记叙文专题复习
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生动，富于灵性，具有激动人心的色彩。
答题格式：把……拟人化，生动活泼地表现了＋对象＋特点， 使语言内容丰富，……
③夸张——为突出某一事物或强调某一感受，
给人鲜明的印象。
④排比——使语言内容丰富，有气势，抒情酣畅
淋漓，使感情更加强烈。
⑤对偶——使语句简练工整，音韵和谐、铿锵悦
耳。
⑥反复——突出思想，强化感情，增强旋律。
②“梯子”，用比喻的修辞，生动形象地突出了书籍对 于人类摆脱野蛮庸俗、走向文明崇高的重要作用。
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记叙文阅读基础考点归纳 ：
1、八种常用修辞方法的作用 2、环境描写与人物描写的作用 3、重要词、句的理解 4、文章结构作用 5、记叙顺序及写作人称的好处 6、记叙线索的形式 7、常用写作手法 8、句段赏析
3、重要语句理解、赏析
从理解句子的内涵、分析句子表现出的人物品 质、品赏精妙的词语、品赏修辞等角度入手，表述 力求做到具体、准确。
如重庆卷第5题： 联系选文主旨，理解第9段中“纵使给了他 阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分） 荆州卷第6题：从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。 （3分）
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3、重要词、句理解
品位词语可分为三类： ①准确理解并表达出在语境中的独特含义； ②理解Байду номын сангаас语在不同语境中的作用； ③理解词语所蕴含的不同人物不同的情感。
理解、分析句子： 要注意从句子表现出的人物品质、品赏
精妙的词语、品赏修辞等角度入手，表述力 求做到具体、准确。
3、重要词语理解
•代词：承前或承后去找相关指代内容（一般引用原文） •其它词语：比较区分语境作用、弄清情感蕴含
表达方式 描写方法 修辞方法 写作手法
此部分是根基，需要“砸实
”
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理解
现 代 文 阅 分析 读 能 力
鉴赏
整体感知,揣摩语言 把握文意,筛选信息
概括要点,提取精要 整体把握,理清思路
研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收
理解能力
理解重要词语
理解重要句子
语境义
与文段的中心乃至整篇文章的主旨直
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作用、好处题答题要求要素：
⑴ 识清语文专用术语及其本身 的常规作用 ⑵ 结合句子语境
1、八种常用修辞方法：
①比喻——使形象鲜明突出，使说理形象化通
俗易懂，语言生动形象。虚化的事物具体化。
答题格式：运用了……的修辞，生动形象地写出了＋对象＋特 性，……
②拟人——赋予事物以人的情感，使语言形象
中考语文记叙文 专题复习
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引言：
记叙文阅读
（1）记叙文阅读，在中考现代文阅 读中所占的份额较大（12－25分），所 考察的知识点及相关能力也比较集中。
（2）中考，在命题材料的选择上较 重视人文精神的挖掘，比较注重其内容 所蕴含的教育意义，与学生的内心世界 相贴切。
（3）中考选题全部出自课外选文。
社会环境描写
A 描写社会状况，交代故事时代背景 B 揭示社会本质 C 铺垫下文内容、为中心服务
“五词”答题法：
（交代、烘托、渲染、铺垫、预示（暗示）……， 表现了人物的……心情、……品质。）
人物描写方法
①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④心理描写 ⑤神态描写
运用人物描写方法的作用：
生动形象（细腻准确）地表现 了……的心理（性格、品质、形象）等， 更好地反映作品……的主题。
概括
抽象 含蓄
把少变多
阐发 解说
例：
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗 到崇高。高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个 小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类， 走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上 来了。” ①“兽类”的含义是什么？
②哪个词说明书籍的作用？这样应用有什么好处？
①“兽类”指还没能摆脱野蛮庸俗步入文明崇高的人类。
复习记叙文阅读，要做到以下几个方面：
• 理清记叙文的要素、人称和顺序； • 分析对人物外貌、语言、动作、心理的描写，把握 人物性格特点； • 理解环境描写的作用； • 体会语言的生动性、形象性； • 理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在 文中的作用； • 理解文章详略与表达中心的关系； • 能归纳文章的中心意思，并可以辨析拓展。
