人教版高一地理必修一：第二节 气压带和风带
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14
小试牛刀
右图是南半球三圈环流的一部分，读图完成下列问 题。
（1）图中气压带的名称：A为_____赤__道__低__压__带___， B为_______副__热__带__高__压__带____。 （2）图中风带的风向：①___ _东__南，风②___西__北__风_。
（3）下列关于图2-2-5的叙述，正确的是（ ）C
的地带，它出现在（ C ）
A.赤道附近 B.南北纬30°附近 C.南北纬60°附近 D.极地附近
13
巩固练习
2、在南北纬30°附近形成副热带高
气压带的原因是（ C ）
A.空气在这一带大量收缩下沉 B.近地面气压较低，使高空空气下 沉补充 C.由赤道上空流来的空气在南北纬 30°附近上空聚积产生下沉气流 D.空气受热膨胀，产生上升气流
C与D之C气间流形较成暖的而轻气，压遇带到是来_自_高__纬_度__的_冷__而_重__的_D_气_，流该，被气迫压带抬是升
________原因形成的。 副极地低气压带
动力
18
小结：
大气环流的形成
高低纬间 地转 热量差异 偏向力
单圈环流
太阳直射点 的南北移动
三圈环流 气压带和风带
气压带、风带南北移动 ——夏季偏北，冬季偏南19
极地东风 极地高压带
9
读下图思考：
• 形成条件：
1.地球自转； 2.地球表面性质均一 3.受热不均
• 气压带分布特点
• 各风带的风向 • 天气状况与气流
10
掌握七个气压带和六个风带的方法:
1.气压带形成机制：
热力成因(赤道低压带、极地高压带)
动力成因(副热带高压带、副极地低压带)
2．高低气压：相间分布，且南北对称
•• 地球公转 —太阳直射点的季节移动
• 在等压线地图中，如何判断方向？ • 找气压梯度力（垂直等压线，高压指向低压） • 确定半球 • 确定偏转角
3
低
高
低
地面 高
B冷
低
A热
高
C冷
4
学习目标
• （1）了解大气环流的概念、意义 • （2）在理解三圈环流的基础上，
掌握气压带、风带的成因、特点、 位置，能动手绘制示意图。
A.①为温暖湿润的风 的风
B.②为寒冷干燥
C.受气压带A控制的地方多阴雨天气 是由空气冷却下沉形成的
D.气压带B
15
夏至日
春分日 秋分日
冬至日 北极圈 北回归线 赤道 南回归线
南极圈
太阳位置
低压带
高压带 16
17
小试牛刀
读下图，完成下列问题。 (1)图中箭头表示大气运动方向。该图表示北半球___冬___季时的
5
思考
地球表面什么地方受热较多? 地球表面什么地方受热较少?
冷 90N
60N
30N
热
0
6
假设条件：
1.地球不自转 ； 2.地表性质均一； 3.受热不均
7
8
地球上的气压带(7个)和风带(6个)
极地高压带 极地东风
副极地低压带
盛
行
西
风
副热带高压带
东北信 风
赤道低压带
东
南
信
风
副热带高压带
盛
行
西
风
副极地低压带
3．风向:
极地高压
北半球：3撇 ；箭头指向低压
副极地低压
南半球：3捺； 箭头指向低压
副热带高压
4．天气状况：
赤道低压
低气压：气流上升、多阴雨
高气压：气流下沉、晴朗少雨 11
在下图画出气流流动方向
90°N 60°N 30°N
0°
12
巩固练习
1、在地球上气压带和风带的分布图 中，有两股冷暖性质不同的气流相遇
20
课后思考: 如果把“地球表面性质 均一 ”这个假设否定掉， 我们地球表面的大气应该 是一种什么状况？
21
作业 作图：画出课本P34 图2.10 地球上的气压带 和风带图（画左边图例）
22
大气环流状况，判断理由是___气_压__带_、__风_带__的_位__置_偏__南________。
(2)一般地说A地比B地降水量____________，原因是：
丰富
地气流由低纬流向高纬，运动中空气冷却，有利于水汽的凝结和降水 的产生；而B地气流由高纬流向低纬，气温升高，不利于水汽的凝结和
(3)与C降气D水气流流来相自遇哪后个向气上压爬带升？？______副___热___带___高___气___压___带___。____。__为_什__么。C气流
第二节 气压带和 风带
1
基础知识巩固
• 地球大气重要Fra Baidu bibliotek能量来源是什么？过程怎 样？
• 为什么地面是大气的主要、直接的热源？ • 举例说明大气的削弱作用和保温作用。 • 说明热力环流的形成过程 • 如何判断风向？ • 如何判断风力大小。
2
工欲善其事必先利其器
•• 地球自转
—水平运动物体偏转
北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏
小试牛刀
右图是南半球三圈环流的一部分，读图完成下列问 题。
（1）图中气压带的名称：A为_____赤__道__低__压__带___， B为_______副__热__带__高__压__带____。 （2）图中风带的风向：①___ _东__南，风②___西__北__风_。
（3）下列关于图2-2-5的叙述，正确的是（ ）C
的地带，它出现在（ C ）
A.赤道附近 B.南北纬30°附近 C.南北纬60°附近 D.极地附近
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巩固练习
2、在南北纬30°附近形成副热带高
