专题评估检测(十五)

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专题评估检测（十五）

(专题十五)

(40分钟85分)

一、选择题(共12题，每小题4分，共48分)

1.古希腊某哲学家认为：“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感受。”这种观点不具备下列哪一项作用( )

A.强调了人的主体作用

B.忽视了事物的客观性

C.冲击了神学精神禁锢

D.遏制了人文主义思想

【解析】选D。题干反映的是古希腊的人文主义思想，其主旨是强调人的价值和人的尊严，D说法错误，符合题意。

2.古希腊智者学派在社会道德方面强调每个人都有自己的价值判断标准，不必强求一律；而苏格拉底却认为“美德即知识”。这从根本上反映了( )

A.人们关注的对象从自然界转向人类

B.希腊城邦民主制度从繁荣走向衰落

C.古希腊雅典城邦社会道德沦丧、世风日下

D.人们对人的研究转向法律和宗教

【解析】选B。本题需要关注题目要求“根本上”，同时还需要了解苏格拉底提出“美德即知识”的背景。针对雅典城邦社会道德沦丧、世风日下的现象，苏格拉底希望通过重塑人们的道德价值观来挽救衰颓中的城邦民主制度。

3.在史学研究中，人们习惯于把孔子与苏格拉底相提并论，两位圣贤在中西传统文化中的历史地位大致相当，获得的尊重与崇拜难分伯仲。孔子与苏格拉底在东西方都受到尊崇的主要原因在于他们( )

A.生活在同一个历史时期

B.思想主张适应了时代的需要

C.思想主张中含有人文主义思想

D.都是著名的学者和教育家

【解析】选C。根据材料可知，孔子与苏格拉底都强调道德和知识的作用，思想中蕴含了人文主义思想，C正确。A、D是二者的相同之处，但明显不是二人受到尊崇的主要原因，故错误。孔子的思想主张并未适应当时时代的需要，所以在当时未受到重视，B错误。

4.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底 ( )

A.维护公民生存权利

B.捍卫思想自由原则

C.抗议雅典司法不公

D.反对贵族专权暴政

【解析】选B。材料中的“你们”就是雅典人，不是贵族。所以，苏格拉底认为雅典杀死一个敢于表达自己观点的人就严重损害了雅典的言论思想自由，这不仅仅是对苏格拉底的残害，更是对雅典人的损害。所以，正确的选项为B。材料没有反映雅典公民的生存权和司法不公。

5.有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。二者“高明”的共同之处是 ( )

A.借助传统文化的外衣

B.建立政党宣传政治纲领

C.组织团体宣传新思想

D.利用宗教反对封建思想

【解析】选A。文艺复兴的倡导者和中国维新思想的宣传者都是借助传统文化来宣传新的资产阶级思想，故选A。

6.1555年，欧洲奉行新旧教两派的国家签订《奥格斯堡和约》，协议由各国统治者全权决定该国人民所信仰的教派，不能接受者只有迁居他国。由此可知，这一和约 ( )

A.界定了新旧教派的势力范围

B.有利于欧洲民族国家的发展

C.进一步推动了欧洲宗教改革

D.促成欧洲世俗权力高于教权

【解析】选B。材料中并没有对势力范围的界定，故A错误；材料中“协议由各国统治者全权决定该国人民所信仰的教派”说明《奥格斯堡和约》有利于民族国家的形成，故B正确；欧洲宗教改革已经开始，故C错误；材料中体现不出世俗权力高于教权信息，故D错误。

7.(2020·广州模拟)布克哈特说：“精神枷锁打破后，意大利人通过航海事业和科学研究发现了新世界，而通过对自然美的欣赏和自我感情的欣赏发现了自己。”对材料中“发现了自己”的理解正确的是( )

