高一美术 光色心情课件
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最新用色彩画心情教学讲义PPT
鱼面制作提示 鱼面用水煮熟，再行烹制，味更佳。 注意事项 草鱼适用人群： 一般人群均可食用，尤其适宜虚劳、风虚头
痛、肝阳上亢高血压、头痛、久疟、心血管病人。
0c22f8cd 女性尖锐湿疣症状/hpv/nx/
鸡油即成。芙蓉鱼片制作提示
备熟猪油 1000 克，实耗 100 克。
三鲜鱼面的做法
1.草鱼宰杀，去鳍、鳞、内脏，片取净肉， 斩剁成茸；2.将面粉、鱼茸适量的水和少许盐， 制成水面团；3.将水面团揉上劲，然后擀切成鱼
这里边有这样的心理,因为他们以前在家干农活的时候,那些有钱人都是文人墨客
面，备用；4.将净瘦肉切成 7 厘米长的丝；5.葱 切丝，姜切末；6.水发海参、水发鱿鱼、水发玉 兰片均成丝；7.将鱼面用温水泡软，捞出沥干水 分，放盘中淋上醋，上笼蒸 20 分钟取出；8.海 参、鱿鱼、兰片用肉汤氽出沥干水分；9.锅放火 上，加油，烧热放肉丝炒散，加酱油、葱、姜炒 上色，加海参、鱿鱼、兰片丝；10.再加料酒、 鱼面、胡椒粉、盐、味精炒匀，淋醋即成。三鲜
主料草鱼 300 克
辅料肥膘肉 50 克冬笋 50 克香菇（鲜）50 克 鸭蛋 70 克小麦面粉 30 克干豆腐 100 克
调料大葱 60 克姜 15 克盐 4 克料酒 10 克味 精 2 克胡椒粉 2 克花生油 50 克草鱼的四种家常 做法
脆皮鱼卷的做法
这里边有这样的心理,因为他们以前在家干农活的时候,那些有钱人都是文人墨客
学生作品
名作赏析
你能感受到吗？
不同的颜色用来表现不同的心情，本节课主要讲解了抽象 画派的表现绘画作品。试着从不同主题入手，画不同心情 的色彩表现画。
草鱼亦称“鲩”，鱼纲，鲤科，它与青鱼是 比较相近的鱼种，体色则近于鲫鱼的体色，有灰 白，草黄和金黄等色。草鱼又称鲩鱼，与青鱼， 鳙鱼，鲢鱼并称中国四大淡水鱼。草鱼以草为食， 故北方饲养草鱼也较多。草鱼背部的颜色为黑褐 色、鳞片边缘为深褐色，胸、腹鳍为灰黄色，侧 线平直，肉白嫩，骨刺少，适合切花刀作菊花鱼 等造型菜。食材
高中美术-绘画《2.3光色心情》 【市一等奖】优质课
湖美版普通高中课程标准实验教科书高一下册《绘画》
第二单元 绘画中的色彩
寿宁县第一中学 高一（4）班
主讲教师：许彩物
素描使万物有其形，色彩使万物有生命。—— （法）狄德罗
色彩看得到冷、热、酸、甜？
色彩有喜、怒、哀、乐？
不同的形状、肌理、构图、空间会对色彩的表 达有所影响吗？
色彩的感觉也会因年龄、性别、种族、地域有 所差异吗？
彩 闻一多
名画赏析：《黄色的房子》
名画赏析：《吃土豆的人》
《黄色的房子》（《拉马丁广场上的黄房子》的中央部分，是一幢二层小楼的 建筑物，他在那里住了将近一年，由于多年的过分劳累、营养不良和健康状况不 佳，他的力量几乎已经耗尽，希望在那儿平静地作画和恢复他的身体。在画这幅 画时，凡·高的第一个念头是想把它画成一幅夜景画：“窗口亮着，空中繁星闪 烁。”可是在定稿时，他又强调阳光通过巨大的空隙流进黑暗的屋内。所以整幢 房子发出光亮，被他称之为“光之屋”。而在建筑物前急匆匆行走的男人，便是 凡·高自己。他创作这幅画时心境较好，对未来有着美好的打算。所以整张画色 彩明亮活泼，给人予心情愉悦之感。）——梵高狂热艺术的表达。
❖ 。。。
色彩的冷暖 比较一下这两个画面，你会有什么感受呢？
暖 日光、火、沉重、刺激
冷
月光、水、轻松、柔和
能带给人温Байду номын сангаас、
