高中课本常用文言固定句式

例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高 义也。 例2、师者，所以传道授业解惑也。 例3、吾知所以拒子者，吾不言。（《非 攻》） 例4、故释先王之成法,而法其所以为法。
4、是故，是以 译为“因此，所以”
例1、是故无贵无贱，无长无少，道之 所存，师之所存也。 例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而 笑李渤之陋也。
9、如……何 ？ 译为“对……怎么办” 例、如太行、王屋何？（《愚公移山》） 10、奈……何？ 译成“把……怎么办” 例、三老不来还，奈之何？（《西门豹 治邺》） 例、取吾璧，不予我城，奈何？
11、不亦……乎 译为“不也是……吗” 例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？
12、庸……乎 译为“哪管……呢”
5、无所
译为“没有……的”（人、物、事）
例、质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几 无所逃死。（《指南录后序》）
6、有所
译为“有……的”。（人、物、事）
例1、居则忽忽若有所亡〔忽忽〕恍恍惚惚， 心思不定的样子。〔亡〕失。，出则不知其 所往。（《报任安书》） 例2、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者， 恨〔恨〕遗憾。私心有所不尽.鄙陋没世，而 文采不表于后世也。（平平庸庸地死了，文 采不能在后代显露）
例、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣 也，而况石乎！
18、“孰与” 译为“跟……比较，哪一个更……” 例、公之视廉将军孰与秦王？
19、与其……孰若……
译为“与其……，哪如（哪里比得上）……”
例、与其坐而待亡，孰若起而拯之。 （《冯婉贞》）
20、……，抑…… 译为“还是……”或“或者……” 例、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？— —或者考察其成败的事迹，不都是由于人 事所决定的吗？
23、“非惟……抑亦”连用，表递进，相 当于现代汉语“不只……而且”。
例：非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆 中对》） 译文：不只是时机好，而且也是人的谋划 得当啊。
“何……之有”连用，是“有何……” 的倒装，“何”是宾语。“何……之有” 表反问，相当于现代汉语的“有什 么……呢？”
例：宋何罪之有？（《墨子· 公输》） 译文：宋国有什么罪呢？
7、有……者 译为“有个……人” 例、邑有成名者，操童子业，久不售。 北人有生而不识菱者
8、如何、奈何、若何
译为“把……怎么办呢”“对……怎么样 呢”，如果之间没有插入名词、代词和词 组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。 有询问怎么处理的意思。
例：“今者出，未辞也，为之奈何？” 例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”
15、……之谓也；其……之谓也； 其……之谓乎
译为“说的就是……啊”“大概说的就 是……吧”
例1、野语有之曰，‘闻道百，以为莫己 若’者，我之谓也。 例2、谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之 谓也。 例3、其李将军之谓乎？
16、能无……乎？ 译为“怎么能不……呢” 例、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 17、（而）况……乎？ 译为“何况……呢”或“又何况……呢”
1、 无以，无从 译为“没有用来……的办法” 例1、故不积跬步，无以至千里；不积小 流，无以成江海。
例2、二子心计，公无从办，特示故人意 尔。
2、有以……， 译为“有可以拿来（用来）……的” 例1、吾终当有以活汝。（《中山狼传》） 例2、王语暴以好乐，暴未有以应。（《庄 暴见孟子》）
3、所以
译为“用来……的”“……原因”“……的办 ……的根据
例2、“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯， 然后快于心与?” ——“还是您发动战争， 使将士冒生命的危险，与各诸侯国结怨， 这样心里才痛快么？”
21、然则
译为“既然如此，那么” 例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而 乐耶？
22、安能、何能、何得 译为“怎么能” 例1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜！ 例2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君 也？” 例3、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!
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例、吾师道也，夫庸知其年之先后生于 吾乎？
13、其……邪 译为 “难道……吗” 例1、其真无马邪？其真不知马也。 （《马说》）
14、无乃……乎（与），得无……乎， 得无……耶
译为“恐怕……吧”
例1、无乃尔是过与？（《论语》） 例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记 王忠肃公翱事》） 例3、得无教我猎虫所耶？