高一美术课件(什么是美术作品)

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课件高一美术ppt课件ppt课件

色相对比、明度对比和饱和度对比
色彩的调和
类似调和、对比调和和中性调和
构图技巧
画面布局
透视法则
视觉引导线
空间感表现
主体、陪体和背景的关系
一点透视、两点透视和三点透视
利用线条引导观众的视线
通过明暗、色彩和线条表现空间关系
绘画材料与工具
传统绘画材料
油画颜料、水彩颜料、素描纸等
新兴绘画工具
数字绘画板、压感笔等
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示形式多样化
展示内容个性化
将学生的美术作品以PPT的形式展示，可以包括绘画、雕塑、摄影等多种形式，让学生充分展示自己的创造力和艺术才能。
鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择不同的创作主题，让每个学生的作品都独具特色，充分展现个性。
展示过程互动化
展示效果评价化
在展示过程中，可以邀请学生上台介绍自己的作品，分享创作思路和经验，增强学生之间的互动和交流。
课后作业
请学生们尝试临摹一幅中国画作品，并撰写心得体会。
THANKS
感谢观看
06
总结与展望
本节课的总结
01
内容回顾
02
介绍了西方绘画的起源与演变。
分析了不同时期的艺术风格和特点。
03
本节课的总结
探讨了艺术家如何通过作品表达情感和思想。重点与难点解析
重点：西方绘画的发展脉络和代表性艺术家。
本节课的总结
难点：如何理解不同艺术风格之间的差异和联系。学生们积极参与课堂讨论，提出了自己的见解和疑问。
通过展示作品，教师可以对学生的创作进行实时评价，指出作品的优点和不足，为学生提供有针对性的指导和建议。
作品评价与建议

湘美版高一美术鉴赏1-1--什么是美术作品

▪ “美”的观念与相应的形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。
什么是形式美法则？
▪ 形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括：对称均衡、单纯齐一、调和对比、比例、节奏韵律和多样统一。研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物。掌握形式美的法则，能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统一。
▪ 画人面鱼纹彩陶盆人们通过均衡、对称、交叠、连续、概括等方式进行组合与再创造，可以产生出满足人们审美需求的形式来。
彩陶鲵鱼纹瓶
▪ 鹳鱼石斧图
商代出现想想中的图案
▪ 雷ห้องสมุดไป่ตู้三足鼎
什么是美术作品？
▪ 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品
综上所述我们可以得到两点：
▪ “美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践；
▪ 将美的观念与相应的形式法则应用到生活与生产的实践制造中，便有可能创造出美的物品。
▪ 美的观念与相应的形式法则的产生，是人们在生产劳动中逐渐形成的，有的与实用功能有关，有的则是精神活动。
人面鱼纹彩陶盆
▪ 古代半坡人在许多陶盆上都画有鱼纹和网纹图案，这应与当时的图腾崇拜和经济生活有关，半坡人在河谷阶地营建聚落，过着以农业生产为主的定居生活，兼营采集和渔猎，这种鱼纹装饰是他们生活的写照。人头上奇特的装束，大概是在进行某种宗教活动的化妆形象，而稍有变形的鱼纹很可能是代表人格化的独立神灵——鱼神，表达出人们以鱼为图腾崇拜的主题。
竹院品古
谢谢
什么是美术作品
▪美
▪（羊、大） ▪（羊、人）
永