色 彩
热情、喜庆等 气氛
冷
暖色
暖
冷色
对
能带给人冰凉、 清爽、安宁等
比
感觉
将距离越远的、越鲜艳的颜色搭配在一起
越适合表现冲突、强烈的感觉
将距离越近的、纯度越低的颜色搭配在一起
越适合表现和谐、柔和的感觉
色彩的冷暖是相对的
第二单元 绘画中的色彩
寿宁县第一中学 高一（4）班
主讲教师：许彩物
素描使万物有其形，色彩使万物有生命。—— （法）狄德罗
色彩看得到冷、热、酸、甜？
色彩有喜、怒、哀、乐？
不同的形状、肌理、构图、空间会对色彩的表 达有所影响吗？
色彩的感觉也会因年龄、性别、种族、地域有 所差异吗？
彩 闻一多
名画赏析：《黄色的房子》
名画赏析：《吃土豆的人》
《黄色的房子》（《拉马丁广场上的黄房子》的中央部分，是一幢二层小楼的 建筑物，他在那里住了将近一年，由于多年的过分劳累、营养不良和健康状况不 佳，他的力量几乎已经耗尽，希望在那儿平静地作画和恢复他的身体。在画这幅 画时，凡·高的第一个念头是想把它画成一幅夜景画：“窗口亮着，空中繁星闪 烁。”可是在定稿时，他又强调阳光通过巨大的空隙流进黑暗的屋内。所以整幢 房子发出光亮，被他称之为“光之屋”。而在建筑物前急匆匆行走的男人，便是 凡·高自己。他创作这幅画时心境较好，对未来有着美好的打算。所以整张画色 彩明亮活泼，给人予心情愉悦之感。）——梵高狂热艺术的表达。
❖ 。。。
色彩的冷暖 比较一下这两个画面，你会有什么感受呢？
暖 日光、火、沉重、刺激
冷
月光、水、轻松、柔和
能带给人温Байду номын сангаас、
色 彩
热情、喜庆等 气氛
冷
暖色
暖
冷色
对
能带给人冰凉、 清爽、安宁等
比
感觉
将距离越远的、越鲜艳的颜色搭配在一起
越适合表现冲突、强烈的感觉
将距离越近的、纯度越低的颜色搭配在一起
越适合表现和谐、柔和的感觉
色彩的冷暖是相对的
高中美术ppt：《光色心情》课件
色调
思考与讨论： 4、相同的题材，不同的色调处理能表达出不同的情感吗？
色调
思考与讨论： 4、相同的题材，不同的色调处理能表达出不同的情感吗？
《云飘来飘去》
《云卷云舒》
高明度的《云飘来飘去》让我们有种明朗、轻快、遐思的感受，低明度的《云卷云舒 》则带给我们忧郁、低沉和压抑的感觉。画家通过不同的色彩处理方式，表达出截然相反 的两种不同主题，进一步说明了运用色彩的心理属性来表达情感是绘画中非常重要的手段。
相同色彩能够传达不同的感觉，甚至是完全相反的感觉。
都市红茶 (水彩画) (现代) 周刚
云飘来飘去 (中国画) (现代) 胡冰
笔触
跳跃的笔触 流畅的线条
快速的生活节奏； 悠然的生活状态；
构图
水平构图 均衡构图
明度 短调的明度对比
中调的明度对比
柔和含蓄与遐想的感觉； 清晰明快与活力的感觉；
空间 模糊的空间处理
色彩的冷暖 比较一下这两个画面，你会有什么感受呢？
暖 日光、火、沉重、刺激
冷
月光、水、轻松、柔和
色彩的冷暖
暖
冷
色彩的冷暖是相对的
色彩的冷暖
艺术家在进行艺术创作时，常常会利用这种色彩的冷暖感，营造出画面所需要的气氛， 突出作品主题。
都市红茶 (水彩画) (现代) 周刚 改变《都市红茶》的画面色调来表达出不同情感，说明了色彩的共同性心理属性：暖 色调让我们感受到青春的气息，冷色调表现了生活的哲理。
向日葵 (油画) (荷兰) 凡高
又要上美术公开课了------
请同学们用色彩语言来描绘你们现在的心情
色彩感受更多地来自于我们的感知经验
1、不同生活经验的人，对色彩可能会有不同的感受。 2、不同的形式也会对色彩的表达形成制约。 总结：相同色彩能够传达不同的感觉，甚至是完全相反的感觉。
