浙教版科学九上第一章第一节-物质的变化

物理变化和化学变化在本质上 有哪些不同？
化学变化的实质是构成物
质分子的原子重新进行组合，形
成了新的分子。
秋季（上学期）《浙教版九年级上
5
册科学》
厨房里相关食物发生化学反 应的证据，举例说出有气体产生、 颜色改变和沉淀生成的化学变化。
秋季（上学期）《浙教版九年级上
6
册科学》
怎么判断物质有没有发生变化？Biblioteka 秋季（上学期）《浙教版九年级上
12
册科学》
秋季（上学期）《浙教版九年级上
13
册科学》
验三价铁离子
的存在。
秋季（上学期）《浙教版九年级上
10
册科学》
怎么知道物质的性质？
我们如果想知道一种物质的性质，以及
它在什么状况下会发生怎样的变化，可以通过
观察、实验等方法，从物质的状态、颜色、温
度（吸热或放热）、有无沉淀或气体生成等方
面寻找证据，对各种证据进行分析，从而认识
物质的变化和变化的规律，推测它们的性质，
变化都伴随有一个或几个现象：
状态的变化；颜色的变化； 形状的变化；温度的变化； 有沉淀生成；有气体产生；
秋季（上学期）《浙教版九年级上
7
册科学》
怎样判断物质发生的变化是物理变化 还是化学变化，或者两者兼而有之？ 的？
发生化学变化时往往有沉淀、气
体生成，有时会有颜色改变。 秋季（上学期）《浙教版九年级上
8
册科学》
有沉淀、气体生成，有颜色 改变的变化一定是化学变化吗？
不一定，如：汽水冒泡；冷却饱 和的硝酸钾溶液有沉淀产生；通 电后电灯会变色等。
秋季（上学期）《浙教版九年级上
9
册科学》
白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这 一性质有什么用途？
用白色硫酸铜检验水的存在。
根据这个性质，
我们可以用硫
氰化钾溶液检
并利用物质变化的规律造福人类。 我们将用这
种研究方法对一些常见的、重要的物质（如酸、
碱、盐等）进行研究，初步探索物质变化的规
律。
秋季（上学期）《浙教版九年级上
11
册科学》
下面所列的是硫酸铜表现出来的
性质，其中哪些是物理性质？哪些是 化学性质？ （1）能溶于水。 （2）水溶液中滴加氢氧化钠溶液产 生沉淀。 （3）晶体呈蓝色。
秋季（上学期）《浙教版九年级上
1
册科学》
秋季（上学期）《浙教版九年级上
2
册科学》
自然界的物质是不变的吗？
秋季（上学期）《浙教版九年级上
3
册科学》
下雨
煤矿自燃 光合作用
……
是 在自 不然 断界 变的 化物 着质 的
秋季（上学期）《浙教版九年级上
4
册科学》
物质的变化可以分为物理变化和 化学变化。