五年级下册英语导学案Unit1 第二课时_人教(PEP)
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教师板书：Amy: I get up at…I go to school at…
ZhangPeng: I get up at….I eat breakfast at….I go to school at…
b.教师让学生把刚才记下的时间补充上||，并齐读。
c.教师放录音||，让学生跟读一遍后||，进行角色扮演。
一、导入新课
（1）Let’stry
教师放Let’s try部分的录音||，让学生对新句型在听觉上有所感知||，完成听音找对应作息时间表的练习。
（2）Let’s talk
a.学生听录音||，跟读A Let’s talk的内容。
出示Let’s talk的情境图||，学生听录音并用英语记下Amy和ZhangPeng起床、吃早饭和上学的时间。
(3) Let’s find out
同桌各自询问对方的timetable。要求两人各问一次||，完成调查表。并两人一组上台展示自己的完成情况：S1：What do you get up? S2: I get up at 6:30.
完成调查表后思考：谁的时间安排合理？
(4) Task time
教师可把这个内容改成：--------‘s Mother’s Day或-----‘s Father’s Day。让两个学生一组上台讨论双方父母的时间安排表||，其他学生边听边记下所有的信息。（注意谓语的第三人称单数形式）
课题
Unit 1This IsMyDay（第二课时）
教学目标
1、能听懂会说：When do you ...? I usually...并能在情境中熟练的运用。2、学会统筹的安排时间||，合理的安排自己的日程表||，养成良好的生活和学习习惯。
教学重点
掌握句型：When do you...? I usually ...at ...
2.师生交流。
T:What time is it ?
S1:It’s 8:30.
T:When doyouhaveEnglish class on Mondays?
S: I usually have English class at 8:30 on Mondays.
教师拿出带有have English class 8:30的卡片||，并陆续的拿出其他的五张卡片。请六个同学上来分别抽一张卡片||，看好后在交给老师||，然后说：I usually eat dinner at 6:00.如果正确||，就回到自己的位置上去||，不正确留下来继续游戏。
三、巩固与延伸
1、完成相对应的配套练Leabharlann Baidu。
2、帮助家长制作一张合理的时间安排表。
板
书
设
计
教
学
反
思
教学难点
运用do morning exercises||，have English class||，play sports等造句||，并能在实际情境中运用。
教具准备
动词卡片||，教学挂图录音机及磁带
导学过程
二次备课
预习题纲
让学生复习本单元的动词词组。
Warm-up
1、Let’s sing:“Weekend”
ZhangPeng: I get up at….I eat breakfast at….I go to school at…
b.教师让学生把刚才记下的时间补充上||，并齐读。
c.教师放录音||，让学生跟读一遍后||，进行角色扮演。
一、导入新课
（1）Let’stry
教师放Let’s try部分的录音||，让学生对新句型在听觉上有所感知||，完成听音找对应作息时间表的练习。
（2）Let’s talk
a.学生听录音||，跟读A Let’s talk的内容。
出示Let’s talk的情境图||，学生听录音并用英语记下Amy和ZhangPeng起床、吃早饭和上学的时间。
(3) Let’s find out
同桌各自询问对方的timetable。要求两人各问一次||，完成调查表。并两人一组上台展示自己的完成情况：S1：What do you get up? S2: I get up at 6:30.
完成调查表后思考：谁的时间安排合理？
(4) Task time
教师可把这个内容改成：--------‘s Mother’s Day或-----‘s Father’s Day。让两个学生一组上台讨论双方父母的时间安排表||，其他学生边听边记下所有的信息。（注意谓语的第三人称单数形式）
课题
Unit 1This IsMyDay（第二课时）
教学目标
1、能听懂会说：When do you ...? I usually...并能在情境中熟练的运用。2、学会统筹的安排时间||，合理的安排自己的日程表||，养成良好的生活和学习习惯。
教学重点
掌握句型：When do you...? I usually ...at ...
2.师生交流。
T:What time is it ?
S1:It’s 8:30.
T:When doyouhaveEnglish class on Mondays?
S: I usually have English class at 8:30 on Mondays.
教师拿出带有have English class 8:30的卡片||，并陆续的拿出其他的五张卡片。请六个同学上来分别抽一张卡片||，看好后在交给老师||，然后说：I usually eat dinner at 6:00.如果正确||，就回到自己的位置上去||，不正确留下来继续游戏。
三、巩固与延伸
1、完成相对应的配套练Leabharlann Baidu。
2、帮助家长制作一张合理的时间安排表。
板
书
设
计
教
学
反
思
教学难点
运用do morning exercises||，have English class||，play sports等造句||，并能在实际情境中运用。
教具准备
动词卡片||，教学挂图录音机及磁带
导学过程
二次备课
预习题纲
让学生复习本单元的动词词组。
Warm-up
1、Let’s sing:“Weekend”