湘美版高中美术绘画课件第三课 光色心情
云卷云舒 彩墨画 刘欣
同样是画云朵，截然不同的用色，感受大不一样！左图色调 暖、亮，给人温暖、轻盈、明快的感觉；右图色调冷、暗，给人 阴郁、深沉、压抑的感觉。
绘画
第二单元 第三课 光色心情
色彩的情感表现
我们生活在一个丰富多彩的色彩世界中，积累 了很多视觉经验，当视觉经验与外来色彩刺激产生 一定的呼应时，就会使人心理上产生某种情绪，并 使该色彩具有表达这种情绪的效果。当然，色彩的 情感表达并不是一成不变的，要想准确地说出各种 颜色的表情特征也很难。艺术家正是利用色彩情感 的丰富性、差异性来表现生活、表达自我。
绘画
第二单元 第三课 光色心情
明朗的色
一般说来，明 度高、对比强、纯 度偏高且色性偏暖 的色彩给人以明朗 的感觉。画面中蓝 色的天空和金黄色 房子、大地的强烈 对比，使人真切地 感受到了阳光的明 媚、灿烂。
在阿尔的黄房子 油画 （荷兰）凡·高
绘画
第二单元 第三课 光色心情
呐喊 油画 （挪威）蒙克
绘画
阴郁的色
蒙克的用色与自然保持着一定的 关联。虽然蓝色的水、棕色的地、绿 色的树以及红色的天，都被夸张得富 于表现性，但并没有失去其色彩大致 的真实性。全画的色彩是阴郁、沉闷 的：浓重的血红色悬浮在地平线的上 方，给人不祥的预感；它与海面阴暗 处的紫色相冲突，这一紫色因伸向远 处而愈益显得阴沉；同样的紫色，重 复出现在孤独者的衣服上；而他的手 和头部，则留在了苍白、惨淡的棕灰 色中。由此可见，明度低、明度对比 弱、纯度偏低且色性偏冷的色彩往往 造成阴郁的感觉。
普通高中课程标准实验教科书湘美版 绘画类 第二单元第三课
色调
色调不是指颜色的性 质，而是对一幅绘画作品 整体颜色的概括性评价， 是一幅作品色彩外观的基 本倾向。一幅画虽然用了 多种颜色，但总是有一种 整体倾向，偏蓝或偏红， 偏暖或偏冷，等等。这种 整体倾向就是一幅画的色 调。通常可以从色相、明 度、冷暖、纯度四个方面 来定义一幅作品的色调。
高中美术《光色心情》22PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比
第二单元绘画中的色彩第三课光线心情徽州一中洪海燕授课班级：高一（3）班课时：1课时教学目标：1、认知目标：了解色调知识，掌握如何运用色调来表达人的心理感受的绘画色彩表现规律与技能。
2、感知目标：通过欣赏评价、填色练习、作品分析等活动深入理解绘画作品是如何运用色彩来表达人的心理感受，突出主题的。
3、能力目标：培养学生关注自然，关注生活，热爱生活，关注自我内心审美感受，提高学生的审美情趣。
重点难点：1、教学重点：能够结合生活中的色彩体验并运用绘画的相关知识欣赏评述作品中的色彩表现。
2、教学难点：掌握在绘画中如何运用不同的色彩来表达人的内心感受的规律与技能。
教学方法：启发式教学法、探究式教学法、互动式教学法教具：电脑课件、多媒体设备教学过程：一、导入课题1、播放《三生三世十里桃花》片尾曲MV，学生欣赏后，试图让学生说说这部影视作品给自己留下最深刻印象的地方有哪些？学生：场景、演员、剧情、演技、服装......师：的确这部影视作品各地方都做的比较成功，我们今天就但从服装色彩上来看看有什么独到之处。
出示主要演员的定妆海报，让学生欣赏后讨论服装有什么特点，为什么会选择这些不同的色彩？生：不同色彩展现不同性格2、不同的天气不同的心情色彩不仅可以表现人物性格还可以影响人的心情！二、什么是色彩心情1、色彩感受更多的来自于我们的感知经验(1)、不同生活经验的人，对色彩可能会有不同的感受(2)、不同的形式也会对色彩的表达形成制约(3)、相同色彩能够传达不同的感受，甚至是完全相反的感受2、什么是光色心情(1)、光色心情它属于色彩心理学的范畴(2)、光色心情是通过光与色彩来影响人的心情。
