中国古代人物画欣赏

热爱祖国优秀传统艺术

——中国古代人物画欣赏课型：欣赏课

课时：一课时

教学目标：

1.以强烈的视觉形式来展示我国传统的人物绘画，使学生率先获得一种视觉上的体验，初步学习欣赏人物画。

2.初步了解有关我国古代人物画的知识。

3.使学生在潜移默化中获得传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀的传统文化的美好情感，培养健康的审美情趣、提高艺术鉴赏能力、树立正确的审美观点的目的。

教材分析：

1．《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材的特色栏目之一。当我们打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。这个栏目贯穿整个义务教育阶段。在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何让学生学会正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱祖国的优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一位艺术教育工作者的任务。

我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等。本栏目通过撷取传

统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。在教材中选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。在整册教科书中，视觉的印象被相当地强化了。

2.本栏目在内容安排上，中学阶段以绘画、雕塑、建筑作品为主。本册为中国古代人物画欣赏，选择一幅既有代表性又可以较为容易地《簪花仕女图》让学生欣赏接受的作品。

3.由于学生欣赏水平普遍不高，若就这张图上一节课，会感到厌烦，于是我上这课时增加了内容，便于让学生初步系统地了解有关我国古代人物画知识，本课教学围绕着中国古代人物画的发展脉络概况展开，因为内容多，重点引导学生分析，能充分体现“以形写神”的《洛神赋图》和《簪花仕女图》两幅作品，其他内容作简略分析重点难点：

1、通过分析讨论作品引导学生理解艺术作品欣赏的基本方法和规律, 提高艺术鉴赏能力。

2、理解以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点。

教学难点：学生根据欣赏的一般规律，自主的完成对作品的分析，形成自己的主观感受。

教法：讲授法、讨论法等

学法：合作学习法等

教学教具：多媒体课件

教学过程：组织教学

欣赏中国古代人物画作品，导入课题：中国古代人物画

一、中国画的分类：

通过已学过的作品让学生总结概括，理解中国画的分类

A、按表现内容可分为：山水画花鸟画人物画

B、按表现形式可分为：工笔画学意画

二、中国古代人物画发展脉络概况

（一）、战国是人物画初期发展阶段。

分析讨论：战国时期的人物画《人物龙凤图》、《人物御龙图》的主要特点。

特点：以墨线勾描为主,线条细劲力,用色平涂与渲染并用,人物皆作正侧面的立像，比例匀称,仪态肃穆。正面和八分面的头像画没有发现，所以说还未成熟。

（二）、魏晋南北朝是人物画日渐成熟阶段。

1、欣赏《洛神赋图》和《女史箴图》，重点欣赏分析《洛神赋图》

教师：A、指出《洛神赋图》根据曹植的《洛神赋》诗所作的诗意画

B、简介曹植《洛神图》诗中“遇仙”的神话故事，以及他爱情悲剧和政治悲剧。

学生：采用合作学习方式，分组讨论下列问题，并要求小组代表发言。