学，因_________到贵校（单位），现将该同学的团组织关系转到贵校（单位），请给予接纳为盼。该同学团费交至_________________。 此致
大学语文教案范文
大学语文教案范文 【篇一：大学语文课程教案】 第一章先秦文学 教学目的与要求： 了解先秦诗歌；熟悉并背诵《蒹葭》；掌握《蒹葭》的意境的朦胧美、《湘夫人》的浪漫主义特色、《秋水》的写作特色。 教学重点与难点： 重点：先秦诗歌概述、《秋水》的写作特色 难点：《蒹葭》的意境的朦胧美。 教学方法及手段： 举例讲解多媒体讲解 教学学时： 4学时 第一节先秦文学概述 中华民族有着5000多年的文明史，文学也源远流长。按照通常的 文学史分期，秦代及其以前的文学统称为先秦文学。 在文字产生之前，文学以口头创作的形式出现，并且在流传的过程 中不断地得到修改和加工，成为集体的创作。神话和歌谣就是两种 最古老的文学形式。 神话是“在人民幻想中经过不自觉的艺术方式所加工过的自然和社会 形态”（马克思语），是远古时期的人类在幻想中做出的对自然界和 社会现象具有艺术意味的描述和解释。由于当时生产力水平低下， 先民在自然力量面前无能为力，便在想像中把一切自然力加以形象 化和人格化，按照自己心目中的英雄人物形象，创造了许多神的故事。所以，尽管神话充满着幻想和虚构，但却深深植根在现实生活 的土壤之中，而且充满着永恒的艺术魅力。我国古代的神话是十分 丰富的，但由于时代的久远，加上儒家的排斥和曲解，被记载和流 传下来的较少，只在《山海经》、《穆天子传》、《天问》、《淮 南子》等古籍中保存了一些零星的片断，如盘古开天地、鲧禹治水、后羿射日、夸父逐日等。即使是这些片断的神话，也充分反映了我 们的祖先要求改变现实的强烈的愿望、顽强的斗争精神和对自身的 坚定信念，集中了他们在和自然界斗争时所积累的经验和智慧。这些，不但成为我国古代文化和文学的最早源头，更影响到整个中华 民族精神的形成。
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Longman Welcome to English 1B Unit 3 Wild animals Ⅰ.Teaching time. 2.5h Ⅱ.Teaching aims and demands. 1.Knowledge Objects Key vocabulary Target language 2.Ability Object Train students’ listening, speaking, reading and writing skills. Train students’ communicative competence. 3.Moral Object Express the things in different places III. Teaching Key Points 1.Can read and write the words about animals and numbers in the unit. 2.Learn to talk about and describe the animals.
3.Learn the structure : “There be…” “How many…” IV．Teaching important and difficult points. 1.Distinguish the using between there is …and there are…. There is an elephant. There are two pandas. 2.Show the singular words and the plural twords. 3.Phonics f 4.A chant to memorize. I can see… V. Teaching methods: Listening methods. Reading methods . Pairwork Task-based teaching.
