教育装备管理应用专项督导自查报告

县2017年关于开展

中小学教育装备管理应用专项督导的自查报告

（2017年11月23日）

县自2010年以来，先后实施了农村义务教育薄弱学校改造计划（2010-2013年）（以下简称“薄改”）和全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件计划（2014-2018年）（以下简称“全面改薄”），有效改善了中小学教室、实验室、图书室及功能室的硬件条件，提升了全县中小学教育装备管理和应用能力。现将我县开展中小学教育装备管理应用督导自查如下：

一、基本情况

2017年9月，全县有各级各类学校175所，其中：教师进修学校1所，完中1所，职业高级中学1所，初级中学10所，九年一贯制学校1所，完小84所，教学点41个（含一师一校3个），幼儿园36所（含民办幼儿园18所）。有教职工3330人，有各级各类学校在校生45323人。

实施“薄改”和“全面改薄”计划教育技术装备项目以来，全县实施项目学校128所，覆盖完中1所，初级中学10所，九年一贯制学校1所，完全小学84所，教学点32所，中学、完小配备覆盖率均达100%，校点配备覆盖率已达78.05%。配备物理仪器设备24套，化学仪器设备15套，中学化学毒品储存柜18个，中学化学易燃品储存柜18个，生物仪器设备23套，中学实验室电子白板43套，理化生综合探究3套，地理设备16套，中学数学设备14套，中学音乐设备16套，中学钢琴5台，中学美术设备16套，中学体育设备15套，中学篮球架2付，中学图书77

套；小学科学仪器设备110套，小学科学资源包29套，小学科学实验室电子白板117套，小学科学实验室成套设备（36座）1套，小学科学仪器柜12个，小学数学设备120套，小学音乐设备128套，小学钢琴18台，小学美术设备121套，小学体育设备109套，小学篮球架71付，小学图书94套。配备班班多媒体设备522套，其中电子白板492套。涉及资金总额达3066.84万元，其中“薄改”到位资金1853.79万元、“全面改薄”到位资金478万元、安装和附属设施建设资金总额大约735.05万元。经过几年的使用，各种仪器设备难免出现一些损坏，也有一些学校没有及时采购补充，为保证义务教育均衡发展顺利通过各级验收，我们正在组织各乡镇（学校）对照原始配备清单认真进行清仓盘点，要求及时联系供应商自购到位，确保数量绝对达标，预计自购资金总额达80万元左右。

二、主要做法、经验及成效

（一）明确思路，建出特色。2010年伊始，我们及时制订了县教育装备工作思路：要求各校根据实际用房大小、学校办学规模、高峰期学生人数、所需图书册数等，设计出适合于本校实际的图书室、阅览室及其他功能室的效果平面图，力争建设出本校特色。2016年，我们结合均衡发展的需要，又对以上工作思路做了重新修订，即：配足配齐，强化使用，痕迹明显，档案规范，数据准确。

（二）统一规划，标准统一。

在“薄改”和“全面改薄”工作中，我们做到了“三个统一”，即：统一工作思路，统一配备标准，统一表册档案。一是对功能室建