人教部编版七年级下册第二单元《爱国主题群文阅读》课件(共24张PPT)优秀课件

合作探究
结合《木兰诗》说说花 木兰是个怎样的形象？从 她身上你感悟到什么？
—勤劳孝顺
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。
阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。
“愿”— 勇敢坚毅 忠孝两全
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流 水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，
爱国主题群文阅读
选读课文
找出自己最喜欢的语句读一读，谈 谈自己的感受。
主旨概括
•《黄河颂》歌颂了我们中华民族伟大而坚强 的精神。 •《最后一课》反映了法国人民深厚的爱国感 情。 •《土地的誓言》表达了对乡土的深深眷恋。 •《木兰诗》表现了古代劳动人民乐观勇敢的 爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女 声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞， 朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还 故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理 红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对 镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年不 知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走 安能辨我是雄雌？
ห้องสมุดไป่ตู้
热爱和平生活。
—机智、谨慎 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
既有女儿情怀
更具英雄气慨
勤劳、善良
机智、勇敢、刚
淳朴、谨慎
毅、忠孝两全
古代杰出的巾帼英雄形象
热爱国家、渴望和平
感悟
1、女子若有施展抱负的机会， 她们的智慧、谋略、才能并不比 男子逊色。 2、我们应学习木兰勤劳、善良、 爱国、爱家的美好品质。
环境描写，渲染了哀伤的气氛，烘托 了韩麦尔先生悲愤、痛苦的心情。
4、韩麦尔先生为何“脸色惨白”？ 随着号声、钟声的传来，“最后一课” 宣告结束了，再也不能学法语了，韩麦 尔先生内心无比悲愤和痛楚。
5、“我觉得他从来没有这么高大”其 原因是什么？这句话反映了“我”什么 样的心情？
原因是“我”被韩麦尔先生的爱国精神 感动了。这句话反映了“我”对韩麦尔先 生的无比崇敬之情。
不闻黄河流水声，但闻燕山胡 骑鸣啾啾。
——女儿情怀
征途之遥 万里赴戎机，关山度若飞。 生活之苦 朔气传金柝，寒光照铁衣。 战斗之多 将军百战死，壮士十年归。 时间之长
战况之烈
—勇敢坚强的 英雄气概
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，
赏赐百千强。木兰不用尚书郎，愿驰千
里足，送儿还故乡。
——不慕荣华富贵
欣赏爱国名言和诗文
欣赏爱国歌曲
《国家》
8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困 苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强。
10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因 此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那 就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，
6、“使出全身的力量”说明了什么？ 说明他把爱国情和亡国恨全融入了这
几个字。
7、“法兰西万岁”凝聚了哪些深刻含 义？
五个字中包含着韩麦尔先生对祖国必 胜的坚定信念和强烈的爱国主义情感
8、文章结尾作者为何以韩麦尔先生一 个手势作结，而不是激昂地宣布“放学 了”
此时的韩麦尔先生已经痛苦的说不出 话来，用手势符合实情；以手势作结， 给人留下此时无声胜有声的印象，更震 撼人心。
精彩语段赏析
分角色朗读《最后 一课》高潮部分， 然后回答问题。
1、用简要的语言概括选文内容。
选文写韩麦尔先生宣布下课时的情景
2、这段话在刻画人物时用了哪些描写？ 语言：“我的朋友们啊”、“我——我—
—” 动作：站起来、转身、拿起、写、做
了一个手势 神态：脸色惨白、呆在那儿
3、“祈祷的钟声”、“普鲁士的号声 ”在文中起什么作用？