大学英语教案怎么写
大学英语教案怎么写 篇一：大学英语范本全新版《大学英语》课程名称：大学英语（一级）专业：本校05普通本科年级： 2005 学年： 2005-2006 学期：第一学期任课教师：全新版《大学英语》板块任课教师 Course Schedule Aims: 1. Developing Ss’ability of independent learning to be automatic learners. 2. Enhancing Ss’ability in using English: improving Ss’five micro-skills—listening, speaking, reading, writing, translation —especially listening and speaking so that they can communicate in spoken and written English. Required course materials: 1. College English (Book 1) —Integrated Curse, Listening and Speaking Course, Reading Course Note: Reading Course book is used as Ss’ self-access material. 2. One Dictionary: Teaching and Learning: 1. Keep in mind that it is YOU who have to study to improve your English. If you do not study by yourself, there is no use in coming to class. In other words, just listening to the teacher and other students in class does not help you improve your English. 2. Be well prepared when you come to class. It is of great importance for you to preview the course materials before class according to the course schedule. If not, you’ll find it very difficult to follow the class. 3. Class participation is vital. You should actively join in pair work or group discussion and do oral presentation before class. 4. It is important to turn in any assignments by the due date. If you know that you have a circumstance which will makes it impossible for you to turn in your assignment by the due date, you can and should come to consult with me about your problem beforehand. 5. Your essays should be done in a loose-leaf notebook so as to hand in your assignments by a loose paper. 6. Since attendance/absence is part of evaluation, keep in mind that your absence will reduce your evaluation. Useful English Learning Resources: Magazines: English Language Learning, College English, English Salon, English Weekly, The world of English, English Digest, Overseas English Newspaper: 21st Century, China Daily Websites: https://www.360docs.net/doc/e96028467.html, (英语比萨园地); (听力快车); (普特英语听力); (英文写作网); (旺旺英语); .cn (中国日报);(华盛顿邮报) Unit 1 Writing For Myself 1. 教学目标及基本要求： Objectives: Students will be able to: 1) grasp the main idea (the essence of writing is to write what one enjoys writing) and structure
教案标准模板doc
教学设计标准模板 课题： 授课教师： 教材版本： 授课年级： 课程内容：第章第节P ～P 页
一、教材分析： 二、教学目标： 1、知识目标： 2、能力目标： 3、情感目标： 三、教学重点： 四、教学难点： 五、教学准备： 1、课程安排（课时安排）： 2、学习者分析： 3、教具选择： 六、教学方法： 七、教学过程：
八、板书设计：
九、教学反思： （注：教学实施后写） （参考）教案相关理论 搞任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。只有按照计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作。教学工作中的课时计划;即教案，是教师进行教学活动的依据，它关系到一节课的具体安排和教学质量。因此，如何编写好教案则应是每一位教师都十分重视的问题。 一、教案的作用及写好教案的意义 1．是教学活动的依据 写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。 2．有利于教学水平的提高 认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中，教师不仅要研究物理学的知识体系、学生学习物理的状况（接受水平、心理特点和思维规
