三年级上册10《风筝》课件

在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。
风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我 们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
小伙伴的心情怎样? 快乐、激动、自豪 从什么词中可以看出来？
快活 喊叫 拼命 奔跑
品读感悟
从早晨玩到下午，我们还是歇
断
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩
线 上。忽然吹来一阵风，线嘣地断
品读感悟
在芦塘里拔几根细苇，再找来
几张纸，我们便做起风筝来。
做 做一个蝴蝶样的吧。我们精心
风
做着，心中充满了憧憬和希望。 风筝做好了，却什么也不像了。
筝 我们依然快活，把它叫做“幸
福鸟”，还把我们的名字写在
上wk.baidu.com。
憧憬：向往。 依然：仍然。
心情： 高兴
精心：细心 反义词：精心：粗心
我会填 我们去 放风筝。一个人用手 托 着，
么
的
？
拓展训练
到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我 们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福 鸟”……
总结：
做风筝时： 充满憧憬和希望 放风筝时： 欢乐 自由自在 线断以后： 大惊失色，千呼万唤 找风筝时： 垂头丧气 哭
高兴
快乐 着急 伤心
《村居》清· 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
读准字音，读通句子， 边读边思考，课文围绕 风筝写了哪些事儿？
做风筝 放风筝
找风筝
自己大声的读课文
文中的小朋友们在做风 筝、放风筝、找风筝的过程 中，心情是怎样变化的？你 能找出描写心情的词语和句 子吗？
童年的时候，我 们这些孩子，最 大的快乐就是做 风筝，放风筝。
概括全文
反义词：快乐—— 痛苦
yī
pīn
mìng
依（依旧） 拼 （拼命） 命 （命令）
bēn
cūn
dǒu
奔 （奔跑） 村 （村庄） 抖 （抖擞）
丧Sā（ng丧气） 磨mó（磨面） 坊fán（g 作坊）
多音字
坊
fāng（潍坊）
fáng（磨坊）
磨 mó（磨刀）
mò（磨坊）
我会写
我会读，我会写
飞舞 精心 憧憬 希望 继续 奔跑 似乎 寻找 磨坊 凌空飞起 大惊失色 垂头丧气 半沉半浮
品读感悟
我们都哭了，在田野里四处寻
找
找，找了半个下午，还是没有踪 影。我们垂头丧气地坐在田埂上，
风 一抬头，看见远远的水面上半沉
半浮着一个巨大的木轮，不停地
筝 转着，将水扬起来，半圈儿水在
闪着白光。那里是我们村的水磨
坊。
从那些词可以看出
近：垂头丧气：无精打采 作者的心情？
反：垂头丧气： 兴高采烈
伤心
当找我 我
风出们 们
筝 没 影 时
反 映 我 们
都 哭 了
垂 头 丧 气
，丢。 地
我风 坐
们筝 在
的时 田
心心 埂
这 时 我 们 看 到 了 什 么 ？
情情 上
怎的 。
样句
？子
看 “我
到 幸们
水 福向
磨 坊 后 我 们 的
不 甘 心 放 弃
……
鸟 ”
那 房 子 跑 去 ，
对
继
话
续
说
寻
明
找
了
我
什
们
课后作业
1、把课文中你喜欢的句子抄在词语 积累本上。
2、收集一些描写心情的词语，下节 课交流。
另一个人牵 着线， 站 在远远的地方， 声“放喊”，那线一紧一松，风筝就凌空 飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快 地 起来跑。风筝越飞越高，在 空中翩翩飞舞着。风筝越飞越高，在空中
偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里
拼命地奔跑。近义词：渐渐：逐渐
哪个词写风筝刚起飞的样子？ 凌空飞起
哪个词写飞到空中优美的样子？ 翩翩起舞
依然 踪影
千呼万唤 翩翩飞舞
词语解释
• 憧憬：向往。如：我们心中充满着对美好未来 的憧憬。
• 依然：依旧。 • 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 • 大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。 • 倏地：极快地，迅速地。 • 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
让我们来读读课文吧！
注意听清要求：
猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
1、有感情的朗读课文。
2、会认“依、歇、丧、磨、坊”5个生字
会写”精、希、奔、丧、磨、坊“等11个
3、读课文，找出文中描写心情的词语和句子， 体会放风筝给孩子带来的乐趣。
我会读
jīng
xī
què
精 （精确） 希 （希望） 却（退却）
了。风筝在空中抖动了一下，便
后 极快地飞走了。我们大惊失色，
千呼万唤，那风筝越来越小，倏
地便没了踪影。
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵 着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到 了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？
风筝断线飞走了。 我们的反应是什么？ 我们大惊失色，千呼万唤。 那风筝越来越小，倏地便没了踪影。