高考复习专题修改病句PPT课件

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考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是“ 辨析并修改病句”，能力层级为E级。
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考点阐释
█辨析病句 ————— 选择题
1.语序不当 2.搭配不当
3.成分残余 4.结构混乱 5.表意不明
六大类型
完成书上第1组练习
【经典考题】 1.多项定语语序不当
她是一位国家队的优秀的有20多年教学经验的篮球 女教练。 多项定语的语序： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或 形容词短语＋表性质的名词＋中心语
改正：她是（国家队的）（一位）（有20多年教 学经验的）（优秀的）（篮球）（女）教练。
置
3、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，
我怎么也睡不着。
（“一连串”应修饰“事情”）
定语和中心语
4、我国石油的生产，基本供应国内。位置颠倒
（“石油的生产”应为“生产的石油”）
完成书上第2组练习
多项状语与中心语的正确次序一般是：
①何因；②何时；③何地；④何范 围；⑤何种情态；⑥对象；⑦中心 语。
3、他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的 工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神 实质。
递进关系不当，应为先“深刻领会”，后“指导 自己的工作”
4、面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民 的生命财产，制伏了歹徒。
应是先“制伏了歹徒”，后“保护了人民的生命 财产”
1.多项定语语序不当
语
2.多项状语语序不当
（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了 只是文字要不得，不是作品要不得。）
4.关联词语序不当
【口诀】 关联词语易错乱，切记“同后不同前”。
5．虚词的位置
有些副词和连词是可以有几个位置 的，必须在每个句子里把它安排在最恰 当的位置上。
※如果趁现在不赶快检查一下代耕 工作，眼前就锄不好
“不”应移到“趁现在”之前。
中的那位神射手。
状语位置不当
2.这个问题在群众中广泛引起了议论。
3.丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。
4.在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为 教育的上层建筑也是为一定阶级服务的。
定语位置不当
【口诀】 发现多层定状语，员因受贿丑闻被 驱逐出国际筹委会。第二天，世界各大 报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作 了详细报道。
1、张大夫把病人的病情没搞清楚就开处 方,这是不负责任的表现. “把”字句中否定副词应在”把”前
2、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、 草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而 是直接聚焦于镜头。 （04湖南）
3、他被困难没有吓倒
能愿动词和表否定、时间等的副词只能 置于“被”字前
完成书上第4组练习
2.多项状语语序不当 【经典考题】
例2.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小 赵点了一首歌。
多项状语的语序：表目的或原因的短语＋时间词＋处所 词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
改为：那位失主［为表谢意］［昨天］［在电视台］ ［又诚挚地］［为小赵］点了一首歌。
许多老师［为了安慰他］［昨天］［在休息室里］
6.不合逻辑
█修改病句 ————— 主观题
小试牛刀
先做真题
近十年高考病句类型分析统计
不合逻辑(6%) 表意不明(9%)
结构混乱(4%)
搭配不当(40%)
成分残缺赘余 (29%)
搭配 语序
语序不当(12%)
成分 表意 逻辑
结构
一、语序不当
语序不当主要指句子 中词语的顺序不合理，或 句子的顺序不符合逻辑、 语法及习惯。
6.事理语序不当
1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理 的报告。
应先”听取”后”讨论”, 才符合逻辑顺序
2、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇 等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定 和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
并列成分前后照应不周，“深刻的说明”应照应 “理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
“关于”与其它词组成的介词结构作 状语，只能用在主语前，不能放在主语 后。如果要保留，就须把“关于这起震 惊国际体坛的事件”移到主语之前。
完成书上第3组练习
【经典考题】 例1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“如果”应移到“他”前面） 例2.要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即 使很不错，也是要不得的。
序
3.定语状语位置不当
不 当
4.关联词语位置不当
5.虚词位置不当
6.事理顺序位置不当
方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当
症。 2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检
【小规律】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典 活动。
小试牛刀
多项定语次序 不当
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的“许多”应紧靠中心短语）
2、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴 藏着的力量。
（表性质的“无穷的”应紧靠中心词定）语误放状语位
（“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后 面）
④开考半个小时后，就有人陆续交卷。
（“陆续”应修饰“有人”）
⑤李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗 气”的样子，而不是修饰“累得”，根据 “修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则， 应放在“直喘粗气”的前面。
小试牛刀
1. 我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说
有志者自有千计万计 无志者只感千难万难
开心一刻：小学生造句
1、我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗 2、下班了爸爸陆陆续续地回家。 批语:你到底有几个爸爸呀 3、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语：孩子，你弟弟是植物人吗？ 4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 批语：你的妈妈……是变形金刚吗
01.10.2020
［都］［热情地］［同他］交谈。
下面是多项状语次序不当的例子：
①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血
战。
一般来说，修饰语和虚词放在
（“上一世纪”谁应的放在前“面这就片修神饰奇谁的。土地要上查”看前修）
②我们再也不饰是得任意是被否列合强适欺。侮的国家。
（“被列强”应放在“任意”前）
③留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在 床上。