气压带的原因是（ C ）
A.空气在这一带大量收缩下沉 B.近地面气压较低，使高空空气下 沉补充 C.由赤道上空流来的空气在南北纬 30°附近上空聚积产生下沉气流 D.空气受热膨胀，产生上升气流
C与D之C气间流形较成暖的而轻气，压遇带到是来_自_高__纬_度__的_冷__而_重__的_D_气_，流该，被气迫压带抬是升
________原因形成的。 副极地低气压带
动力
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小结：
大气环流的形成
高低纬间 地转 热量差异 偏向力
单圈环流
太阳直射点 的南北移动
三圈环流 气压带和风带
气压带、风带南北移动 ——夏季偏北，冬季偏南19
极地东风 极地高压带
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读下图思考：
• 形成条件：
1.地球自转； 2.地球表面性质均一 3.受热不均
• 气压带分布特点
• 各风带的风向 • 天气状况与气流
10
掌握七个气压带和六个风带的方法:
1.气压带形成机制：
热力成因(赤道低压带、极地高压带)
动力成因(副热带高压带、副极地低压带)
2．高低气压：相间分布，且南北对称
•• 地球公转 —太阳直射点的季节移动
• 在等压线地图中，如何判断方向？ • 找气压梯度力（垂直等压线，高压指向低压） • 确定半球 • 确定偏转角
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低
高
低
地面 高
B冷
低
A热
高
C冷
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学习目标
• （1）了解大气环流的概念、意义 • （2）在理解三圈环流的基础上，
掌握气压带、风带的成因、特点、 位置，能动手绘制示意图。
A.①为温暖湿润的风 的风
B.②为寒冷干燥
C.受气压带A控制的地方多阴雨天气 是由空气冷却下沉形成的
D.气压带B
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夏至日
春分日 秋分日
冬至日 北极圈 北回归线 赤道 南回归线
南极圈
太阳位置
低压带
高压带 16
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小试牛刀
读下图，完成下列问题。 (1)图中箭头表示大气运动方向。该图表示北半球___冬___季时的
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思考
地球表面什么地方受热较多? 地球表面什么地方受热较少?
冷 90N
60N
30N
热
0
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假设条件：
1.地球不自转 ； 2.地表性质均一； 3.受热不均
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地球上的气压带(7个)和风带(6个)
极地高压带 极地东风
副极地低压带
盛
行
西
风
副热带高压带
东北信 风
赤道低压带
东
南
信
风
副热带高压带
盛
行
西
风
副极地低压带
3．风向:
极地高压
北半球：3撇 ；箭头指向低压
副极地低压
南半球：3捺； 箭头指向低压
副热带高压
4．天气状况：
赤道低压
低气压：气流上升、多阴雨
高气压：气流下沉、晴朗少雨 11
在下图画出气流流动方向
90°N 60°N 30°N
0°
12
巩固练习
1、在地球上气压带和风带的分布图 中，有两股冷暖性质不同的气流相遇
20
课后思考: 如果把“地球表面性质 均一 ”这个假设否定掉， 我们地球表面的大气应该 是一种什么状况？
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作业 作图：画出课本P34 图2.10 地球上的气压带 和风带图（画左边图例）
22
大气环流状况，判断理由是___气_压__带_、__风_带__的_位__置_偏__南________。
(2)一般地说A地比B地降水量____________，原因是：
丰富
地气流由低纬流向高纬，运动中空气冷却，有利于水汽的凝结和降水 的产生；而B地气流由高纬流向低纬，气温升高，不利于水汽的凝结和
(3)与C降气D水气流流来相自遇哪后个向气上压爬带升？？______副___热___带___高___气___压___带___。____。__为_什__么。C气流
第二节 气压带和 风带
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基础知识巩固
• 地球大气重要Fra Baidu bibliotek能量来源是什么？过程怎 样？
• 为什么地面是大气的主要、直接的热源？ • 举例说明大气的削弱作用和保温作用。 • 说明热力环流的形成过程 • 如何判断风向？ • 如何判断风力大小。
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工欲善其事必先利其器
•• 地球自转
—水平运动物体偏转
北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