看图写话小鸭子得救了
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故事的经过？（中间几段） 小猴…… 小熊…… 大象…… 小鸭子…… 故事的结尾？（最后一段） ……四个好朋友快快乐乐地回家了！
小猴________ ,小熊 ______ ,还大象
动
_________ 。
作
描
写
Байду номын сангаас
我
最
棒
语 言 描 写 我 最 棒
修 辞 手 法 我 最 棒
写作训练第十篇：
4月22日
要求：1、分段合理，句子通顺。2、写出人 物的动作、语言、心理。3、叙事生动、有趣。
题目：小鸭子得救了
图画上有哪些人物？ 他们在干什么？ 时间？ 地点？环境？
故事说明一个什么道 理？
图画上有哪些人物？他们在干 什么？ 时间？ 地点？环境？ 故事说明一个什么道理？
一天，小鸭子掉到坑里 了，大象、小熊、小猴来 救她。
小鸭子怎么掉进坑里的？ 小鸭子掉进坑里会怎样做？ 大象他们是怎么知道的？ 它们是怎么营救小鸭子的？
一天，小鸭子…… 最先赶来的是……接着…… 大象想用…… 小猴拿来了…… 小熊拿着……
大象它们分别用了什么工具？ 它们是怎么想的？ 它们又是怎么营救小鸭子的？
小猴用尾巴缠住树枝，把竹竿伸进坑里， 结果……
小熊提来了一桶水，想倒进坑里，让鸭子 浮上来。可是……
大象来了，摔着它的长鼻子……结果……
故事的开头？（第一段） 一天，小鸭子乐乐高高兴兴地走在…… “救命啊！救命啊！”树林里传来了小鸭子 的叫喊声。
小猴________ ,小熊 ______ ,还大象
动
_________ 。
作
描
写
Байду номын сангаас
我
最
棒
语 言 描 写 我 最 棒
修 辞 手 法 我 最 棒
写作训练第十篇：
4月22日
要求：1、分段合理，句子通顺。2、写出人 物的动作、语言、心理。3、叙事生动、有趣。
题目：小鸭子得救了
图画上有哪些人物？ 他们在干什么？ 时间？ 地点？环境？
故事说明一个什么道 理？
图画上有哪些人物？他们在干 什么？ 时间？ 地点？环境？ 故事说明一个什么道理？
一天，小鸭子掉到坑里 了，大象、小熊、小猴来 救她。
小鸭子怎么掉进坑里的？ 小鸭子掉进坑里会怎样做？ 大象他们是怎么知道的？ 它们是怎么营救小鸭子的？
一天，小鸭子…… 最先赶来的是……接着…… 大象想用…… 小猴拿来了…… 小熊拿着……
大象它们分别用了什么工具？ 它们是怎么想的？ 它们又是怎么营救小鸭子的？
小猴用尾巴缠住树枝，把竹竿伸进坑里， 结果……
小熊提来了一桶水，想倒进坑里，让鸭子 浮上来。可是……
大象来了，摔着它的长鼻子……结果……
故事的开头？（第一段） 一天，小鸭子乐乐高高兴兴地走在…… “救命啊！救命啊！”树林里传来了小鸭子 的叫喊声。