我的大学经典教案范文大全合集
我的大学经典教案范文大全合集 《餐桌上的大学》介绍了“我”孩提时候所受的一种特殊的家庭教育方式。作者以较多的笔墨描述了某一天晚餐时家庭成员一起学习的情形，阐释了“不断学习”的道理。下面是为大家收集了我的大学教案，希望你们能喜欢。 我的大学教案优秀范文一 教学目标 1、能在阅读过程中独立识记本课生字。联系课文理解并积累词语：“微不足道”、“迫不及待”“聆听”“琐碎”“拯救”“正中下怀”“压轴戏”。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文内容，并通过重点句子的理解，感悟父母的用心良苦;明白学习是可以时时进行，处处进行的，只要我们仔细观察、用心领悟，就会有所收获。 3、能结合课文内容，开展想象，练习说话。 教学重点和难点
1、联系课文理解并积累词语：“微不足道”、“迫不及待”“聆听”“琐碎”“拯救”“正中下怀”“压轴戏”。 2、了解课文内容，并通过重点句子的理解，感悟父母的用心良苦。明白学习是可以时时进行，处处进行的，只要我们仔细观察、用心领悟，就会有所收获。 课前准备 教师：教学课件 学生：预习课文 教学时间 1.5课时 教学过程 一、谈话导入 1、师：每一位同学都在你们的父母亲谆谆教导下，细致入微的关怀下健康快乐的成长，有一位普通的父亲常这样教导他的孩子(出示句子“人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知。”)，指名学生读。
2、师：在这位父亲的眼里，知识是多么可贵，作为一个人，每天都必须得学到点知识，因而他规定——(引读句子：我和弟弟每天必须学一样新的东西，在晚餐时交换。) 3、揭题：于是，每天在餐桌前的学习是孩子们一生都忘不了的，他们把这段幸福的时光称为——《餐桌上的大学》(说明：每一位学生都感受过父母对自己的关怀，课的伊始，教师的导入语能调动学生已有的情感体验，拉近学生与文本之间的距离。而父亲教导孩子的这句话也正是文本想要传达给大家的主旨，通过对这句话的朗读以及教师的讲述，将学生自然地带入到餐桌上学习的情境中去。) 二、初读课文 1、检查预习情况 (1) 出示词语，正音嘈杂微不足道聆听斟酒鸦雀无声琐碎拯救正中下怀迫不及待 (2) 分小节读课文，读通课文，思考：他们在餐桌上是怎么学习的?这种学习与学校上课有什么不同? 2、交流思考题 3、交流思考题
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大学教案模板范文图片 【篇一：大学教案格式模板】 贵州理工学院 教案 20 ~20 学年第学期 学院（部、中心） 课程名称 专业、年级、班级 主 讲教师 教案编写说明 教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应 根据专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真分析教学内容，切合学 生实际，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。 2、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位（一般2学时），而实践课则以学时数，天数或周数为 单位。 3、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 4、题目：标明章、节或主题。 5、教学目的要求。 6、教学重点、难点。 5、教学方式和手段。 6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。本部分不同专业的授课 可有自己的特色。 7、讨论、思考题和作业。 8、参考资料：列出参考书籍、有关资料。 9、日期的填写系指本堂课授课的时间。 授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以
保持教学内容的先进性和适用性。请妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。 2 编号： 教师姓名：职称：请插入日期 3 4 备注：电子版的字体为宋体。 教师姓名：职称：请插入日期 5 【篇二：高校教案模板】 教案 课程名称：中外建筑史 教学内容 【篇三：大学试讲教案教案格式】 学生试讲教案 院专业： 班级： 学生姓名：学号： 指导教师：2011 年 4月 (本页打印说明：“内江师范学院”图片字号为小一，“学生试讲教案”黑体不加粗，字号为小初；图片与“学生试讲教案”居中，段前段后空1行；其余内容字体为宋体，三号，段前段后空2行；) 此仅为教案打印格式样本，具体内容应根据不同教学内容进行补充或 调整。 teaching plan for module x (student’s book x) (times new roman, 三号，段前段后空1行，行距为22磅) the first (second, third, forth) period, listening and speaking (reading, grammar, exercises): “课文标题” 注：每个单元分为五至六个教学模块，即（listening and speaking，reading, grammar, exercises 等)学生可以选择任何一个模块教学。 i. teaching objectives （一级标题顶左，小四粗体）
小学数学教案模板
