注重人才培养 促进企业持续发展

注重人才培养促进企业持续发展

作者：贾鹃

来源：《管理观察》2013年第11期

【摘要】“人力资源是第一资源，实现科技进步，实现经济和社会发展，关键在于人。”这一科学论断充分揭示了人力资源在社会经济发展中的决定性作用。同样，一个企业若想在激烈的市场竞争中得以生存和发展，加强对人才的培养，是企业发展的基础和未来。

【关键词】企业人才培养持续发展

人才是企业发展非常重要的战略性资源。成功的企业，必然是能不断聚集和持续造就高素质人才的企业。人才培养的目的，是为企业增强生产力和竞争力，是为企业发展注入不竭动力，因此，重视人才，注重人才培养，目前成为各个企业面临的一个十分重要问题。

包钢供电厂作为一个技术工种集中，并以特有工种为主的能源动力单位之一，担负着为包钢输送电力的重任。随着电力行业的迅猛发展，包钢供电厂的电气设备从上世纪九十年代初被称为新技术的集成电路微机继电保护装置应用，到现在完整、高效的电力调度自动化系统、变电站综合自动化装置、电气设备综合继电保护装置等等的全面推广，对职工队伍的素质提出较高要求，如何快速适应技术进步的要求，使职工队伍迅速成长起来，供电厂全面启动了人才培养工程。通过逐步建立、完善良好的人才培养和发展体系，供电厂拥有了一个由技术专家、专业技术人才、岗位能手等组成的高水平员工联合体，在设备的装备水平逐级提升的基础上，带动供电厂进入“又快又好”的发展阶段。

1.扎实开展培训，为人才培养提供保障

“长期以来，包钢供电厂非常重视职工的培训工作，把培训教育作为全面提升员工知识、技能的一项战略工程来抓，通过引导职工建立“主动学习、终身学习”的理念和形成多成次、多渠道、多角度的培训格局，打造了从技术骨干、技师、高级技师到操作能手的一线操作人员成长通道；普通技术人员、工程师、高级工程师、专业技术带头人的科技人员成长通道。早在2002年，包钢供电厂就与包钢职工大学联合办班，为厂培养了近百名“输配电”专业的高职大专生，大面积提升了广大职工的专业知识水平；2005年，供电厂又与华北电力大学联办了“电力系统与输配电”研究生班，为厂培养了13名在职电力系统研究生。联合办学方式的采取，为供电厂培养高、精、尖人才奠定了良好的基础。

加强岗位培训，建立培训基地，开展技术比武等是供电厂培养高素质人才的又一条途径。供电厂利用三年的时间，采取分批循环办班的方式，对配电工岗位职工进行了全脱产培训，随后又及时调整培训思路，以28#变电所、20#变电所为场所，建立了培训基地。近几年，随着包钢（集团）公司的不断发展壮大，包钢供电厂经历了几次跨越式的发展，拥有了西北地区最

大的室内220KVGIS变电站，建立了稳定的包钢电网框架结构，大规模的基建技改项目不断上马，新设备、工艺，技术得到广泛应用。针对此现状，供电厂广开门路，不断拓展培训资源，丰富培训方式，不间断的开展岗位练兵，技术比武，二工种、多工种岗位技能培训班，并多次承办公司级变电站值班员职业技能大赛，来提高员工的知识技能；采取“走出去，请进来”的方式，先后聘请全国知名企业的权威专家来厂授课，或是派驻学员到设备厂家学习，使全厂各个层次的人才不断学习新知识、新技能，更新观念、增长知识和能力，在提高自身技能素质的同时推动了全厂技术水平的提高。

每年，全厂有80%的职工参与培训学习，在学习中锻炼成长。如今，一批优秀的职工脱颖而出成为供电厂的技术脊梁，为供电厂的持续发展提供了人才保障。

2.搭建竞争平台，加速人才成长步伐

有竞争才有发展，供电厂积极推行“能者上，平者让，庸者下”和“末位淘汰”的竞争机制，创造公开、公平、公正的透明竞争环境，使有能力、有技术、有作为的员工通过竞争走上管理、专业技术和关键操作岗位。2007年供电厂对科级干部的年龄结构、知识结构、综合素质进行了改革调整，把“合适的人放在合适的岗位”上，使人才与岗位需求相匹配， 8名具有创新精神、年富力强、懂专业、善管理的年青人走上不同层次的管理岗位及重要专业技术岗位；2011年又从专业技术岗位选聘了四名技术尖子，使具备管理与技能双重职能的复合型人才走上了管理岗位。

