《海—气相互作用》PPT人教

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秘鲁寒流势力减弱,温暖
洋流
附近海域向西扩散到更远,使太平洋
海水从赤道向南流动
课 时 分 层

东部和中部海面温度持续异常偏低 作
重象


赤道太平洋中东部水温异 赤道太平洋中部和东部水温异常降
水温
常升高,西部降低
低,西部升高



·
·
自 主 预 习
探成

知因
合 作 探 究
攻 重 难
东南信风 赤道逆流
减弱 增强
究 攻
现象 ―→ 西部的温差_增__大___ ―→ 异常
时 分 层 作



·
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10
·





(1)海洋释放给大气的热量主要来自地球内能。


(2)纬度越低,海—气相互作用越活跃。




·
( )提

(
)养
合 作
(3)同纬度的大洋东西两岸附近海域向大气输送的水汽和热量基 课


究 本相同。
·



知 合
合作
探究
攻重


素 养











·
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·
15

海—气相互作用与全球水热平衡



阅读下列材料,探讨下列问题。
堂 达


探 新
材料一 下图为海—气相互作用模式图。
·
提 素


合 作











·
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16
·




预 习
材料二 下图为北半球海洋热量收支随纬度变化图。
达 标
·






合 作











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·
17
·









问题1 (区域认知)从海—气相互作用角度分析红海为什么能够 提
·


知 成为世界上盐度最高的海域。

合 作 探

提示:红海终年受副热带高气压带影响,降水少;地处低纬海 时


攻 区,气温高,蒸发旺盛。
层 作



·
)

课 时 分


A.纬度位置
B.大气环流




C.太阳辐射
D.洋流性质
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·
29
·








·

新 知
(3)海域①~④中获得的净辐射值最低的海域是( )
提 素 养
A.①
B.②

作 探
C.③

D.④
课 时 分






·
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30
·


主 预
(1)D (2)D (3)B [第(1)题,海水蒸发量的大小与温度高低呈 堂 达
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18
·
自 主
问题2 (综合思维)结合材料一分析全球的水平衡与水循环的关 当


习 系。
达 标
·


新 知
提示:全球的水平衡是通过水循环来实现的,从海洋上蒸发的
素 养
合 水汽,随着大气运动,大部分通过降水返回海洋;其余部分被大气


探 究
运动带到陆地上空,在适当的条件下形成降水降落到陆地上,然后



(3)海—气热量输送的主要途径

课 时


攻 重 难
海水 蒸发
―→
热量随水汽 进入大气
―→
水汽 凝结,热 量释放给大气
层 作 业
·
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6
·








·





3.主要影响:通过大气环流和大洋环流,维持全球水分和热量 养
合 作
的平衡。











·
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7
·



探 究
余;在高纬度地区海洋热量支出大于热量收入,存在热量亏损。低
时 分


重 纬度海区盈余的热量主要通过洋流和大气环流输送到高纬度地区。
作 业

·
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21
·


主 预
[归纳提升]
堂 达


1.影响海—气间水热交换的因素
·
标 提




合 作











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·
·
22
2.海—气之间的热量交换过程
作 业

·
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35
·






[归纳提升]
达 标
·


新 知
1.厄尔尼诺与拉尼娜现象的形成原因
素 养
厄尔尼诺与拉尼娜现象的发生均与沃克环流有关,沃克环流的

作 探
强弱变化直接导致赤道地区太平洋东、西两岸的气候变化,具体表
课 时



攻 现分析如下:




·
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36
·







探 究
是以副热带海区为中心分别向南北两侧递减;曲线b表示北半球海
时 分

攻 重
洋热量收入,其随纬度的变化规律是由低纬向高纬递减。
作 业

·
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20
·




预 习
问题4
(综合思维)北半球低纬度海区和高纬度海区热量收支有
达 标
·


新 何差异?高低纬度海区是如何实现热量输送的?



