厦门第一次质检小阅读《以德治国与读书求知》(带答案))

（四）阅读下面文章，完成后面小题

以德治国与读书求知

①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。

②知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的课本知识毕竟有限，阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事。

③读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入

新世纪后，不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，完善人格，就必须读书求知。

④读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医患”。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无

德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”；“学则治，不学则乱”。

由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用。

⑤当然，读书要有选择，不仅因为书籍很多，我们的时间和精力有限，如果不加以选择地

读书,很可能读了一堆“垃圾书”，那就白白浪费了精力；更重要的是书籍中良莠不齐，读书不加选择会让人趣味变得低下；再者由于书目琳琅满目，全盘接收，还会使自己思维混乱。

因此，我们在读书时一定要摒弃盲目读书的坏毛病，做到有选择，有目的地读书•这样，我们不但在读书学习中学到我们想要的知识，也不至于浪费时间，浪费生命。

⑥要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！

15.下列对立章的理解和分析，不正确的一项是（ B ）

A.文章开宗明义，指出以德治国与读书求知的关系，提出形成高尚品德离不开读书。

B.作者认为学校的课本知识并不重要，重要的是要多阅读有益的课外书。【学校课本知识有限】

C.读书是一种境界，指的是读书是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。

D.全文采用总分总的结构，层次清晰。中间部分条分缕析，层层深入，论证严密。

16.文章从哪些方面论述读书的重要？请简要概括。

（1）阅读是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。（2）读书可以完善自己的人格

（或：

完善人格，就必须读书求知）。（3）读书可以塑造人的道德品质。

17.第⑤段从哪些方面阐述为什么要选择性读书？请简要概括。

（1）可以节省时间和精力（或：如果读书不加选择，就会白白浪费时间和精力）。（2）可以避开趣味低下的文字（或：读书不加选择会让人趣味变得低下）。（3）可以使自己思维清晰（或：不加选择会使自己思维混乱）。