在2008年包钢（集团）公司开展的“技术专家、技术带头人及后备人选选拔工作”中，由专业技术人员根据自身所具备的实力、工作业绩及所取得的科技成果、所参与研发的科研课题进行自荐，供电厂考评组经过认真核实、考评，将符合条件的九名人选推荐到公司进行评定，结果有1人被公司聘任为“技术带头人”，待遇执行年薪制；有3人被聘为“技术带头人后备人选”，每月享受1000元津贴。同年，在“操作能手、操作状元”的评选活动中，供电厂根据基层选拔，厂级推选的方式选派的两名选手分获“变电站值班员操作能手”和“高级技师”光荣称号，其中一名选手还获得内蒙古自治区有突出贡献中青年专家荣誉称号。在公司举办的职业技能竞赛和厂级技术比武中，供电厂的多名职工取得优异成绩，获得公司“青年杰出岗位能手”称号，并被评为“知识型职工标兵”。作为公司首批试点单位，供电厂开展了第二工种职业技能鉴定，有5名职工通过公司首批鉴定取得了第二工种职业资格证书，此项工作的开展，实现了一人多能，一人多岗，一人多证。良好的竞争机制，培养了高素质的人才，供电厂职工不断自我加压、更新知识、提高综合素质，并掀起了新一轮的技术“赶、超、学、比”热潮。

3.做好传、帮、带工作，进行人才梯队建设

一花独放不是春，百花齐放春满园。为进一步做好人才的培养和储备，供电厂通过导师带徒，做好传、帮、带工作，完成了人才梯队的建设。按照厂制定的《高技能人才带徒传技实施办法》和《专业技术职务新序列带徒传技实施办法》要求，供电厂选拔了一批有潜质的职工与

在聘专业技术人员、技师、高级技师、操作能手结成对子，通过签订《师徒协议》，采取一对一的培养方式，进行目标培养。《师徒协议》明确了师徒的职责、实施要求、考核与奖励、组织领导等；在培养过程中，师徒双方制定了周密的培训计划，按月、季度、年度进行培训任务的完成；在实施过程中，依照考核管理办法，进行日常工作的师徒协议实施情况跟踪考核和协议期满的综合考核评定。2008年至2012年期间，供电厂计46对师徒签订了师徒合同，实现了教与学的良性互动.师徒合同的建立，既促进师傅不断提高自身技术业务素质，又培养了一批年轻有为的技术骨干。后续人才的培养，使供电厂的人才梯队建设得到良性循环。

4.建立完善的激励机制，激发职工自觉成才

供电厂在制定分配制度分配方案时，依据公司分配政策指导，结合厂实际，在职工待遇普遍提高的基础上，不断向专业技术人员倾斜，大幅度提高核心员工、核心岗位人员的收入水平，形成完善的激励机制，激发了职工学技术的热情，调动了人才工作的积极性。

对于专业技术人员被聘为初级职称的其效益工资高于一般管理人员0.1-0.2个系数，聘为中、高级职称的其效益工资高于一般管理人员0.3-0.7个系数；业绩工资部分，根据绩效考核结果，评出优秀的专业技术干部，与其他专业技术干部拉开100-200元的档次；年终考核，根据综合测评结果，被评为优秀的专业技术干部每年给予不同额度的重奖。

通过职业技能鉴定取得职业证书的员工，其技术等级与效益工资挂钩，在原有系数上，高级工比中级工高0.1个系数，中级工比初级工高0.1个系数。对参加培训成绩优秀的员工给与一定的物质奖励并颁发证书。获得公司级操作能手荣誉称号的员工享受每月1000元的岗位津贴；对已聘任的高级技师每月执行600元津贴，工人技师执行每月300元津贴；对参加公司大赛取得优秀成绩的选手，在公司奖励的基础上，厂还进行重奖，第一名奖励1000元，第二名奖励800元，第三名至第六名奖励600元；对参加技术比武取得名次的选手，第一名奖励2000元，第二名奖励1000元，第三名奖励600元；对取得二工种职业资格的员工，在完成当月主体工种工作任务量的同时，经过二工种工作完成情况的考核，当月还可享受100元的待遇。

5.结束语

在实践中，我们深深体会到：培养高素质人才，必须从职工队伍的实际出发，从生产需要的实际出发，从形势发展的实际出发。要收到良好的效果，必须提高认识，重视高素质人才的培养；采取有力措施，加速高素质人才的培养；建立竞争机制，让高素质人才脱颖而出。

在实践中，我们也深刻认识到：高素质人才的培养，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒；高素质人才的成长，不是一蹴而就的事情，而是要“苦其筋骨”；高素质人才的出现，不是心想事成的事情，而是要付出心血。今后，我们在人才培养方面，需进一步开拓思路，在科学