合 作
提示:在低纬度地区海洋热量收入大于热量支出,有热量盈 课
38




增强
·


减弱

课 时 分 层 作 业
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39
水温升高海区,营养物质减少,浮

生物

游生物和鱼类、鸟类死亡
鱼类和鸟类死亡 当 堂


形成增强型对流,赤道太平洋中部 赤道太平洋中部和东部海
探 新
大气 气流上升,西部气流下沉,东部下 域,信风比常年偏强,水温

环流

沉气流因水温升高而减弱


探 低。
·




(5)A [拉尼娜现象对天气的影响大致与厄尔尼诺现象相反,且 养
合 作
其影响程度和威力较厄尔尼诺现象要小。拉尼娜现象发生后,印度



究 尼西亚、澳大利亚东部、印度及非洲南部等地降雨偏多,在太平洋
分 层


重 难
东部和中部等地易出现旱灾。]

·
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14
·








堂 达


探 新
(1)概念:有些年份,赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常 提 素
·
知 升高的现象。



(2)影响

课 时








·
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9
·






2.拉尼娜现象
达 标
·


新 知
(1)概念:指赤道附近中东部太平洋海面温度异常降低的现象。 素 养

(2)影响



拉尼娜 赤道附近太平洋东 气候
素 养
·
·
合 的影响;解释厄尔尼诺、 球水、热平衡的影响过程。(综合思维)


探 究
拉尼娜现象对全球气候和
3.联系图文资料,分析厄尔尼诺、拉尼
时 分

攻 重
人类活动的影响
娜现象发生影响的区域及特点。(区域认
作 业

知)
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3
·








·



知 合
自主
预习
探新


素 养







课 时








·
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23
·









3.海洋对大气温度的调节作用
·




由于热容量的影响,海洋对热能反应表现为:吸热较慢,增温 养
合 作
较缓;放热较慢,降温也较缓。海洋对大气温度起着明显的调节作



究 用。
分 层





·
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24
·
自 主
4.海—气之间的水分交换过程


攻 低。
层 作



·
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34
·




预 习
问题2
(区域认知)厄尔尼诺现象发生时,赤道太平洋海域沿岸
达 标
·


新 地区气候有何异常?



合 作
提示:赤道东太平洋沿岸地区往往降水增加,发生暴雨、洪涝 课
探 灾害的概率增大;而赤道西太平洋沿岸地区往往降水减少,出现干

时 分

攻 重
旱的概率增大。
·







2.2019年为厄尔尼诺年,厄尔尼诺是指赤道附近的信风减

·


新 知
弱,使太平洋中东部的水温异常增温的现象。读南太平洋赤道附近
素 养
合 正常年份和厄尔尼诺年的海水垂直运动示意图。完成(1)~(2)题。
27
·


主 预
1.读某区域图,完成(1)~(3)题。
堂 达


·






合 作











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·
28
·
自 主
(1)海域①~④中,蒸发量最大的是( )
当 堂


A.①
B.②
达 标
·


新 知
C.③
D.④
素 养
(2)海域①和④向大气输送的热量差别很大,最主要的原因是受

作 探
________影响(

·






合 作











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·
37
2.厄尔尼诺与拉尼娜现象
自 主
名称
厄尔尼诺
拉尼娜


预 习
探 新 知
间隔几年发生一次,出现年份与厄尔 间隔2~7年发生一次,通
·
达 标
发生时间
尼诺现象交错,通常发生在圣诞节前 提
常发生在圣诞节前后



·
·
合 作 探 究

当秘鲁寒流过于强盛时,冷水沿赤道
自 主
海—气间的热量交换过程:海洋吸收了到达地表太阳辐射的大
当 堂


习 部分,并把其中85%的热量储存在海洋表层。海洋再通过潜热、长 标
·


新 知
波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。可以说,海洋是大
素 养
气最主要的热量储存库。海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的

作 探
影响,水温高的海区,向大气输送的热量也多。如下图所示:






[特别提醒](1)海洋是大气中水汽的最主要来源。低纬度海区和 提
·


知 暖流流经的海区,海—气间的水分交换较为活跃。

合 作
(2)海洋是大气最主要的热量储存库。水温高的海区,向大气输 课


究 送的热量较多。
分 层





·
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·
8
二、厄尔尼诺和拉尼娜现象




1.厄尔尼诺现象
1
·




预 习
第四章 水的运动
·
达 标






第三节 海—气相互作用
合 作











·
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2
课程标准
核心素养目标
自 主
1.结合示意图,认识海—气相互作用的
当 堂