⑦设问——引起读者注意、思考，引出下文，承
上启下
⑧反问——发人深省，起强调作用，增强肯定
（否定）语气，引起下文，承上启下
（区分：设问、反问都是无疑而问。设问是自问自答， 而反问是以疑问的形式表达肯定或否定的意思。）
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2、环境描写的作用：
自然环境描写
A 交代人物活动的地点、时令和场景 B 渲染气氛，烘托人物心情 C 预示人物命运、为情节发展作铺垫
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4、文章结构作用
接相关，是使用修辞方法或写作方法 的关键，在结构上起独特作用等。
外部语境（社会背景、文化背景） 内部语境（文章中心、上下文）
理解重要句子
⑴点明主旨，或与文章主旨有直接关系 ⑵具有提示引导性或总括性作用（文眼） ⑶运用了修辞方法或写作方法 ⑷结构上有特殊作用,在文中反复出现的句子
分析能力
具体
把多变少
参考答案： 2、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同（或80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D 大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实 验，却总是瞎子点灯——白费蜡）； 音乐疗法 3、（1）生动形象地表明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。（答出“见效快”或“效果好” 均给2分）
总之，考查的能力主要是整体阅读理解能 力、分析运用能力、概括表达能力、质疑思辨 能力。
研讨内容：
★ 一、记叙文文体知识 ★ 二、阅读能力 ★ 三、记叙文阅读基础考点归纳 ★ 四、记叙文的阅读答题技法 ★ 五、题型类举 ★ 六、08中考备考启示与对策
记叙文文体知识：
记叙的要素 记叙的线索 记叙的顺序 记叙的人称
浙江宁波卷《莫扎特的力量》 ： 2、文章第③段中加点的“其”在文中指 __________。 文章第⑤段中加点 的“此种疗法”在文中指 __________。（2分） 3、指出下列句子中加黑的词语分别表明了什么。（4分） （1）而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。 （2）感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
答题格式：把……拟人化，生动活泼地表现了＋对象＋特点， 使语言内容丰富，……
③夸张——为突出某一事物或强调某一感受，
给人鲜明的印象。
④排比——使语言内容丰富，有气势，抒情酣畅
淋漓，使感情更加强烈。
⑤对偶——使语句简练工整，音韵和谐、铿锵悦
耳。
⑥反复——突出思想，强化感情，增强旋律。
②“梯子”，用比喻的修辞，生动形象地突出了书籍对 于人类摆脱野蛮庸俗、走向文明崇高的重要作用。
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记叙文阅读基础考点归纳 ：
1、八种常用修辞方法的作用 2、环境描写与人物描写的作用 3、重要词、句的理解 4、文章结构作用 5、记叙顺序及写作人称的好处 6、记叙线索的形式 7、常用写作手法 8、句段赏析
3、重要语句理解、赏析
从理解句子的内涵、分析句子表现出的人物品 质、品赏精妙的词语、品赏修辞等角度入手，表述 力求做到具体、准确。
如重庆卷第5题： 联系选文主旨，理解第9段中“纵使给了他 阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分） 荆州卷第6题：从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。 （3分）
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3、重要词、句理解
品位词语可分为三类： ①准确理解并表达出在语境中的独特含义； ②理解Байду номын сангаас语在不同语境中的作用； ③理解词语所蕴含的不同人物不同的情感。
理解、分析句子： 要注意从句子表现出的人物品质、品赏
精妙的词语、品赏修辞等角度入手，表述力 求做到具体、准确。
3、重要词语理解
•代词：承前或承后去找相关指代内容（一般引用原文） •其它词语：比较区分语境作用、弄清情感蕴含
表达方式 描写方法 修辞方法 写作手法
此部分是根基，需要“砸实
”
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理解
现 代 文 阅 分析 读 能 力
鉴赏
整体感知,揣摩语言 把握文意,筛选信息
概括要点,提取精要 整体把握,理清思路
研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收
理解能力
理解重要词语
理解重要句子
语境义
与文段的中心乃至整篇文章的主旨直
