怎样让英语的教学生活化

怎样让英语的教学生活化

怎样让英语的教学生活化

1.鼓励学生进行英语日常交流

2.设计生活化的英语作业

总之，新课程教学改革的目的就是以生活实践为基础，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和创造性，通过让学生“唱一

唱”“跳一跳”“玩一玩”“演一演”等一系列生活化的活动，引

导学生说英语，用英语，爱英语，将课堂融入到真实的生活中去,以

生活理念构建英语教学的大课堂,让学生在这块生活舞台上,焕发生

命的活力,最终,在绚丽多彩的生活中用英语交流,使英语真正走进每

一个学生的生活,使每一个学生真正爱上英语。

二、教材处理生活化

三、课堂教学生活化

小学生最初接触英语，对这门新的语言有强烈的好奇心和求知欲。创建氛围，激发兴趣，在课堂教学中创设贴近学生生活实际的活动，引导学生在“生活化”活动中学习和运用语言，将更有益于提高教

学效率。

1.创设生活化的教学环境

《英语课程标准》倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践和合作等方式，实现任务目标，感受生活。

小学阶段的教学内容与学生的生活、学习环境紧密联系，所以，教

师应借助生活创设生动和真实的语言环境，让学生在自主学习，合

作学习，探究学习中逐步形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态

真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

2.开展生活化的教学活动

素质教育强调以学生发展为本，把课堂教学的着眼点放在尊重学生的主体地位，培养学生自主能力和创新精神上，让学生动起来，

让课堂活起来。因此，在教学时，教师要组织学生开展多样的活动。

如“演一演”活动：在学习职业名词时，教师可让学生模仿表演各种职业特征的动作，学driver表演驾驶，学doctor表演看病，

学teacher表演教书，学policeman表演抓小偷，学engineer表演

设计图纸，并让学生互问互答。这样，既巩固了职业类单词，又熟

练地运用了句型。

当然，生活化的教学活动还有很多，如“画一画”、“猜一猜”等活动，都是学生喜闻乐见的活动形式，只要教师努力把活动置于

学生熟悉的生活情景中，无形之中便淡化了学生意识、学习意识，

强化了主体意识和生活意识，从而使学生在轻松愉快之中步入英语

学习。