湘美版高中美术鉴赏课件《什么是美术作品》

■形式美的基本法则
① 对称与均衡 ② 变化与统一 ③ 对比与和谐 ④ 比例与尺度 ⑤ 节奏与韵律
12
① 对称与均衡——对称
对称：左右对称、上下对称、点对称。（书P1）形态在视觉上有自然、安定、均匀、协调、整齐、典雅、
庄重、完美的朴素美感。符合人的视觉习惯。应用对称法则要避免由于过分的绝对对称而产生单调、
3、P3活动建议
美术鉴赏的意义:
1、美无处不在，无时不有，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好的生活。
2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式美的法则。
28
1、“美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。
2、“美”的观念与相应的形式法则的产生是长期历史积淀的结果。
3、美术作品的基本含义：
★ 请同学们自学教材，并思考：什么是美术作品呢？
①将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。
②为了审美目的创作的，毫无疑问成为美术作品（如：绘画、雕塑）
②
20
③
虚与实的对比
21
疏与密的对比
动与静的对比
冷与暖的对比
大与小的对比
22
② 对比与和谐
——（和谐）
判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们所感觉和意识的是一种整体协调的关系。几种要素具有基本的共同性和溶合性。和谐的组合也保持部分的差异性，但当差异性表现为强烈和显著时，和谐的格局就向对比的格局转化。
③有些生活用品，经过较长的时间后，其功能逐渐淡忘，而形式美法则受到关注，它们也属于美术作品的范畴。(《松下听琴八角漆盒》）

湘教版高中美术第一课什么是美术作品课件 (1)

我们了解什么是美术作品是为了能够更好地认识美术作品、鉴赏美术作品，那么鉴赏美术作品有什么意义呢？
法国的雕塑家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。当你懂得用眼睛去发现美和鉴别美的时候，整个世界的意义都会有所不同。我们学习美术鉴赏的意义就在于： 1、培养审美鉴赏能力。
2、丰富对美术作品的认识。
当时的人们已经学会以对称变化等形式法则来组合图像
人面鱼纹彩陶盆
（新石器时代仰韶文化）源自鹳鱼石斧彩陶瓮（新仰韶）
漩涡纹彩陶瓶
（新石器马家窑）
兽纹鬲（商）
先民在对大自然的观察中，不但发现用鸟兽等形象装饰器具会使人产生愉悦的感受，而且还逐渐发现，将这些纹样按照一定的大小与比例，通过均衡、对称、交叠、连续、对比、概括等方式进行组合与再创造，可以产生出满足人们审美需求的形式来。从新石器时代早期的动物形象到中后期的几何纹饰，再到商周时期青铜器上出现的想像中的动物纹饰，都是人们发现美与创造美的过程。
3、以艺术审美的方式去认识和掌握世界。 4、自觉地去保护民族文化、传统文化。
下面我们一起来回顾本次课的学习内容：
什么是美、美是怎样产生的、形式美法则的产生及内容，重点是我们明确了美术作品的基本含义及其开放性的内涵。
通过今天的学习我们应该明白这样一个道理，美的概念是极为丰富的，它甚至就在我们的身边，我们应当以一种历史的、发现的眼光去看待美术作品乃至我们日常生活中的物品，这样，我们的生活就会变得更加丰富多彩。
林黛玉与贾宝玉年画
思考：这些物品属于美术作品吗？
从实用的角度出发，遵循一定的形式美法则制造出来的物品也可以称之为美术作品。

1.3我们怎样鉴赏美术作品课件-高一美术美术鉴赏

我们怎样鉴赏美术作品
美术与眼睛
鉴赏方式
1 感悟式鉴赏 2 形式鉴赏 3 比较式鉴赏 4 社会学式鉴赏
感悟式鉴赏
注重个体感受
《蛙声十里出山泉》齐白石【现代】
形式鉴赏
偏重于对艺术作品形式的感知
马远
莫奈
《水图卷》马远【南宋】
《水图卷》马远【南宋】
达·芬奇的研究和发明还涉及到军事和机械方面，他发现了飞行机械、直升飞机、降落伞、机关枪、手榴弹、坦克车、潜水艇、双层船壳战舰、起重机的原理等等。还在数学领域和水利工程等方面作出了重大的贡献。可以说，达·芬奇的研究涉及到自然科学的每一部门，他的思想和才能深入到人类知识的各个领域。他是世界上少有的全面发展的学者。
信息
内容
作者达芬奇（意大利）
题材肖像画
画种油画
作画时间 1503——1506（文艺复兴）
保存地巴黎卢浮宫
画幅 77CM×53CM木板
画风写实
价值无价之宝
作品印象
作品内涵
创新部分
1 感悟式鉴赏
对作品的第一印象？
2 形式鉴赏
2 深入地看：形式鉴赏
人物为何显得端庄？
2 深入的看：形式鉴赏
《鲁昂大教堂》莫奈【法国】
比较式鉴赏
比较。横向、纵向
黄
宾
虹
【近代
潘天寿《小龙湫下一角》
【现代】
】
社会学式鉴赏
偏重对作品内容、意义、时代背景、和作品生平、创作意图等方面的认识、理解。
《写生珍禽图》（五代）黄筌
感形社比
悟式会较

