2018年秋六年级语文半期测试卷

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姓名：考号：

仁寿文林三小六年级语文（上册）半期检测题

2018秋季学期

班级：姓名：得分：

一选择题。（将正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）

1 下列加点字读音完全正确的一项是（）

A 流淌．（tǎnɡ）树冠．（ɡuàn）赌．气（dǔ）寒暄．（xuān）

B 斑斓．（lán）僻．静（pì）飘逸．（yì）湛．蓝（zhàn）

C 竣．工（jùn）抚．养（fú）翱．翔（áo）蹒．跚（mǎn）

D 埋．怨（mái）铭．记（mínɡ）渺．小（miǎo）慷慨．（kǎi）

2 下列词语中没有错别字的一组是（）

A 德高望重津津乐道行色匆匆不据一格

B 蜿蜒起伏寝不安席可见一般百折不回

C 缝缝补补自做自受流连忘返怒目圆睁

D 和蔼可亲闪闪发光苟延残喘罪魁祸首

3 下面对成语的理解或运用有误的一项是（）

A 在这性命攸关的时刻，他仍旧一副悠闲自得的样子。

B 每天摄入大量的民脂民膏对我们的身体极为不利。

C 熙熙攘攘的意思是形容人来人往，非常热闹。

D 望而生畏的意思是看见了就害怕。

4 《竭泽而渔》这个成语故事出自（）

A 《论语》

B 《吕氏春秋》

C 《周易》

D 《中庸》

5 下列说法正确的一项是（）

A 《绿山墙的安妮》的作者是苏联作家蒙格玛丽。

B “青草、绿叶、花朵是我们的姐妹；麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。”这句运用了明喻的修辞手法。

C 《中华少年》的作者是李少白，这首诗歌抒发了中华少年的自豪之情，也

表达了他们建设中华的决心。

D 《草虫的村落》是一篇想象散文，作者把自己想象成一只甲虫，进行了一

次奇异的游历。

二根据要求，完成下列各题。（24分）

1 根据拼音在括号里填写字词。（5分）

夏夜，古老的居yōnɡ（）关显得雄浑而静谧。ménɡ lónɡ（）的月光亲wěn（）着苍茫的大地，jīnɡ yínɡ（）的露珠在草尖上闪闪发光，一棵棵大树就像一个个kuí wú（）而庄重的士兵fǔ kàn （）着脚下的悬崖峭壁。

2 给下列汉字组词。（4分）

滥（）峭（）睹（）眷（）

槛（）俏（）赌（）卷（）

3 按要求改写句子。（6分）

（1）这是一件有意义的事情。（换一种说法，意思不变）

（2）李明对小芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”（改为转述句）

（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图案。（缩句）

4 在横线上填上合适的内容。（9分）

（1）在前半学期，从课文中我们认识了的詹天佑，

的季羡林，的桑娜……令我最难忘的是

，因为。（3分）（2）在《用心灵去倾听》一文中，苏珊留给汤米的最后一句话是

，你对这句话的理解是

。（2分）（3）《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《》，

课文通过“我”的回忆，刻画了一个

的形象，反映了“我”与他的友谊，以及“我”对他的之情。（2分）（4）有所期诺，纤毫，有所期约，时刻。（1分）（5）写作文要写出自己的真情实感，这样才能打动别人，正如《庄子》中所说：“。”（1分）三阅读理解。（36分）

（一）（6分）

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻

子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1、文中画横线的句子采用了、修辞手法。（1分）

2、“恍然大悟”的意思是：（1分）

3、你如何理解“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（3分）

4、将文中画横线的句子改为陈述句。（1分）

（二）狼毒草的启示（14分）

狼毒草，是一种生长在草原上的毒性很大的野草，羊吃了之后轻

者大病一场，影响成长，重者不治而亡。所以，牧民对狼毒草恨之入

骨，想尽办法要除尽它们。

可是，在偌大的一个草场里，即使集中人力进行搜索拔除，也只

能是收效甚微，缓不济急。于是，人们寄希望于除草剂。但是狼毒草

在草原上呈星点分布，广喷漫施除草剂，肯定是得不偿失的。

那么如何除掉狼毒草这一害呢？

开始，科学家一时半会儿找不到一个妥当的解决办法，而放弃终归

不是办法。渐渐地，通过研究，科学家对这种剧毒草有了更进一步的

发现——狼毒草的蛋白质含量奇高。如此富含蛋白质的草正是牧羊再

理想不过的食草。

科学家找到了解决难题的钥匙，不一定非要灭除狼毒草而是可以

加以利用。本着这一思路，科学家很快研制成功了一种药剂，注射到

羊身上，可使羊吃到狼毒草后自行脱毒，不再中毒，同时又保留了狼

毒草高蛋白的营养价值，起到快速育肥牧羊的作用。就这样，一道科

学难题被攻破了，狼毒草从此给牧民带来了可观的经济效益。

细想起来，这个难题的解决是如此奇妙。其解决之道，在于科学

家并没有一味地采取消除不利这一定式思维，而是开阔思路，掉头转

弯，运用了与减法思维相对的加法思维加以解决。

其实任何事物都是有利必有其弊的，我们不能因其弊而否定其利，进而否定整个事物。避其弊而扬其利才是我们正确对待事物的态度。

为人也好，做事也好，处世也罢，多运用这种加法思维，定会取得利

人利己的双赢局面。

1 “可是，在偌大的一个草场里，即使集中人力进行搜索拔除，