A.人性的复苏

B.理性的胜利

C.教权的退场

D.君权的消亡

【解析】选A。据“精神枷锁打破后，意大利人通过航海事业和科学研究发现了新世界，而通过对自然美的欣赏和自我感情的欣赏发现了自己”可知，材料中事件是指14-17世纪的文艺复兴运动，根据所学知识可知，对材料中“发现了自己”的理解正确的是人性的复苏，故A正确；B是启蒙运动，故排除；C是宗教改革，排除；D说法不符合史实，排除。

8.(2020·山东新高考模拟)西方学者对近代的一场思想解放运动作了如下描述：“它是破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物”“具有回到早期根源的性质”“认为人性无比腐化和堕落”。这场运动是 ( )

A.文艺复兴

B.宗教改革

C.启蒙运动

D.科学革命

【解析】选B。文艺复兴和宗教改革都符合前两个特征。人文主义者一般认为人性是善良的；宗教改革者则认为人性无比腐化和堕落。文艺复兴的领袖们信奉温和与宽容；路德和加尔文的信徒们则强调信仰和服从。

9.排巫运动发生在近代早期的欧洲，1580—1660年间是排巫运动最狂热的时期。其间，许多人被迫害致死，其中95%是女性，多为衰老贫困的单身女性。“排巫运动”的发生表明经历了文艺复兴和宗教改革的欧洲( )

A.仍然缺乏理性精神

B.科学精神高涨

C.需要继续进行反教会斗争

D.人文精神增强

【解析】选A。从材料看，排巫运动对女性的迫害表明人的思想还是比较愚昧的，缺乏理性精神。

10.16世纪30年代，英王亨利八世宣布独立于罗马教廷之外，自立为英国国教之首。与之前相比，英国国教内部变动不大，大致保留了天主教的教阶礼仪。英王意在 ( )

A.加强专制王权

B.同意大利争夺殖民霸权

C.打击教会神权

D.缓和与罗马教廷的关系

【解析】选A。英王亨利八世宣布独立于罗马教廷之外，自立为英国国教之首，但内部大致保留了天主教的教阶礼仪。依据所学知识可知，英王此举意在摆脱罗马教廷的控制，加强专制王权，故A正确；英王此举是为了强化王权，与同意大利争夺殖民霸权没有关系，且新航路开辟后，意大利的商业城市就已逐渐衰落，故B错误；英国国教依然保留了天主教的教阶礼仪，故C错误；英王此举激化了与罗马教廷的关系，故D错误。

11.伏尔泰赞扬中国“几乎没存丝毫的虚构和奇谈怪论，绝无埃及人和希腊人那种自称受到神的启示的上帝的代言人。中国人的历史从一开始便写得合乎理性”。伏尔泰对中国的赞美反映出的主张是 ( )

A.倡导君主立宪制

B.理性地反对封建神权

C.倡导天赋人权学说

D.反对古典希腊文化

【解析】选B。从材料“绝无埃及人和希腊人那种自称受到神的启示的上帝的代言人”“合乎理性”可以看出，伏尔泰主张理性地反对封建神权。

12.卢梭认为：正是现代科学启蒙所导致的科学对政治社会的大规模“入侵”造成了公民德性的消失，“随着科学与艺术的光芒在我们的地平线上升起，(公民)德性也就消失了”。这表明卢梭( )

A.对启蒙运动深刻反思

B.已经走向科学理性对立面

C.成为宗教神学卫道士

D.对近代民主政治感到失望

【解析】选A。根据材料“正是现代科学启蒙所导致的科学对政治社会的大规模‘入侵’造成了公民德性的消失”可知卢梭在反思启蒙运动对个人道德的影响，故A正确；卢梭是启蒙运动主要宣传者之一，并没有走上科学理性对立面，只是在反思启蒙运动对个人道德的影响，没有否定在其他方面的影响，故B错误；材料中没有提到卢梭推崇宗教神学，故排除C；材料中没有提到卢梭对于近代民主政治的评价，故排除D。

二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)

13.阅读材料，完成下列要求。(25分)

材料一以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向国家提意见的自由；只能在一个由自由人所组成的陪审委员会面前才可受刑事审问的自由；不管什么案件，只能按照法律条文和明确规定来裁判的自由；放弃英国圣公会信徒对某些职位的特权：信仰的自由。……

