校媒培训班学习总结打印稿

校媒培训班学习总结

11月11日至13日，中国（贵州）高校传媒联盟“春晖·贵州校媒精英培养班”在贵州师范大学宝山校区举办。春晖宣传使者，校媒精英骨干共140余人参加了培训。

这是一个伟大的节日，11月11日，光棍节，我与周法明在这个特殊的节日里参加了一个这样一个特殊的活动，

11日上午，在贵州师范大学的宝山校区贵州省春晖行动发展中心、贵州师范大学校团委、《中国青年报》驻贵州站记者、中国（贵州）高校传媒联盟等领导出席了开班典礼。

典礼上贵州省春晖行动发展中心负责同志介绍了今年7月27日，在共青团贵州省委的指导下、春晖行动发展中心支持成立中国（贵州）高校传媒联盟的情况，以及由共青团贵州省委、中国青年报社、春晖行动发展中心共同主办的“寸草心校媒行”全国高校传媒精英探访春晖行动的主题活动，在宣传春晖行动的同时让传媒精英们也收获了很多。鼓励校园媒体人在全国上下深入学习十七届六中全会精神的今天，要积极探索校园媒体发展之路，交流经验，取长补短，学习专业、精良的新闻操作，提高校园媒体的公信力、影响力，希望大家今后成长为优秀的春晖宣传使者。师大团委负责人宣布校媒精英培训班开班。

早上的课程是由都市报的摄影记者符光舟老师讲授的新闻摄影技巧，符老师通过一系列的新闻图片为我们讲述新闻图片的拍摄应该注意的东西

下午的课程是白皓老师讲述的“校园新闻的策划与写作”，突然发现以前自己写新闻稿已经完全陷入了一个俗套，那就是套官话，完全按照校园网上以前其他老师写的格式模仿，最后变成一个四不像，白皓老师通过一些中国青年报的写作案例及他在大学时所写的一些新闻稿，让我们突然明白，原来即使是政治性的新闻也并非一定一如既往的严肃，我们完全可以用一些非常有趣的口吻，把严肃的新闻变得生动，当天晚上，到会的所有校媒在教室内举行了交流会，大家相互交流了各自在做校媒时所遇到的困难及经验，由于我们实在是属于菜鸟级别的，所以只有提问的份儿，没有回答的份儿，有时候那些新闻专业的同学会时不时的蹦出一些专业词汇，实在让我们头大

12日当天，早上的课程由都市报时评员陈守湖讲授，课程主题为“我评，故我在”，讲师通过一些社会上的评论方式及时评的本质引申到校园新闻品论的写作（时评的详细内容见笔记），但其实大家都觉得如果要在学校真正的时评，可行性很小，因为校园的舆论环境相对来说不是那么自由，而且在我们学校没有一个可以发布这些评论的平台，没有可以写得出优秀评论的同学，

12日晚，中国（贵州）高校传媒联盟还邀请了著名演讲家、演讲活动家、散文作家，中国演讲与口才协会副会长、贵州春晖行动发展基金会副理事长蔡顺华先生就春晖行动和演讲口才两个话题“答记者问”。《中国青年报》贵州记者站站长白皓、《中华孝文化》杂志执行主编满蕾等出席演讲会。“校媒精英提问、蔡老师演讲作答”，蔡老师以即兴演讲的方式，饶有兴趣地回答了近20名大学生记者的提问，演讲会持续到了23点才结束，蔡老师精彩的演讲赢得了现场观众阵阵热烈的掌声，让全省的高校传媒精英对春晖行动理念和演讲口才技巧有了更专业、深入的了解。让我感触最深的是蔡老师所讲的木字箴言，木，禾，本，末，术，未，札，

此次活动历时3天，全省各地24家校园媒体共计140人参加，来自全省多家社会媒体的资深新闻人就相关传媒话题对校媒精英们进行了5门课程培训。《中国青年报》驻贵州站记者白

皓、《黔中早报》新闻摄影部主任符光周、贵州日报首席评论员、贵州都市报编委陈守湖、《黔中早报》编辑部主任沈雁冰、《贵州都市报》深度报道部主任何光辉等资深媒体人就“新闻摄影”、“新闻选题与写作”、“新闻评论”、“深度报道”、“新闻编辑”这5个话题对来自全省的校媒精英进行了培训。还举行了“校园媒体管理经验交流会”和“成果心得分享会”，活动至13日下午结束。