湘美版高中美术鉴赏第1课--什么是美术作品(共82张PPT)

材质、肌理
“肌理”是指材料表面质地或纹理。
不同的物质材料本身就具有不同的美感，我们叫它“材质美”。
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金色的秋天
绘
（油画）列维坦（俄）
这两幅画在
画
表现手法上有何
不同？
清明上河图局部（工笔）张择端（宋）
斜卧像亨利 ·摩尔（英）
雕
塑
这两件雕塑在造
型手法上有何不同？

湘美版高中美术鉴赏什么是美术作品ppt课件

瓶用细泥红陶制成，小口翻唇、细长颈、折肩、深腹、平底，腹部两侧有耳。在瓶肩部以上至近底处用黑彩绘一条鲵鱼，生动可爱。鲵鱼是现存最大的两栖动物，生长在山溪之中，四肢短小，尾大而扁，身上有斑纹，因为 “声如小儿啼”，所以又称为“娃娃鱼”。鲵鱼在现今黄河以南的广大地区都有分布，但甘肃省只见于天水、武都两个地区，此瓶正好发现在这一范围之内。
思考：什么是美术作品？
❖ 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。
美术：利用一定的物质材料为媒介，塑造出可视的。静止的，平面的或立体的艺术形象，称为美术。
1.初步认识形式法则 2.形式美的来源 3.从实用物品向美术作品的转换 4.美术鉴赏的意义
彩陶鲵鱼纹瓶
【名称】：彩陶鲵鱼纹瓶
【类别】：陶器【年代】：新石器时代【文物原属】：仰韶文化遗物【文物现状】： 1958年甘肃省甘谷县西坪遗址出土，现藏甘肃省博物馆。
学习重点与难点：
1、美的观念和形式法则是如何产生的？ 2、美术作品的基本内涵是什么？ 3、如何从生活中去发现美？
1.初步认识形式法则 2.形式美的来源 3.从实用物品向美术作品的转换 4.美术鉴赏的意义
为了使其放置平稳看，只要重心在中轴线上，不管器物外形怎么变化，都会容易平稳放置。
稳定、对称
鲵鱼绘于瓶上，是这个不知名的氏族的图腾纹样，可能是他们信奉的祖先形象，鲵鱼的脸酷似人形，两只眼睛炯炯有神，身躯蜷曲似在游动，前肢仿佛在支撑着身体，使头昂起，像是在呼喊着生命，又像是在自由地跃动。有人认为这种人面鲵鱼是中国最早的龙图，视之为龙的“史前祖先”，也不无道理。
瓶体上的图案准确地表现了鲵鱼的特点，反映了远古人类观察生活的细致和艺术再现水平的高超。
图案
美观

湘美版高中美术鉴赏什么是美术作品PPT完整版

羊
从具象羊头到抽象文字“羊”的演变过程，图形得到了高度概括和简化，逐步由具象向抽象演进。
湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T)
湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T)
湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T)
湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T)
思考：什么是美术作品？
❖ 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。美术：利用一定的物质材料为媒介，塑造
出可视的。静止的，平面的或立体的艺术形象，称为美术。
湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T)
为了使其放置平稳看，只要重心在中轴线上，不管器物外形怎么变化，都会容易平稳放置。
稳定、对称
图案
美观
湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T) 湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T)
你觉得这些字美吗？为什么？
湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T) 湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T)
彩陶鲵鱼纹瓶
湘美版高中美术鉴赏(1-1 )什么是美术作品(共 31张PP T)
【名称】：彩陶鲵鱼纹瓶
【类别】：陶器【年代】：新石器时代【文物原属】：仰韶文化遗物【文物现状】： 1958年甘肃省甘谷县西坪遗址出土，现藏甘肃省博物馆。
瓶用细泥红陶制成，小口翻唇、细长颈、折肩、深腹、平底，腹部两侧有耳。在瓶肩部以上至近底处用黑彩绘一条鲵鱼，生动可爱。鲵鱼是现存最大的两栖动物，生长在山溪之中，四肢短小，尾大而扁，身上有斑纹，因为 “声如小儿啼”，所以又称为“娃娃鱼”。鲵鱼在现今黄河以南的广大地区都有分布，但甘肃省只见于天水、武都两个地区，此瓶正好发现在这一范围之内。

