《投掷轻物》教学设计

《投掷轻物》教学设计

一、教学内容：投掷轻物

二、教学指导思想：健康第一，以人为本，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生从乐中学。

三、学情分析：

本课的授课对象是小学二年级学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强，喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小部分身体素质水平较低。

为此，针对二年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，选择以投掷轻物为活动主形式，以情激趣，将整个课堂贯穿在一个小红军去战斗的大情境下，激发和保持学生学习兴趣；练习充分发挥小组合作，营造浓厚团结合作和团体竞争氛围，使之积极、主动地投入到身体练习中；根据教学实际，设计多个问题，开展思考和讨论，鼓励学生多动脑，培养他们思维能力；主教材注重学生自主尝试和教师示范讲解相结合，并突出小组竞赛、互评、展示及教师的表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果；在游戏中采用音乐、情境、竞赛等教学手段，使之情景物相互交融，孩子们沉浸在良好、乐观的学习氛围中，体验到成功、团结和帮助他人带来的快乐，达到了积极锻炼、愉悦身心、寓教于乐的目的。

本课集“玩、听、视、想、练、赛”为一体，精选有效的教学方法，营造合谐、平等的教学氛围，学生尽情地乐学趣练，充分发挥主观能动性，拓展联想思维，激发创新能力，提高了基本活动能力，受到良好的革命传统教育。

四、教学目标

运动技能和参与目标：通过情景学习了解投掷轻物的方法，并使85%的学生熟练掌握本课所学的投掷方法。

身体健康目标：通过练习发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。

心理健康目标：通过启发引导，培养学生克服畏难情绪，培养探究精神，渗透革命传统教育。

社会适应目标：在分组活动能够正确处理在小组中团结协作、互相学习的关系。

五、教学准备：

篮球场录音机羽毛球58个竹筐4个

六、教学策略：

（1）、常规导入创设情景：我们都是红军战士，我是你们的连长，今天我们要进行投掷手榴弹的练习，然后在战场上英勇杀敌。我们要向红军战士学习，有严格的纪律、刻苦的训练，还需要战友互相配合，同学们能不能做到？在同学们激情高涨的回答声中开始队列练习，然后进入准备部分。

（2）、激发兴趣：突出合作，两人一组进行准备活动，双人练习：双人拍手练习、双人压腰练习、双人推肩练习、双人踢腿练习、双人扩胸练习、双人互背练习，教师进行激励和示范。

（3）、发展能力和保持情绪

1、分成4组，在指定场地自由练习，体会动作：小战士要苦练杀敌本领，投掷手榴弹怎样才能投的远？投的准？学生在组长的带领下，兴致勃勃的进行练习。

2、师生共同总结归纳动作

a、请学生演示，其他学生讨论。

b、在评论中得出结论：右手拿球、屈肘于肩、用力挥臂、向前投掷

C、老师分正面、侧面进行示范，讲解。

3、对照老师动作，分组继续练习，互相评论。

4、辅助练习，突破难点。全班由4路纵队向左转成4列体操队形

a、原地绕肩练习

b 、原地挥臂练习

c、原地模仿练习

d、原地甩地练习

5、分组练习，师下位指导、纠正动作。

6、生上台示范，互评。

7、掷篮筐练习

8、掷准练习

9、投掷大战

10、游戏：炸碉堡

全班分四组进行，在枪炮声中，匍匐前进，到碉堡前将手榴弹投进敌人碉堡，然后跳回安全地带，第二名战友依次进行，投中多的组获胜。

（4）、调节和放松

1、两人按摩放松，音乐：《红星照我去战斗》

我们炸掉了敌人的碉堡，取得了战斗的胜利，战士们的累了，下面我们两个战士一组进行休息放松，要求学生互相按摩、动作轻柔、身心放松。

2、总结和表扬

思考提问：这节课我们学到了什么？学生回答，教师总结，并对表现好的同学进行表扬，对练习成绩较差的学生进行鼓励。

3、宣布下课，收拾器材。

七、教学重点及难点：

重点：用力挥臂，向上向前投掷

难点：向上向前投掷

八、教学教法：

教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

九、教学流程：

预计全课平均心率为130次/分，练习密度44%左右。