团结互助主题班会ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
想一想……
• 1, 为什么小水珠离开大 海的怀抱后,会马上消失？ （举手发言）
• 2, 如果小水珠不想在这 个世界上消失,它该怎么 办 ？（举手发言）
.
全班齐读
机器猫说：
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是 也像小水珠与大海的关系一样呢
.
无论是大朋友还是小朋友，都应该在集体 中学会团结合作。
二人同心，其力断金。——《易经》 天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像 泰山。——邓中夏
.
情景剧：以下的行为对吗？如果你遇 到这些情况，你会怎么做？
1.课间操，一个同学走路，因同 学拥挤不小心踩到另一个同学， 使得这同学很气愤，结果两人 吵起来。
• 踩到人的同学连忙说对不起，另一 个同学也说“没关系，人多拥挤时 难免的，我们大家一起小心点走就 是了。”两人高兴地离去。
.
情景剧：
以下的行为对吗？如果你遇 到这些情况，你会怎么做？
2.一个组长发书，把一本脏书烂 书发给同学，大家互不理解，争 吵起来。
组长小心地把这本烂书留给自己，拿了 下面的一本好书给这个同学，这同学看 到了说：“那本书应该是轮到发给我的， 还是给我吧。”两人在互相谦让。
人都是不利的。
• 人们都生活在与他人连接的网络中，是 相互影响的，因此，人们对他人的关心、 热爱和帮助是会传递开的，我们要形成 一个温暖的共同体，一个温暖的集体。 我们正是在团结互助中共同前进的。
.
四（15）班
.
诗歌朗诵：《我爱我班》
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的 老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远 温暖的家---一1班！ 学校是我们进入的第一个小社会， 班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同 学和我。
.
两首童谣
• 一个和尚挑水喝，
• 二个和尚抬水喝，
• 三个和尚没水喝。
• 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，
• 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，
• 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
•
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。
“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负
责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以
能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。
.
故事：【一滴小水珠】
• 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它 对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被 抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐 渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、 亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空 中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘 呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声 音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！” 小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这 儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来， 小水珠瞬间消失得无影无踪。
.
3.甲同学没带彩笔，乙同学不想把 新买的彩笔借给甲同学，使得甲同 学不能完成画画任务。
换位思考：乙同学想：我忘记带东西
的时候，同学也经常帮助我。现在别人 有困难，我也应该帮助别人，新笔算得 了什么。于是两人互相道谢，非常友好。
.
说说你身边的关于团结 互助的小故事。
.
在一个集体中如果有这些影响团结 的行为的话，无论对集体还是对个
在这个家里，老师们就像是父母，同学也就成了 我们可爱的兄弟姐妹。兄弟姐妹之间偶尔会有小矛盾， 但只要大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。
我爱我班，因为走进我们班会有一股回家的感觉， 这里的一张张面孔是如此亲切。
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。 是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。
.
团结互助是指在人与人之间的 关系中，为了实现共同的利益和 目标，互相帮助、互相支持、团
结协作、共同发展。
.
三
个 一个和尚挑水喝，
和 尚 的
ຫໍສະໝຸດ Baidu
两个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。
故
事
.
三个和尚会怎样做呢？
.
蚂蚁
蚁后：生育更多小蚂蚁的雌性蚂蚁，或称母蚁，又称蚁王。 雄蚁：或称父蚁。也就是蚂蚁的父亲。 工蚁：又称职蚁。主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、 饲喂幼虫及蚁后等。 兵蚁：可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。
我爱我班，因为我们是相亲相爱的一家人。 .
请同学们谈谈自己的 感受……
.
游戏：画脸谱
.
想一想……
• 1, 为什么小水珠离开大 海的怀抱后,会马上消失？ （举手发言）
• 2, 如果小水珠不想在这 个世界上消失,它该怎么 办 ？（举手发言）
.
全班齐读
机器猫说：
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是 也像小水珠与大海的关系一样呢
.
无论是大朋友还是小朋友，都应该在集体 中学会团结合作。
二人同心，其力断金。——《易经》 天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像 泰山。——邓中夏
.
情景剧：以下的行为对吗？如果你遇 到这些情况，你会怎么做？
1.课间操，一个同学走路，因同 学拥挤不小心踩到另一个同学， 使得这同学很气愤，结果两人 吵起来。
• 踩到人的同学连忙说对不起，另一 个同学也说“没关系，人多拥挤时 难免的，我们大家一起小心点走就 是了。”两人高兴地离去。
.
情景剧：
以下的行为对吗？如果你遇 到这些情况，你会怎么做？
2.一个组长发书，把一本脏书烂 书发给同学，大家互不理解，争 吵起来。
组长小心地把这本烂书留给自己，拿了 下面的一本好书给这个同学，这同学看 到了说：“那本书应该是轮到发给我的， 还是给我吧。”两人在互相谦让。
人都是不利的。
• 人们都生活在与他人连接的网络中，是 相互影响的，因此，人们对他人的关心、 热爱和帮助是会传递开的，我们要形成 一个温暖的共同体，一个温暖的集体。 我们正是在团结互助中共同前进的。
.
四（15）班
.
诗歌朗诵：《我爱我班》
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的 老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远 温暖的家---一1班！ 学校是我们进入的第一个小社会， 班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同 学和我。
.
两首童谣
• 一个和尚挑水喝，
• 二个和尚抬水喝，
• 三个和尚没水喝。
• 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，
• 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，
• 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
•
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。
“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负
责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以
能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。
.
故事：【一滴小水珠】
• 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它 对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被 抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐 渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、 亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空 中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘 呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声 音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！” 小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这 儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来， 小水珠瞬间消失得无影无踪。
.
3.甲同学没带彩笔，乙同学不想把 新买的彩笔借给甲同学，使得甲同 学不能完成画画任务。
换位思考：乙同学想：我忘记带东西
的时候，同学也经常帮助我。现在别人 有困难，我也应该帮助别人，新笔算得 了什么。于是两人互相道谢，非常友好。
.
说说你身边的关于团结 互助的小故事。
.
在一个集体中如果有这些影响团结 的行为的话，无论对集体还是对个
在这个家里，老师们就像是父母，同学也就成了 我们可爱的兄弟姐妹。兄弟姐妹之间偶尔会有小矛盾， 但只要大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。
我爱我班，因为走进我们班会有一股回家的感觉， 这里的一张张面孔是如此亲切。
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。 是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。
.
团结互助是指在人与人之间的 关系中，为了实现共同的利益和 目标，互相帮助、互相支持、团
结协作、共同发展。
.
三
个 一个和尚挑水喝，
和 尚 的
ຫໍສະໝຸດ Baidu
两个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。
故
事
.
三个和尚会怎样做呢？
.
蚂蚁
蚁后：生育更多小蚂蚁的雌性蚂蚁，或称母蚁，又称蚁王。 雄蚁：或称父蚁。也就是蚂蚁的父亲。 工蚁：又称职蚁。主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、 饲喂幼虫及蚁后等。 兵蚁：可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。
我爱我班，因为我们是相亲相爱的一家人。 .
请同学们谈谈自己的 感受……
.
游戏：画脸谱
.