高一美术_课什么是美术作品ppt课件湘教完整版

同学们再见！
本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机
课堂小结
❖ 什么是美术作品？ ❖ 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品 ❖ 看了上述作品，你认为美术鉴赏的意义有哪些？ ❖ 1）在我们的生活中美是无处不在的，人们在长期的
生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好地生活。 ❖ 2）鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式美的法则。
本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机
第一单元第一课什么是美术作品
人们在生活中重视营造美的环境
《门扣门护》
本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机
（明宣德年间）
第一单元第一课什么是美术作品
《女十忙》（山东潍坊年华纸本）（清）
第一单元第一课什么是美术作品
《林黛玉与贾宝玉》（年华纸本）
（现代）杭樨英
第一单元第一课什么是美术作品
这件看似普通
的农家印染被面，其实大量地运用了美的形式法则，是人们美化生活的日常用品。
《印染被面》

1.1什么是美术作品课件-高一美术美术鉴赏

PART 3 学习美术鉴赏的意义
艺术审美方式是我们认识和掌握世界的重要手段。
PART 3 学习美术鉴赏的意义
学习美术鉴赏，可以培养我们的视觉化思考能力，常使用形象思维去解决日常生活中面临的复杂问题。
PART 3 学习美术鉴赏的意义
学习美术鉴赏，可以培养我们的视觉化思考能力，常使用形象思维去解决日常生活中面临的复杂问题。
PART 3 学习美术鉴赏的意义

《极限》（日本）池田亮司
PART 3 学习美术鉴赏的意义
不是评价作品的好与坏、美与丑
而是当我们在说这些作品好与坏、美与丑的时候，反思我们参照的标准是什么，我们的背后是一种什么样的思维方式，
PART 3 学习美术鉴赏的意义
可以丰富我们的知识，培养我们的审美鉴赏能力，陶冶我们的情操。
思考哪些属于美术作品？
《人物故事图》中的一帧《竹院品古》仇英【明】
《八方盒》【明】
月
份
“炕头画”
牌
思考：这些都属于美术作品吗？
美术作品包括纯美术作品和实用美术作品。
纯美术作品，指仅能够供人们观赏的独立的艺术作品。实用美术作品，指美术作品内容与具有使用价值的物体相结合，兼具观赏价值与实用价值。
·节奏与韵律
PART 1
美是如何产生的？
维伦道夫的维纳斯，
的女性小雕塑，该雕塑于1908年由考古学家在奥地利维伦道夫附近一旧石器时代遗址发现。
繁衍需要
PART 1 美是如何产生的？
原始时期洞窟壁画
表达需要
PART 1 美是如何产生的？
审美需要
PART 2 什么是美术作品？
请同学们用自己的话说一说欣赏教材第2页—第6页上展示的图片

