三年级句子变换练习题和方法
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一、如何修改病句
常见的病句有以下几种情况:
(一)、成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。例如:
1、“下课了,同学们在操场上玩游戏。
2、我是小学生。
3、我听了报告,受到了教育。
4、我们必须养成讲卫生的习惯。
(二)、意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。例如:
1、“我把不正确的错别字改正过来了。
2、我们要保护爱护公共财物。
3、我忍不住不禁笑了出来。
4、你必须一定要认真负责。
5、山村里,满山遍野到处都是果树。
(三)、用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律。例如:
1、在这次比赛中,他取得了优异的成就。
2、“我们要改进学习态度。
3、今天,日本小朋友要来我校观看。
4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。
5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
(四)、前后矛盾,是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚。例如:
1、“我敢肯定今天可能会下雨。
2、我估计他这道题一定做错了。
3、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。
4、他的语文作业基本上全部完成。
5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
(五)、词序颠倒:每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病。如:
1、“今年的麦子丰收在望,长势喜人。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
4、经过半天紧张的比赛,结束了我校的运动会.
5、从此以后,唱歌就爱上我了。
6、语文对我特别感兴趣。
(六)、搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当,使句子意思不清楚的一种病句。例如:
1、“秋天的北京是美丽的季节。
2、我的家乡是长春人。
3、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
4、《草原》的作者是老舍写的。
5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
(七)、关联词语使用不当。是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如:
1、“我们只有刻苦学习,就能取得好成绩。
2、因为老舍爱养花,而且养了许多花。
3、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
4、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
(八)、指代不明,是指句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的一种病句。例如:“小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。
九、归类不当。是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。例如:“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如:“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
修改病句的步骤。
(1)读懂原句,弄清本意。(2)查找病因,确定病症。
(3)对症下药,修改病句。弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句。
(4)仔细检查,完成练习。读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意。
修改下面的病句
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石
7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
二、怎样改写拟人句
第一,增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。例如:“柳枝在微风中摇摆不定”可改为:柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。
第二,改变名词的说法。如上文的“柳枝”,就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。
第三,用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。
第四,不改变原来句中的用词,增加描写人的形容词。例如:“太阳从东方慢慢升起来。”改为:太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
把下列句子改成拟人句。
1、小草儿发芽了。_______________________________________
2、春天来了。_______________________________________
3、百灵鸟在树枝叫。_______________________________________
4、太阳慢慢地从东边升起来了。_______________________________________
5、一排排柳树倒映在水中。_______________________________________
6、果园里,麻雀叽叽叫。_______________________________________
8、天上的星星在闪烁。_______________________________________
9、柳树的枝条随风摆动。_______________________________________
10、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_______________________________________
11、桃花开了。_______________________________________
12、风儿吹拂着大地。_______________________________________
优美的拟人句欣赏:
1、风唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
5、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
7、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑
8、花儿在风中笑弯了腰.
三、陈述句改反问句的方法:
1、加疑问词:难道......吗?怎能......呢?怎么.........呢?
2、把句子改为相反意思,有不去不,无不加不。
3、句号改成问号。
4、整理通顺。注意如有句子中如逗号,反问词难道、怎能、怎么加在逗号之后。
一、把下列的陈述句改为反问句。
1) 我们劝阻同学吵架是对的. 2) 失败了还得干,不能知难而退.
3) 你不可以把这本书拿走。4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理.
5) 他的感人事迹使我感动得流泪.
四、反问句改陈述句的方法:
1、去掉疑问词:难道......吗怎能......呢怎么.........呢
2、把句子改为相反意思,有不去不,无不加不。
3、问号改成句号。
4、整理通顺。
二、把下列的反问句改成陈述句。
1、这件事怎能不让人高兴呢?
2、我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗?
3、这比山高比海深的情谊,我们怎会忘记?
4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢?
5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?
陈述句如何转换成反问句陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上怎、怎么、难道、岂等反问语气词
反问句练习注意:句子转换时句式要改变(肯定句变否定句,否定句变肯定句)1、陈述句变反问句时,加上反问句的疑问词难道…吗?怎么…呢?和问号。如有句子中如逗号,反问词加在逗号之后。
2、句意不能改变,原句字词不能少抄。