励志教育,生命成长的必修课

励志教育，生命成长的必修课励志教育，生命成长的必修课

缘起：敢问孩子“志”在何方

那是在几年前，曾同发生过这样则曾同真实的故事：三年级的节

语说话课上，我和孩子们起谈论个焦点话题：“长大了干什么”。个

胖嘟嘟的小姑娘说：“我双亲了要当老板。”直面脸稚气的孩子，我

怀着颗奇心问：“为什么要当老板？”孩子说：“我要赚多多的钱，

让我的儿子孙子享受。”我想，得把问题抛给大家，听听孩子们

的论点，就问：“这个爷爷怎么样？”有孩子反驳说：“他不是个爷爷，他这样会让自己的孩子变成吃懒做的人。”

我限入了甚深的思考：在物质日益富足的今天，敢问孩子“志”

在何方？据《中国青年报》报道，据乌鲁木齐市财经媒体项对1300万

名进行调查中本人学生的调查显示，有53%的同学在回答“将来最想从事的职业中会”选择了“私企老板企业家”，而“医生律师

和影视明星”随其后，只有10%的学生选择“工人”。山东某地对

1200多名学生进行的以“长大你想干什么”为题调查结果显示，长大

愿意当农民贫农的只有两人。

我开始次又次地显化自己，我们渴望孩子成为怎样小朋友的人，

我们又为之努力了多少？志向是宝宝成长的盏心灵的灯，是首赞颂的

乐曲，个神的理想家园。励志教育理应成为孩子生命成长历程中通才

的必修课。

同伴，种不可忽略的无痕影响

镜头回放：天中午，我匆匆走进教室，发现了万余件有意思的怪事：几乎几乎所有的男孩子胸前都挂了三五块校牌。这是怎么回事啊？我托了个男孩的手开始了访谈。原来，个孩子看了电视剧集《向前，

向前》，非常崇拜徐元帅，刚巧老师发下几枚订制的校牌，觉得很像

奖章，就密密麻麻地挂在头顶，还像同学炫耀说：“瞧，我的勋章真多，我是名大将军！”同学见了，也觉得挺威武的，于是个传个，全班男生统统当上了大将军。

真有意思，群多么淳朴而又可爱那么的本人将军啊！是谁，让群孩子都渴望成为将军，同伴！孩子在很多时候都会表现出从众心理，因为孩子毕竟还依然处于个未成型时期，孩童对客观世界的认识，（励志生http://）对未来的展望更多的来自于身边人的影响，而同伴是孩子身边最亲近，最相似，最大容量的群体，同伴的影响对孩子志向的形成和影响起着种不可忽略的无痕影响。

因此，作为父母教师要努力明了孩子所处的正式群体尤其是非正式群体中领头人的志向趋向。未来的世界需要各种各样的人才去承担不同各种的社会分工，才能使我们的世界斑斓依然五彩缤纷。孩子的理想还是株刚萌芽甚至还未曾萌芽的幼苗，需要心的呵护。只要孩子的志向孩子是情操，能引领孩子奋进父母的我们都不应否定，只要孩子的理想是对社会有益的，我们都应予以普遍认可。反之，我们则应对这群体的孩子予以恰当的引导或干预。

strong>二学校，个极其重要的神圣课堂

镜头回放：个孩子放学回家，兴冲冲地对母亲说：“爸爸，你知不知道‘神六’上聂叔叔两顶和费和叔叔不再用尿不湿，而是用专用水龙头了？”爸爸很生气：“你什么不关心，偏关心什么尿不湿与马桶呢？”孩子的母亲哪里知道，孩子们刚在班队课上进行了《从神五走向神六》的班队活动，这些天迷们对神六可是着实迷了回，“尿不湿与专用马桶”就是自己孩子所在本人组深入研究的研究项目啊！所幸的是这位家长及时作以与老师作了沟通，老师索性大张旗鼓地开展实施了“太空行”系列活动，引导家长与孩子同搜集整理有关资料，撰写研究报告，让“太空行动”火爆了回。那个孩子呢，也与父亲块儿过了回太空瘾，并立志成为“神舟N号”的宇航员呢！

在过去的岁月里，学校曾有过轰轰烈烈地抓共产主义理想教育的

场面，但在市场经济的冲击下，教师中所出现了两种想法，是认为理

想教育是全然的东西，孩子今年想当什么，明天又不定迪塞县了什么，甚至明天可能压根儿就当不了什么，所以理想教育是空洞的，毫无意

义的；其二是理想教育是大方理想教育，与当今社会的价值取向不致的，所以教了也是白教，不如不教。

但我们的定不能忘本人，学校是孩子发展壮大主要就的主要天地，我们理应担负起励志教育这门必修课的教育任务，高扬励志教育的旗帜，学校教育是进行青少年励志教育个不可或缺的神圣课堂。正因为

认识到这点，成功进行我们要对学生进行励志教育工作，为孩子点亮

盏心灯，照耀人生的路。

相关调查表明，孩子的志向是在变化的，波动的，动态的，而这

些变化与学校的教学特色学校开展的各种切入点活动，甚至个班

的班主任化有着密切的关系。

学校在励志教育中，应唱这样几首曲子：

1 主题曲。学校应定期组织些以励志教育为主题的教育活动，使“人人有志向，个个有目标”成为种共识，让每种孩子在心中都燃

起理想之灯。我们学校就开展了系列活动，如“与名人对话”等活动，我们先后邀请了著名作家郑渊洁沈石溪等进到学校，走进孩子的

心田。当孩子们面对自己的偶像提出个个稚嫩而可爱的话题每每时，

当孩子们留念缠着自己的崇拜本人签名合影时，孩子们的理想之花已

悄然全面开放。

学校还组织学生师生参观消防大队，在参加了消防中队队员队务

训练后才，孩子这样写道：“……个叔叔为我们表演登云梯，只见他

‘嗖嗖’几下就爬上了云梯，我抬头看看，足有四层那么高，真让人

佩服。我心里想，他们的本领是怎么锻炼锻炼身体出来的呢？定很不

容易吧！他们的动作那么娴熟，定是化了不少拳法的。长大了，我也

要当名消防队员，抗击人民的生命财产安全。”另个孩子则说：“我

们也应该有特警叔叔样铁般的员警纪律，在集体活动中严守纪律，做个眼前有集体的人。”

2 协奏曲。丰富多彩的校园生活默默地影响着孩子的志趣，小朋友这不仅仅开发了孩子在不同领域的潜能，孕育着不同的兴趣与爱，更是首励志教育的协奏曲。有时，次主持特别节目的机会，会让小朋友蒙生成为主持人的愿望；有时，首本人诗的发生，会催生个学家；有时，六次航模比赛的成功，会诞生个科学家呢！

3 本人夜曲。教育是件细水长流的事，热血教育同样如此。教员每位教师都应该成为本人夜曲的创作本人。在孩子则偶然的日本人里，在孩子课堂上所句即兴的发言里，在杂务的句交谈中，会投射出与孩子理想的影子，我们要做个有心人，为孩子奏响曲受用之歌。

当雄鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，它已有了自己的青春，那就是振翅九霄，搏击蓝天，与白云共舞。让我们做个点灯的人，用我们的真心细心恒心，搞励志教育这篇章，照亮孩子的心之灯。

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