高中美术课件：《什么是美术作品》课件

第一单元第一课
什么是美术作品
《江口渔舟》摄影
第一单元第一课
什么是美术作品
活动建议
生活中有如手提袋、手套、门票等这些作品，你认为是美术作品吗？试用本课学到的知识简要分析它们，以证明你的观点。
第一单元第一课
什么是美术作品
《女十忙》（山东潍坊年华纸本）（清）
第一单元第一课
什么是美术作品
《林黛玉与贾宝玉》（年华纸本）
（现代）
杭樨英
第一单元第一课
什么是美术作品
这件看似普通的农家印染被面，其实大量地运用了美的形式法则，是人们美化生活的日常用品。
《印染被面》
第一单元第一课
《雷纹三足鼎》商
《兽纹鬲》商
第一单元第一课
什么是美美术作品
羊
从具象的羊头到抽象的文字“羊”的演变过程
第一单元第一课
什么是美术作品
《竹园品古》（中国画绢本）（明）仇英
第一单元第一课
什么是美术作品
《松下听琴八角器盒》（工艺木漆）
（明宣德年间）
高中美术鉴赏第一单元
第一课什么是美术作品
第一单元第一课
什么是美术作品
导
学
1. 理解审美观念的形成； 2. 大体掌握美术作品的基本涵义；
3. 培养审美意识，学会用审美的眼光去看待美术作品及日常生活中的物品的意识。
第一单元第一课
什么是美术作品
《雅典学院》1510～1511年）罗马圣彼得教堂梵蒂冈教皇宫 2.794×6.172米意大利拉斐尔
第一单元第一课
什么是美术作品
《牡丹礁石图》中国水墨花鸟画明
徐渭
第一单元第一课

湘美版高中美术鉴赏1-1 什么是美术作品PPT(共19张)

GOOD BYE!
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养” ，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。
什么是美？
问题一：什么是“美”？
羊+大=美
《说文解字》：“美，甘也。从羊，从大。羊在六畜，主给膳也。”
1、“美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。 2、“美”的观念与相应形式美法则的产生是长期的历史积淀的结果。
问题二：我们现在对美的要求是什么？
湘教版第一单元美术与眼睛
什么是美术作品
感谢观看，欢迎指导！
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“ 回答” 的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“ 山峦臣服”、 “江河也愿供奔走” 则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。
（明
状怎
宣
德
年
间
）
运用对称的形式法则组合图像
人面鱼纹彩陶盆（仰韶文化出土）
兽纹鬲（商）

湘美版高中美术鉴赏1-1 什么是美术作品(共19张PPT)

•
5.追求一种具体生活之上的普遍原则很容易，所以很多人选择“活得正确 ”而放弃“活得丰富 ”。
•
6.不论是正确性标准的形成，还是正确性标准的修正，都离不开生活实践的丰富性，二者密切相关。
•
7.生活中个体的人，追求 “活得丰富” 并不意味着对 “活得正确” 的放弃，仍应体现出对既有规则的尊重。
彩陶鲵鱼纹瓶
有什么特点？
上小下大，平稳对称
这三个“永”字哪个更美观？
重心平稳，左右均衡
从具象羊头到抽象文字“羊”的演变过程
有什么变化？
概括与简化
什么是美术作品？
包含着形式美法则的物品都
可以称为美术作品。
态样从
？的作
社品
会中
松下
环看
听境出
琴八
和先
角漆盒
生民活们
•
10.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。
吴王光青铜鉴（春秋）
青
鸟纹
绳纹
铜
器
鱼
——
纹蝉
纹
纹
兽面
饰
纹
麟
龙
纹
纹
这些作品是美术作品吗？为什么 ?
物品长宽比例、色彩搭配、图案的运用，为了使物品更加美观，存在形式美因素。
鉴赏美术作品的意义
认识美术作品的价值，培养审美鉴赏能力，可以丰富我们的知识，陶冶我们的情操。
通过学习美术鉴赏，丰富了对美术作品的认识，我们要以历史的眼光、发展的眼光去看待被美术史肯定的美术作品，同时要关注生活环境中那些具有艺术价值而暂时没有被人们发现或理解的美术作品，自觉去保护传统文化、民族文化。

