2018年中考政治安徽版 第七讲 积极适应社会的发展和进步

6.怎样建设良好班集体
有共同的目标，这是前进的动力。 每个人各尽其能，发挥所长，奉献集体。 同学之间团结友爱，互相帮助，互相激励，每个班集 体的成员都应积极向上，团结协作，增强集体荣誉感。
7.在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系
集体离不开个人。
个人离不开集体，中华民族是一个大集体。
个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
5.作为中学生，如何自觉维护集体的荣誉和利益
积极进取，多取得成绩。 不与同学闹矛盾，严格要求自己。 能够正确对待团结，不搞小圈子，不搞哥们义气。
要勇于开展自我批评，对自己的缺点不掩饰，对别人的批评要
诚恳，不包庇、不隐瞒。 热爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，同破坏集体荣誉和利 益的行为作斗争。。
动和行为，能够抵御外界 不良因素的侵扰和诱惑， 能够克制自己的冲动。
7.独立思考能力
独立思考能力要求全面、发展地思考问题，能够透过现象把握事
物的本质，并能预见事物的发展趋势。
独立思考能力要求能够随时检查和调控自己的思维过程，及时发 现错误或不恰当之处，并予以调整。
Fra Baidu bibliotek
8.如何发展独立思考和自我控制能力
2.如何克服盲目从众心理
转变观念和认识； 要敢为人先，勇于开拓。
思想上要自信并做好受挫准备；
养成独立思考的习惯，培养有主见的意志品质；
3.好奇心的含义和作用
含义：好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。青少年好奇、 好动、好学、好模仿，对于新鲜事物有强烈的探究心理和愿望。
作用：好奇心是产生兴趣的原因，同时也是培养兴趣的先导。青少年
集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往
一处使。 只有在一个富有凝聚力的班集体中，才能感受到集体的温 暖，才有归属感和力量感。 我们应牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的 观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们 的班级就能成为一个富有凝聚力的大家庭，我们才能在这
③培养好奇心，勤于思考
A．①② B．①③
④多参与实践，敢于创新。
C．②④ D．③④
【解析】好奇心是走向发明创造的起点，在日常的学习生活中，我们应培养好奇心，多参与实践，敢于创新
，从而为积极参加青少年科技创新大赛等活动打下基础；故③④符合题意；①做法绝对，与实际不符；②不 利于培养创新精神；故选D。
【预测】（2017年广东模拟）王明看到“苹果7”手机的新功能介绍和网民排队疯抢 的报道后，立即准备加入抢购队伍。对此，你给王明的正确建议是（ B ） ①对从众心理和好奇心要坚决消除 ③好奇心和盲目从众是正常的心理现象 A．①② B．②④ C．③④ ②要培养理性思考和批判思维能力 ④要克服盲目从众，理智把握自己的行为。 D．②③
英雄人物在集体中所发挥的关键作用或核心作用，离不 开集体的环境和集体成员的共同努力。 我们要同心同德，在集体中主动地提出自己的建议，发 挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
5.如何正确把握从众心理
发展独立思考和自我控制能力。
遵纪守法，遵守社会公德。
在突发事情况下保持冷静头脑。 在众人随波逐流情况下，能够理性分析。 能够以法律、道德和规章制度为标尺规范自己的行为。
6.自我调控能力
自我调控能力主要表现为 善于根据长远目标或社会
要求来控制自己的心理活
在突发事件或众人随波逐流的情况下，应保持冷静
的头脑，学会理性分析。
学会以法律、道德和规章制度为标尺加以判别， 懂得思考不同的价值选择导致的不同后果，杜绝 不良嗜好
【示例】（2017年福建）近年来，福建省每年都举办青少年科技创新大赛。你若想参加此类活动， 平时就要（ ） ②遇到问题都向他人请教 ①把时间全用于发明创造
第七讲
积极适应社会的发展和进步
考点1
正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我 控制能力（理解）
1.从众心理的含义和作用
含义：指个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主地与
多数人保持一致行为的心理现象。
消极作用：抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得没 有主见，墨守成规； 积极作用：有助于学习他人的经验智慧，扩大视野，克服固执己 见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼。
明辨好奇的对象，培养和保持自己正确的好奇心，对成长有十分重要 的影响。
4.正确对待好奇心与从众心理
青少年在成长过程中的心理特点之一是好奇心。青少年好奇、好动、
好学、好模仿，对许多问题感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什
么，探索其奥秘。我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之， 其不善者而改之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身 心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们 身心的健康发展。
考点2
正确认识个人与集体的关系，有团队意识和集体荣誉感，能够 自觉维护集体的荣誉和利益（理解）；正确认识在自然灾害中 的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系（理解）
1.个人与集体的关系
个人的存在与发展离不开集体。 集体的存在与发展也离不开个人。
2.集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益，个 人更应该关心和维护集体的利益，只有维护集体利益，个人利益才有保障。
小异，要善于团结他人。 自觉维护集体的荣誉和利益更多地体现在每一个个体的日 常交往和活动中，如关心他人、爱护他人、帮助他人、相 互理解、换位思考、求同存异、公平竞争、分工合作、利
益分享等，都能维护集体的荣誉和利益，增强集体的凝聚
力。
4.正确理解“团结就是力量”
一个富有凝聚力的班集体，靠全体成员的团结与奉献。班
个人利益与集体利益在根本上是一致的。但个人利益和集体利益有时也会
发生矛盾，这时我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个 人利益。
3.如何处理个人与集体的关系
关爱集体，人人有责。我们应该自觉维护集体的荣誉和利 益，积极主动地为集体建设贡献才智；发挥集体的好作风，
通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中求大同存