小学数学教案通用模板 教学容： 教学目标： 1、知识目标：结合实例容确定 2、能力目标：通过小组合作、讨论、操作，培养学生观察、判定、合作、探究等能力。 3、情感目标：让学生在学习过程中体验数学知识来源于生活，生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：（根据教学目标相关容确定） 教学难点：（根据教学目标相关容确定） 教具、学具准备：（根据教学容准备相应的教学用具） 教学过程： 一、引入课题：（如：创设情境，提出问题；复习旧知，导入新课；课前谈话，导入新课。。。 二、探究（或教授）新知：（自主探索，解决问题;…） 1、出示问题： 2、合作探究： 3、精要点拨： 三、巩固应用：（课堂练习） 一星级题目和二星级题目：（课本） 设计意图：以基础为主，主要激发中下层生的学习兴趣。 三星级题目：（课本）设计意图：以生活中的实例为主，让学生体验到数学知识来源于生活，生活中处处有数学。 四星级题目和五星级题目：（课外，） 设计意图：此题是给中上层的学生做的，从而达到培优的效果；在培优方面，我鼓励他们多提问题，培养他们成为“问题”少年。 四、拓展延伸： 五、作业布置： 六、课堂总结：
教学设计方案模板 学校：___________ ：__________ 日期__________ 一、学习者分析（教学对象分析） 学生的年龄特征、心理特点，该批学生的学习特点，学生在学习本课时前的知识储备和知识关联。 二、教学容（教材）分析 本单元或本课时是_____________教材___________章（模块）的第_______节，是关于_____________的容，在整册教材中的作用，在实际应用中的意义。学生在学习中需要掌握什么？教师在教学中要指导学生学会什么？ 多少课时完成？ 三、教学目标分析 1、知识与技能目标（学生要了解或知道的概念、名称，理解什么原理、学会什么操作、掌握什么技能？） （1） （2） （3） …… 2、过程与方法（是指学生要掌握的什么解决问题的过程与方法，如操作的步骤、操作的原理和方法等，通常教师都容易误描述成教师通过什么过程和什么方法，使学生做了什么） （1） （2） （3） …… 3、情感态度价值观（学生在学习该课时在知识上获取的意义教育，师生、生生的学习交往中的情感体验、价值观、道德观、人生观等，学生的学习能力、问题解决能力、创新意识与实践能力等方面） （1） （2） （3） …… 四、教学重点、难点
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Teaching Plan of the _____Class Course Time Classroom Course T ypes Information of Students Contents of the Course Course Objectives Knowledge Objectives 1.Help students correctly read, spell and use vocabulary including "beach","crab","hat","cap","umbrella". 2.Facilitate students learn the sentence: Is it a/an...? Skills Objectives 1.Students can recognize five new words. 2.Students can correctly use "Is it a/an...?" Affective Objectives Love the daily life T eaching Methods 1.Practice and Production 2.Inductive/Deductive Approach 3.Total Physical Response Method https://www.360docs.net/doc/e96028467.html,municative Approach T eaching Aids 1.Whiteboard 2.Marker pen 3.Pictures 4.Flash cards Key Points 1.Correctly use of the five words 2.Correct pronunciation 3.Sentence pattern:Is it a/an....? Difficult Points Recognize five words Classroom Activities 1.Practice and Production 2.Play two games 3. Say two chants T eaching Procedures 1.Warm up:
教案格式模板-(1).doc
教案 教案简单的来分的话，可以分为两种，一种是常规的上 课的教案，主要的形式就是通过主讲的讲授，第二种就是类 似于手工课的活动类型的课堂，主要的形式就是通过活动来 带领学生理解你的教学目的。 写教案之前首先要明确自己上课的主题，然后确定自己 打算上哪种类型的课，是主要靠讲还是主要靠学生动手。然 后就可以开始准备写教案了。 教案最基本的要包括的要素是教学背景，教学目的，教学 对象，教学流程，注意事项。（课前知识的准备通常也是要 求写的） 写好一份教案之前要明确自己的教学目的，了解自己想 让学生能够在这节课掌握什么，最好能够分点列出，比较清 晰。教案有自己的格式，如果按照格式来写的话会让教案能 够更加的有条理和美观。 教案的格式： （标题用方正小标宋简体二号居中加粗，行距38磅）（以下正文用仿宋字体，三号，首段缩进 2 个字符，行距20-26 磅，小标题用楷体字体，三号，加粗）
页面格式： 一、页边距：上下保留 2 厘米左右保留 2.5 厘米设置方法（Word）: 页面布局→页边距→填写上下左右值→确定。 二、标题：方正小标宋简体，二号，加粗，居中设置方法（Word）：选定正文文字→设置→格式→段落→间距→行距选择固定值→固定 值旁边的设置值填写20-26 磅→确定（建议统一采用26 磅）（注：若标题过长要分成两行，应按shift+enter键，再居中。）三、小标题： （一）、一级标题用楷体，三号，加粗，用“一、”、“二、”、“三、” 标识。 （二）、二级标题用 3 号仿宋，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）” 标识。 （三）、三级标题用 3 号仿宋，用阿拉伯数字“ 1.”、“ 2.”、“ 3. ” 标识。 （四）、四级标题用 3 号仿宋字体，用阿拉伯数字外加小括号“（1）”、“（2）”、“（3）” 标识。 （注：段首空两格要用特殊格式，首行缩进两字符，若有称呼语等， 要顶格写，一般行距设置为 20-26 磅之间，建议统一用 26 磅，固定行距） 四、页码： 插入，页码，阿拉伯数字，底页居中。