课件高一美术ppt课件ppt

《向日葵》
梵高的又一代表作，以鲜艳的色彩和生动的笔触表现了向日葵的生命力。
03
雕塑艺术
雕塑的种类与特点
写实雕塑
以现实生活中的形象为参照，逼真地再现客观事物，强调形体的真实感。
抽象雕塑
不受具象形态的限制，通过点、线、面、色彩和质感的组合，追求形式感和视觉冲击力。
意象雕塑
介于具象与抽象之间，强调形象的暗示和象征意义。
装置雕塑
将雕塑与其他元素结合，创造出多维度的艺术作品，强调观众的参与和体验。
雕塑的材料与技巧
石雕
利用石材的质感和重量，通过凿刻、磨削、拼贴等手法，创造出具有厚重感的
作品。
金属雕塑
利用金属的可塑性和延展性，通过铸造、焊接、锻造等手法，创造出具有
力量感和现代感的作品。
木雕
利用木材的纹理和可塑性，通过雕刻、镂空等手法，创造出轻盈、细腻的作品。
Байду номын сангаас
美术的基本要素
线条
线条是美术的基本构成元素之一，通过不同的线条组合可以
表现出不同的形态和质感。
色彩
色彩是美术中不可或缺的要素，不同的色彩可以引发不同的情感反应和心理感受。
形状
形状是构成美术作品的基本单位，通过不同的形状组合可以创造出丰富多彩的视觉形象。
明暗
明暗关系是表现物体立体感和空间感的重要手段，通过明暗对比和变化可以营造出不同的
金属工艺
金属工艺是指利用各种金属材料制作首饰、工艺品等艺术品的过程。其特点包括质地坚硬、光泽度高、耐腐蚀等。
纤维艺术
纤维艺术是指利用天然纤维或人造纤维制作纺织品、编织品等艺术品的过程。其特点包括质地柔软、保暖性好、舒适度高。

湘教版高中美术鉴赏第1课什么是美术作品

3生活中哪些方面受美术影响？
服装、建筑、照片、家具……
居住美
3生活中哪些方面受美术影响？
服装、建筑、照片、家具……
出行工具美
3生活中哪些方面受美术影响？
服装、建筑、照片、家具……
游戏
3生活中哪些方面受美术影响？
服装、建筑、照片、家具……
宫崎骏漫画
3生活中哪些方面受美术影响？
服装、建筑、照片、家具……
书法类
兰亭序.行书曹全碑.隶书
峄山碑.篆书多宝塔.楷书
建筑类
皇家建筑天坛
福建土楼
工艺类
故宫.门环
苗族少女头饰
剔红抚琴八方盒
综合类
数字媒体艺术
摄影
综合类
网页设计
3生活中哪些方面受美术影响？
服装、建筑、照片、家具……
服装美
3生活中哪些方面受美术影响？
服装、建筑、照片、家具……
• 饮食美
名画拍卖
第1课什么是美术作品
1美的观念是如何产生的？
1、说说身边哪些物品是称得上是美的？ 2、美是如何产生的？
重心平稳左右均衡
莲鹤方壶
工艺
仙鹤
鹤鱼石斧彩陶瓮（新石器时代）
春秋
华南虎
虎头鞋
虎头帽
下面的陶器在造型和纹饰上有什么变化？
实用——美观具象——抽象
2什么是美术作品？
1、说说你知道的美术作品的种类绘画、建筑、雕塑、书法、设计、摄影等 2、到底什么是美术作品？美术家为了审美目源自创作的作品，就是美术作品绘画类
年画
写意花鸟
敦煌佛教壁画 112窟反弹琵琶
写意山水

《第一课什么是美术作品》PPT课件

每件成功的艺术品不可或缺的东西到底是哪些？我们又改如何去赏析？
7
学习内容
• 什么是美？ • 什么是美术？ • 什么是美术作品？
•
审美鉴赏的意义？
8
什么是美
• 视觉美——绘画等视觉艺术的美、自然景色的美、人物形象的美以及植物和动物形象的美等；
• 听觉美——音乐旋律和某些各种声音的美；
• 感觉美——文学作品的美、情感的美、行为的美等等。
13
美术的分类
• 美术的六大分类： • 绘画 • 雕塑 • 建筑 • 设计 • 书法 • 摄影
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1．绘画
• 按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
• 按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。
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按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
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2．雕塑
按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。
按空间：圆雕、浮雕。按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。