在英国，一个外国人享受同样财产自由与人身自由；倘使他被人控告了，他可

以要求在审他的陪审员中，一半是外国人，就是说不仅是英国人。

——摘编自伏尔泰《哲学通信》材料二1934年5月的风暴打击，在一个新大黑暗时代的影响尤为深远。5月9日，从蒙大拿和怀俄明吹来的尘土在地面上飞旋着，被强劲的高层的风带着，

向东南的南北达科他两州吹去。更多的尘土被吹入气流中，直到35 000万吨尘土飘向美国东部的城市地区为止。那一天下午的晚些时候，风暴到达了迪比克

和麦迪逊，到了晚上，1 200万吨尘土像下雪一样覆盖了芝加哥——城里平均每人4磅。……在大西洋上仍然有船只，有些在海岸300英里以外，在随后的一

天或两天里发现甲板上有尘土。——摘编自唐纳德·沃斯特《尘暴》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出伏尔泰思想所反映的历史背景。(9分)

(2)结合所学知识，概括指出材料二所反映的历史现象及其出现的主要原因。(10分)

(3)根据材料一和材料二，谈谈对实现中国梦的启示。(6分)

【解析】第(1)题从材料一中可以看到英国的法制状况，材料反映的内容是对英国的赞赏，也是对法国当时专制制度的批评，回答时抓住启蒙运动的背景，对比资产阶级革命后的英国和大革命前的法国的状况即可得出答案。第(2)题第一问现象，首先从材料的时间可以看出美国发生了经济危机，也可以看到西部出现了沙尘暴，归纳得出答案；第二问原因，要从经济危机的原因入手，主要说明发生经济危机的根本原因，以及两次工业革命对环境的破坏。第(3)题材料一突出了法制和自由，材料二突出了经济危机所造成的危害及发展工业给环境带来的负面影响，结合我国正在实行社会主义市场经济，应当汲取西方的教训，

加强法制建设，充分发挥政府对经济的宏观调控，加强环境保护，不以破坏环境为代价来发展经济。

答案：(1)背景：英国资产阶级革命取得胜利；英国建立了每个人享有权利的法制社会；在法国等封建君主专制国家，人们没有权利。(9分)

(2)现象：经济危机；沙尘暴。(2分)

原因：资本主义社会的基本矛盾(生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾)；工业化带来的环境破坏(或西部的盲目开发)。(8分)

(3)启示：加强法制建设；加强生态文明建设；正确处理计划与市场的关系。(每点表达相应意思即可)(6分)

14.中华传统文化源远流长，博大精深。阅读材料，结合所学知识回答问题。(12分)

材料中国古代民族精神与古代希腊城邦精神(部分)

结合所学知识，从文明多样性的视角解读材料。

【解析】本题首先解读中国古代民族精神的内涵和古代希腊城邦精神的内涵，据材料“人而无信，不知其可也”“秤平、斗满、尺足”可知诚实守信，据材料“天行健，君子以自强不息”可知自强不息，据材料“常思奋不顾身，而殉国家之急”可知爱国爱民，据材料“静以修身，俭以养德”可知勤俭节约，据

材料“人是城邦的动物”和“人是万物的尺度”可知重视人的价值，据材料“美德即知识，认识你自己，未受考察的生活是不值得过的”可知强调道德，尊崇理性；其次要结合设问要求“从文明多样性的视角”并联系材料可知中国古代民族精神和古代希腊城邦精神各具特色，都是世界文明的重要组成部分，都对本民族和世界文明的进步做出了重大贡献。

答案：解读：中国古代民族精神的内涵：诚实守信，自强不息，爱国爱民，勤俭节约；古代希腊城邦精神的内涵：重视人的价值，强调道德，尊崇理性。中国古代民族精神和古代希腊城邦精神各具特色，都是世界文明的重要组成部分，都对本民族和世界文明的进步做出了重大贡献。(12分)

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