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作用、好处题答题要求要素：
⑴ 识清语文专用术语及其本身 的常规作用 ⑵ 结合句子语境
1、八种常用修辞方法：
①比喻——使形象鲜明突出，使说理形象化通
俗易懂，语言生动形象。虚化的事物具体化。
答题格式：运用了……的修辞，生动形象地写出了＋对象＋特 性，……
②拟人——赋予事物以人的情感，使语言形象
中考语文记叙文 专题复习
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引言：
记叙文阅读
（1）记叙文阅读，在中考现代文阅 读中所占的份额较大（12－25分），所 考察的知识点及相关能力也比较集中。
（2）中考，在命题材料的选择上较 重视人文精神的挖掘，比较注重其内容 所蕴含的教育意义，与学生的内心世界 相贴切。
（3）中考选题全部出自课外选文。
社会环境描写
A 描写社会状况，交代故事时代背景 B 揭示社会本质 C 铺垫下文内容、为中心服务
“五词”答题法：
（交代、烘托、渲染、铺垫、预示（暗示）……， 表现了人物的……心情、……品质。）
人物描写方法
①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④心理描写 ⑤神态描写
运用人物描写方法的作用：
生动形象（细腻准确）地表现 了……的心理（性格、品质、形象）等， 更好地反映作品……的主题。
概括
抽象 含蓄
把少变多
阐发 解说
例：
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗 到崇高。高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个 小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类， 走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上 来了。” ①“兽类”的含义是什么？
②哪个词说明书籍的作用？这样应用有什么好处？
①“兽类”指还没能摆脱野蛮庸俗步入文明崇高的人类。
复习记叙文阅读，要做到以下几个方面：
• 理清记叙文的要素、人称和顺序； • 分析对人物外貌、语言、动作、心理的描写，把握 人物性格特点； • 理解环境描写的作用； • 体会语言的生动性、形象性； • 理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在 文中的作用； • 理解文章详略与表达中心的关系； • 能归纳文章的中心意思，并可以辨析拓展。
⑦设问——引起读者注意、思考，引出下文，承
上启下
⑧反问——发人深省，起强调作用，增强肯定
（否定）语气，引起下文，承上启下
（区分：设问、反问都是无疑而问。设问是自问自答， 而反问是以疑问的形式表达肯定或否定的意思。）
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2、环境描写的作用：
自然环境描写
A 交代人物活动的地点、时令和场景 B 渲染气氛，烘托人物心情 C 预示人物命运、为情节发展作铺垫
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4、文章结构作用
接相关，是使用修辞方法或写作方法 的关键，在结构上起独特作用等。
外部语境（社会背景、文化背景） 内部语境（文章中心、上下文）
理解重要句子
⑴点明主旨，或与文章主旨有直接关系 ⑵具有提示引导性或总括性作用（文眼） ⑶运用了修辞方法或写作方法 ⑷结构上有特殊作用,在文中反复出现的句子
分析能力
具体
把多变少
参考答案： 2、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同（或80％的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D 大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实 验，却总是瞎子点灯——白费蜡）； 音乐疗法 3、（1）生动形象地表明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。（答出“见效快”或“效果好” 均给2分）
总之，考查的能力主要是整体阅读理解能 力、分析运用能力、概括表达能力、质疑思辨 能力。
研讨内容：
★ 一、记叙文文体知识 ★ 二、阅读能力 ★ 三、记叙文阅读基础考点归纳 ★ 四、记叙文的阅读答题技法 ★ 五、题型类举 ★ 六、08中考备考启示与对策
记叙文文体知识：
记叙的要素 记叙的线索 记叙的顺序 记叙的人称
浙江宁波卷《莫扎特的力量》 ： 2、文章第③段中加点的“其”在文中指 __________。 文章第⑤段中加点 的“此种疗法”在文中指 __________。（2分） 3、指出下列句子中加黑的词语分别表明了什么。（4分） （1）而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。 （2）感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。