习 运用图表,分析海—气相 原理。(综合思维)

·


新 知
互作用对全球水、热平衡
2.列举实例,理解海—气相互作用对全

·
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31
·
自 主
厄尔尼诺与拉尼娜现象
当 堂




探 新
国家气候中心再次确认,2019年为“厄尔尼诺年”。国家气候 提

·

中心监测表明,2018年9月进入厄尔尼诺状态,2019年1月达到厄尔

合 作
尼诺事件标准。当时预计本次厄尔尼诺事件将持续到2019年冬季,

课 时
究 持续时间可能超过15个月,形成一次超长厄尔尼诺事件,强度为中
分 层


重 难
等至偏强。

·
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32
·








·






合 作











厄尔尼诺现象发生时的状况
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·
33
·









问题1 (综合思维)厄尔尼诺现象发生时,赤道太平洋海域水温 提
·


知 有何异常变化?

合 作 探

提示:中、东部水温较常年均温偏高,西部水温较常年均温偏 时




·
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4
·









一、海—气相互作用与全球水热平衡
·




1.海—气之间的水分交换

合 作











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·
5
·


主 预
2.海—气之间的热量交换
堂 达


探 新
(1)海洋通过潜热、长波辐射等方式为大气运动提供能量。
·
提 素

(2)大气主要通过风向海洋传递 动能。
偏低,海面气压较常年偏
·
达 标
提 素 养
·
合响

高,对流活动加强,云量增 课
探 究
天 大洋西部的澳大利亚、印度、印 多;赤道西太平洋海域,水
时 分


气、 度尼西亚等地,出现严重旱灾, 温比常年偏高,海面气压偏 作



气候 大洋东部荒漠地带暴雨成灾
低,使热带风暴能量充足,
·
台风次数增多



40


·
探 正相关,四个海域中,海域④水温最高,蒸发量最旺盛。第(2)题, 提


知 海水温度越高,向大气输送的热量越多;两海域纬度位置相当,正 养
合 作
午太阳高度相当,获得的太阳辐射能量相当;海域④受暖流影响,



究 水温比受寒流影响的海域①高。第(3)题,海域②纬度位置最高,热
分 层


重 难
量收入最低,盈余量最低且为负值,故净辐射值最低。]
时 分

攻 重
汇入江河,流回海洋,构成地球上水循环,使全世界蒸发和降水的
作 业

总量保持动态平衡。
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·
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·




预 习
问题3
(地理实践力)分析材料二图,判断曲线a、b的含义,总
达 标
·


新 结两者随纬度分布的规律。



合 作
提示:曲线a表示北半球海洋热量支出,其随纬度的变化规律 课


难 下图所示:
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·








·






合 作











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·
·
5.海—气相互作用与水热平衡
26
自 主
海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流是维持全球水、 当 堂

习 热平衡的基础,如下图所示:
达 标
·






合 作











·
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当 堂
预 习
通过蒸发作用,向大气提供水汽。大气中的水汽在适当条件下
达 标
·


新 凝结,并以降水的形式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。海 素


洋的蒸发量与海水温度密切相关,一般来说,海水温度越高,蒸发

作 探
量越大。因此,低纬度海区和有暖流流经的海区,海面蒸发旺盛,
课 时



攻 空气湿度大,降水也较丰富,海—气间的水分交换也较为活跃。如 作

( )层


重 难
(4)秘鲁渔场的渔获量不会受厄尔尼诺现象影响。
( )业
·
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·






百度文库



(5)拉尼娜现象发生后,在赤道附近的太平洋西岸地区会产生 提
·



(
)养
合 作
A.水灾
B.旱灾




C.火灾
D.地震
分 层





·
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12
·


主 预
提示:(1)× 在海—气的热量输送中,输送的热量主要来自太 堂 达


探 阳辐射能。
·




(2)√ 纬度越低,热量越充足,海水蒸发越旺盛,则海—气相 养
合 作
互作用越活跃。




(3)×
同纬度的大洋东西两岸附近海域运动的洋流可能性质不
分 层


重 难
同,因此水温不同,输送的水汽和热量也会不同。

·
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主 预
(4)× 厄尔尼诺现象发生后,秘鲁渔场的渔获量往往会大幅降 堂 达
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