因为每个人对同一种光的感知不太一样，但是大体的感觉是相同的，所以，我们可以针对人们普遍的感觉给光色分类。
(3)、色彩联想有多种形式，如从色彩联想到空间、从色彩联想到事物的温度、从色彩联系到事物的质量等。
三、名作赏析更深入了解艺术家创作的色彩语言表达形式，通过欣赏不同的作品让学生在对比中寻找色彩的不同感觉，以及同一种色彩在不同的艺术家笔下产生的不同情感变化四、评价与小结学习了光色心情以后希望同学们可以利用色彩调节自己的心情。
颜色与心情 PPT
紫色是一个极易受明度影响而使情感意味截然不同的色彩。当紫色接近红色呈红 紫色相 时，会给人大胆、开放、娇艳、温暖、甜美等心理暗示，所以在西方这种颜 色常与色情、颓废等贬义词汇相提并论；当紫色接近蓝色而显现蓝紫色相时，则传达 出献身、珍贵、严 厉、恐惧等精神意念；浅紫色是少女的颜色，它蕴含优美、浪漫、 梦幻、羞涩、含蓄等含义，颇为适宜女性化妆品、内衣和闺房等的色彩设计；深紫色 蕴含着珍贵、成熟、神秘、深刻、忧郁、悲哀等寓意；
红色在中国和东方名族文化中象征着喜庆、热烈、幸福，常被用作男女结婚、节 日庆祝、金榜题名时的装饰色彩。红色又具有警觉、危险的含义，常被用做警告、危 险、禁止、防火等安全用色，且被国际上普遍用来作为停止通行的信号灯、信号牌等 标志。由于红色穿透力强、感知度高，易于引起人们的注意，所以在各种媒体中也被 广泛运用。
再次，色彩的冷暖 感与物体表面的肌理也有关系。表面光亮、平滑的物体，色 彩倾向于暖；表面粗糙、无光的物体，色彩倾向于冷。
二、色彩的软硬感
色彩的软硬感同明度、纯度有极大的关系，明度高的含灰色给人柔软、亲切感， 如淡蓝、淡黄、米黄、粉红、奶白等色，能够使人联想到皮肤、奶油、羽毛等具体事 物；明度低的高纯度色彩则给人坚硬、冷漠的感觉，如黑、青灰、蓝黑、熟褐等色， 使人联想到钢铁、 砖头、煤块、岩石等物体。低
八、黑色一一坚硬色
从光学角度上来说，黑色是无光时让人产生的一 种色彩感觉。因此，自然界中并不存在绝 对的黑色。 在有光条件下，黑色是吸收大部分色光的结果，它的 明度最低。黑色作为无色相、 无纯度的色彩，具有 明确的独立性，可以与其他任何色彩进行搭配，具有 良好的衬托作用。但 是不建议大面积使用它，否则 不但其魅力大大减弱，而且会给人压抑、阴沉、恐怖 的感觉。黑 与白往往因彼此的共存而显示出各自色 彩的力量。例如，黑色在我国水墨画中具有多变的色 彩关系， “墨分五色” 实际上就是强调画面上黑白 关系的重要比例。
中学美术,光色心情--课件
湘版美术高中教材（绘画）
光色心情
请 填 色冷 暖 色 冷色这些颜色各给人以什么样的联想？各象 征什么？
蓝色 联想： 大海、天空等。 象征： 安宁、平静、等。 绿色
联想： 草地、植物等。 象征： 生命、活力等。
紫色 联想：葡萄、紫罗兰等。
象征：高贵、哀愁、等。
暖色
这些颜色各给人以什么样的联想？各象征什么？ 橙色 红色 联想：火、太阳等。 联想：秋叶、晚霞等。 象征：光明、希望、 象征：快乐、甜美等。 高贵等。 黄色 联想：柠檬、玉米等。
象征：热烈、喜庆、 热 情、危险等。
看得见的冷、热、酸、甜
心中感受如何？
色彩的重量感
画笔抹出的喜怒哀乐
主题：光色心情
二人为一组合作，形态不限
湘版美术高中教材（绘画）
光色心情
请 填 色冷 暖 色 冷色这些颜色各给人以什么样的联想？各象 征什么？
