心理健康一年级上册
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第1课我上学我骄傲
心育目标:通过活动,让学生认识到自己新的社会角色----小学生;让学生认
识自己的角色变化,从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己,提高自我约束能力。
活动准备:课件
活动过程:
一、视频导入看视频:说说你看到了什么?这些小朋友背着新书包干什么?猜猜他们心里在想什么?小朋友背着书包来上学,可高兴了,因为他们知道从今起,他们就是一名光荣的小学生了。
板书课题:第1课我上学我骄傲
二、活动与训练: 1.成为一名小学生了,许多方面都发生了很大变化。请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同,其他同学作补充。 2.针对发言,大家展开计论,和同学们一块说说当小学生的感受,怎样做一名好学生。 3.故事:内容简介:我是一名小学生每天早上,叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道,我该起床了。因为我要去上学,我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了,我就可能上学迟到了。我知道,当一名小学生,上学不能迟到。妈妈帮我整理书包,我对妈妈亲切地说:“妈妈,我自己整理吧,自己的事自己做,我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上,小鸟为我歌唱,小树为我欢呼,我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声:“老师,您好!”,见到同学说声:“同学,您早!”。我是一名小学生了,我应懂礼貌。想想:(1)上小学后的我和幼儿园的我不同的是:(2)做一名小学生我感到很快乐,因为: 4.观看视频:结合小学生守则录像,启发学生如何才能成为优秀小学生。师小结:在幼儿园主要活动是游戏,而进入小学后,主要活动是学习。
三、总结:作为一名小学生应时时用《小学生守则》要求自己,想想自己做的怎么样,还有那些没做好,努力去做到。
我要学本领
心育目标:通过活动向大家展示自己的本领。培养学生的动手,动脑的能力。
活动准备:课件
活动过程:
一、视频导入看视频:说说你看到了什么?你有哪些本领?板书课题:第2课我要学本领
二、活动与训练:
活动1 寻找本领小明星,请向大家展示一下你的本领吧!
活动2请做我的小老师,你喜欢那几位同学的本领呢?请他们做你的小老师,并让他们为你签名吧!
三、分享(看视频)
学生齐读:学写字,学算术,
我要成为小行家。
学动手,学思考,
样样都会顶呱呱。
四、拓展园
你我他像一家
心育目标:通过活动让学生们知道我们的班级就像一个大家庭,要和睦相处。
活动准备:课件
活动过程:
一、视频展示地球上五种人种,让学生说说,我们地球上的人类就是一个大家庭。让学生想一想,大家和睦相处会有什么好处?学生活动:
二、学生活动
活动一:一起来作画
分小组,给花盆中的花涂色。看看哪一组画得最漂亮!
活动二:说说心里话
得到同学的关心和帮助时,我感到、、、、、、。关心和帮助同学时,我感到、、、、、、。
三、分享(看视频)
学生齐读:你、我、他,像一家,
有礼貌,不吵架。
有困难,帮一帮,
有优点,夸一夸。
四、拓展园
每天夸夸自己的同学吧!
可爱的我
教育目标:认识自我,完善自我,超越自我
认识他人,宽容他人,学习他人
课堂设计:
一、观察岛
1、听一听他们是怎么介绍自己的?
2、下面请你也来介绍一下自己吧!
过渡:你觉得自己可爱吗?
二、活动营
说一说你在哪些方面可爱?
三、分享屋
我是小可爱,又勤快。能写会画又会算,还有一群小伙伴。
四、拓展园
为你的叶片涂上喜欢的颜色吧!
我的校园
心育目标:通过活动让学生了解自己的学校,培养学生爱护自己校园。
活动准备:课件
活动过程:
一、视频展示一所学校,让学生说说你看到的这所学校美吗?他们都在干什么?他们爱自己的学校吗?你也是一名小学生了,你的学校怎么样?你爱你的学校吗?爱学校的花草树木吗?板书课题:第5课我的校园
二、学生活动:
活动一、伤心的小花朵
请分别扮演路边的花朵和摘下花朵的学生。请扮演者分享自己的感受吧!
活动二、环境小卫士
说出五种以上爱护校园的方法,如果能做到,你就是一名校园环境小卫士啦!
三、分享(看视频)
校园是我家
我要爱护它,
爱小草,护鲜花,
我的校园美如画。
四、拓展
请你和爸爸妈妈一起制作一本校园环境小卫士手册,在你做到的事情下面画上一个小脸。
上课之前
心育目标:通过活动让学生知道上课之前我们应该做些什么。
活动准备:课件
活动过程:一、视频导入
从视频中你看到了什么?我们现在也是一名小学生了,打了上课钟,我们应该怎么做?板书课题:第6课上课之前
二、学生活动
活动一:谁能得到小红旗
马上要上课了,书中哪些小朋友做得不好?为做得好的同学画上一个小星星吧!
活动二:课前的准备
如果下一节课是语文课,说说你应该做好哪些准备?
三、分享(看视频)
上课铃声叮当响,
我们赶快进课堂,
书本文具摆放好,
静静坐在座位上。
四、拓展
每一节课之前,你是怎么做的?回家告诉你的爸爸妈妈,请他们夸夸你做得好的地方。
手牵手一起走
心健目标:通过活动让学生知道团结力量大,培养学生团结协作的精神。
活动准备:课件
活动过程:
一、视频导入看视频:说说为什么一滴水珠不能挽救禾苗,而很多雨点儿就能呢?板书课题:第7课手牵手,一起走
二、学生活动
活动一、找朋友
请一起做“找朋友”游戏吧!
活动二、一起走
与同学一起做绑腿走的游戏,说说自己的感受吧!
三、分享(看视频)大家在一起,我来帮助你。
团结友爱别忘记,共同进步记心里。
四、拓展
请试着交交新朋友,如果做到了,就把下面的打拇指涂上你喜欢的颜色吧
自己的事自己做
<教学目标>
一、认知: 1.指导学生树立良好的自理观念。
2.提高学生的自理能力。
二、情感: 愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。
三、行为: 自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。
教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。
教学难点:自己的事情自己做的重要性。
教学过程:
一、导入
提问:同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗?
师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学鼓鼓掌。
今天我们这节心理课一起来学习《自己的事情自己做》(板书课题)
二、心灵广场
师:现在,老师给大家介绍一位小朋友,他的名字叫刘晨,请你们听听他的故事。
故事讲解:一天,上课了,老师说把数学作业交上来,刘晨同学找了一遍没找到,这时他把