经过3天的培训，我们们对春晖行动的理念、校媒管理知识、传媒基础知识以及如何做好高校春晖行动理念宣传等专题有了更为全面、深刻的认识。贵州师范大学记者团团长、中国（贵州）高校传媒联盟主席刘美伶说：“此次校媒培训班活动为更好地扶持会员媒体，帮助优秀校园媒体建设更好的采编团队，提高校园媒体对春晖行动理念宣传认识度，探寻贵州校园媒体的发展道路搭建了很高的交流平台，强化了新闻认识度、敏感度，收到了积极而丰厚的成果。”中国（贵州）高校传媒联盟秘书长白皓说：此次校媒精英培训最大的价值在于让校媒新闻人更接近新闻之本，让更多的人了解春晖行动、参与春晖行动。”木，禾，本，末，术，札，未，七字箴言让我明白了生活之本

“中国高校传媒联盟精英培训班”说实话，我觉得我们很是无颜面对精英二字，并非我们自我否定，而是当我们面对"贵大记者团"，"师大青年"，"师院记者团"……等等优秀的校园媒体时，我不得不对我们的校媒作出重新的评价,我们学校不缺少有思想深度的人,但我们缺少的是发现,挖掘这些人的能力,我不得不羡慕的说在他们的成员中,随便提出一个,都能对一个问题大大方方的说出自己的观点,并且观点非常之精彩,而我们的成员当你让他面对一个问题时,基本上能得到的回答只是一些简简单单的答案,甚至你会得到我不知道,我做不了等让你非常无奈的答案.

或许是从高中带过来的恶习,面对问题很多人总是选择逃避,于是在我们学校里就会有很多同学错过一个个精彩的机会,他们似乎不明白生活永远是问题叠这问题,但同时生活也是机会叠着机会,当你获得一个机会,把握住了她,你就会获得更多的机会,如此就会形成一个良性的循环,机会越来越多,反之如果你遇到一个问题,你选择了逃避,你就会面对更多的问题,于是在我们学校里就会出现这样一个让人揪心的现象,一堆堆的同学怎天在上课的时候勉勉强强的撑到下课,然后就会闲的发慌,很多人都会选择上网聊qq,躺在宿舍里看电子书,校内的每一次活动他们基本都不会参与,

在这里我觉得我们需要反思,学生组织需要反思,老师需要反思,广播站作为精神文明建设的重要组成部分更需要反思,学生组织是否做到了人性化的管理，老师是否做到了人性化的教育，同时老师是否也正真的履行行着一个老师的义务，学生是是否也真正的做学生该做的事，想了许久，答案是“没有”，教师是人类灵魂的工程师，教师的一举一动，一言一行，都会直接或间接的影响着学生，为此，教师应该严格要求自己，既教书又育人，做学生的模范和榜样，才能促进学生的全面发展，否则，有什么样的老师就会有什么样的学生，在这三天的培训中,我记住了一个词,人文关怀，这是在这次活动中几乎所有院校都提出的一个问题，我们也在交流会上对此作了讨论,这是由一个新闻“杨武事件”引发的, 于是大家得出这样一个结论，现在贵州的校园媒体，甚至其他校园组织都是一个个冷冰冰的团体，都没有真正的融入同学们的生活,强调人文关怀是将来我们学校的一个出口，在社团之间，只有冷冰冰的竞争，而没有相辅相成的合作，只有社团领导间的勾心斗角，而没有如同兄弟般的合作，在这里我想强调一个，长期以来一直被我们冷落了的沧浪文学社，作为我们校内唯一的一个纸媒，她发挥的作用太小太小了，他们的职能不应该仅仅局限于那些风花雪夜的文章和那点发行量小的吓人的文艺杂志，他们有着巨大的发展空间，可以承担着校内各种各样的文字工作，但从目前看，沧浪文学社没有受到足够的重视，每一次的杂志发行都是社长和社员自出的费用，如果我们要在校媒方面有长足的发展，必须重视像沧浪文学社这样的个