蓝色 联想： 大海、天空等。 象征： 安宁、平静、等。 绿色
联想： 草地、植物等。 象征： 生命、活力等。
紫色 联想：葡萄、紫罗兰等。
象征：高贵、哀愁、等。
暖色
这些颜色各给人以什么样的联想？各象征什么？ 橙色 红色 联想：火、太阳等。 联想：秋叶、晚霞等。 象征：光明、希望、 象征：快乐、甜美等。 高贵等。 黄色 联想：柠檬、玉米等。
象征：热烈、喜庆、 热 情、危险等。
看得见的冷、热、酸、甜
心中感受如何？
色彩的重量感
画笔抹出的喜怒哀乐
主题：光色心情
二人为一组合作，形态不限
湘版美术高中教材（绘画）
色彩的心情PPT优秀课件
欢乐的周末时光
1
你最近的心情怎么样。。。
2
用色彩表达情绪
3
学习目标：
1、能学会用色彩表现自己的情绪。 2、认识用色彩表现情绪的手法。
4
不同的色彩 带给我们 不同的 心理感受
5
红色 喜庆、激动、热烈 危险、恐怖
6
橙色 温暖、甜蜜、喜欢 丰收
7
黄色 光明、明朗、活泼、 富贵、神圣
8
蓝色 平静、理智、平和 深远、永恒
31
32
通过对色彩表现情绪的心理体验， 感受到色彩（绘画）表现我们内心 的意义，懂得艺术是需要打动别人 的道理。
33
谢谢大家！
34
康 定 斯 基 的 作 品35
康 定 斯 基 的 作 品
36
米 罗 的 作 品
37
米 罗 的 作 品38
凡 高 的 作 品
39
笔触：落笔的轻重力度、 运笔的快慢节奏及由生长，围 拢着一个秘而不宣的宏大的主题——意蕴就藏在 对音乐曲调与旋律的联想之中 。
29
1、用简短的文字写出特定的情绪 2、用色彩表达出来 3、注意颜色和笔触的运用
30
1.在作业时不要盲目模仿他人，要有自己 的主见，努力将自己的想法表达出来。
2.将完成的作品放在不同的距离去欣赏， 看看视觉感受是否一样，有时在作品上添 加或减少一些东西，会产生不同的视觉效 果。
17
18
激动兴奋、斗志昂扬
19
非常开心、心情舒畅
20
愉快、甜美
21
你 不高兴 时
用什么颜色、 笔触 来表现？？
22
23
心情烦乱
24
郁闷、压抑
25
平 静 、 思 索
1
你最近的心情怎么样。。。
2
用色彩表达情绪
3
学习目标：
1、能学会用色彩表现自己的情绪。 2、认识用色彩表现情绪的手法。
4
不同的色彩 带给我们 不同的 心理感受
5
红色 喜庆、激动、热烈 危险、恐怖
6
橙色 温暖、甜蜜、喜欢 丰收
7
黄色 光明、明朗、活泼、 富贵、神圣
8
蓝色 平静、理智、平和 深远、永恒
31
32
通过对色彩表现情绪的心理体验， 感受到色彩（绘画）表现我们内心 的意义，懂得艺术是需要打动别人 的道理。
33
谢谢大家！
34
康 定 斯 基 的 作 品35
康 定 斯 基 的 作 品
36
米 罗 的 作 品
37
米 罗 的 作 品38
凡 高 的 作 品
39
笔触：落笔的轻重力度、 运笔的快慢节奏及由生长，围 拢着一个秘而不宣的宏大的主题——意蕴就藏在 对音乐曲调与旋律的联想之中 。
29
1、用简短的文字写出特定的情绪 2、用色彩表达出来 3、注意颜色和笔触的运用
30
1.在作业时不要盲目模仿他人，要有自己 的主见，努力将自己的想法表达出来。
2.将完成的作品放在不同的距离去欣赏， 看看视觉感受是否一样，有时在作品上添 加或减少一些东西，会产生不同的视觉效 果。
17
18
激动兴奋、斗志昂扬
19
非常开心、心情舒畅
20
愉快、甜美
21
你 不高兴 时
用什么颜色、 笔触 来表现？？
22
23
心情烦乱
24
郁闷、压抑
25
平 静 、 思 索