02新人教版九年级化学制取氧气复习题及答案(最新整理)

制取氧气复习题

知识梳理

1.氧气的实验室制法，装置见图1。

(1)化学反应原理：

。(分别用文字表达式以及化学符号表示)

(2)实验装置：

图 1

写出图中用到的仪器名称：

(3)收集方法

收集气体方法的选择依据:气体在水中的溶解性和气体的密度。

①法，因为氧气不易溶于水。

②向排空气法，因为。

(4)实验操作步骤

①检查装置气密性的方法是：

②先加入少量固体二氧化锰，后由分液漏斗加入过氧化氢溶液。

③收集氧气:排水法(待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集氧气)；也可用向上排空气法。

④检验:带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。

⑤验满:排水法收集时，时已满;向上排空气法收集时，。

⑥撤离，将用剩的药品倒入废液缸，洗涤仪器。

(5)鉴别氧气的方法:用带有火星的木条去试验氧气，是鉴定氧气的一种常用方法。

2.催化剂

(1)定义:能其他物质的化学反应速率，而自身的和在反应前后不变，这样的物质叫催化剂。

(2)催化剂在化学反应中所起的作用叫做作用。

3.氧气的工业制法

在工业上生产大量的氧气，常使用分离的方法进行制取，该生产过程中发生的是变化。

4.分解反应

分解反应：由的反应。

疑难突破

1.取两份等量的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，一份直接加热，两份过氧化氢产生的氧气一样多吗？

2.实验中收集到的氧气总是含有一些杂质气体，那么怎样收集到比较纯净的氧气？

问题探究

小明同学通过查阅有关资料，想通过下面两图所示仪器、药品、装置进行实验探究:寻找新的催化剂——氧化铁能作过氧化氢分解的催化剂吗?过程如下:

图 2

猜想：氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂，能加快过氧化氢分解放出氧气的速率。

实验探究：按如上图所示装置进行实验，实验步骤及现象为:

(1)在两个锥形瓶中分别装入等质量的二氧化锰和氧化铁，通过分液漏斗同时以相同速率逐滴滴入过氧化氢溶液。观察到通入水中的导管均有气泡冒出，且加二氧化锰的导管口放出气泡的速率更快。

(2)实验后把二氧化锰和氧化铁分别洗净、干燥，再称量，发现氧化铁和二氧化锰在反应前后的质量都没有变化。

结论：氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂，但比二氧化锰催化作用要弱些。

典题精讲

例1 实验室常用高锰酸钾和二氧化锰制取氧气(见图3 装置A)，也可用过氧化氢和催化剂二氧化锰来制取氧气(见图3 装置B)。装置B 中的仪器a 是分液漏斗，通过活塞的“开”“关”可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的量。

图 3

装置A 装置B 反应状态

反应条件

(2)用装置B 制得的氧气带有少量水蒸气，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的装置图(见下图)。

图 4

(3)用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的、性质。

例2 如图5 所示的装置中，其中收集氧气时可选用( )

图 5

A.①和②

B.②和③

C.①和④

D.①和⑤

例3 某学生在做实验室制氧气实验时，采用图6 所示装置，实验结束后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因。（至少写出2 种原因）

图 6

典题变式

1.化学实验室有如下实验装置

图7

(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，他应写出的反应文字表达式为

，在这个反应中二氧化锰的作用是，选择的发生装置是(填序号)，能用D 收集的原因是。

(2)甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置(填序号)。若用图8 装置收集甲烷，甲烷应从端进入(填“A”或“B”)。

图8

2.下列说法能准确表述氧气化学性质的是( ) A.

氧气是一种无色、无味的气体

B.液态氧呈淡蓝色

C.氧气可以支持燃烧，具有可燃性

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性

3.NO 是大气污染物之一，但少量NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO 难溶入水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO 的装置是( )

3.指出下列装置图中的错误并加以改正。

图9

(1) ;

(2) ;

(3) ;

(4) ;

(5)。

参考答案知识梳理

1、（1）过氧化氢

MnO2水+氧气或H2O2

MnO2H

2

O+O2↑.

（2）锥形瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶、水槽

（3）①排水②上，氧气的密度比空气大。

（4）①先用弹簧夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗加液体，长颈漏斗中的液面不下降，则气密性好。⑤集气瓶中的水全部排出，瓶口有气泡产生时已满；带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则已满。

2、（1）改变，质量，化学性质。

（2）催化

3、液态空气，物理。

4、由一种物质生成多种物质

疑难突破

1、一样多。催化剂只能改变化学反应速率，不能增大或减少生成物的质量，同时对于指定的化学反应，没有催化剂，并不意味着该反应不能发生，只是反应速率较慢。所以无论加不加二氧化锰，等量的过氧化氢溶液产生的氧气是一样多的。

2、排水法：集气瓶中要灌满水，将瓶内的空气彻底排尽，然后再收集时，要等到有连续均匀的气泡产生时再收集，最后取出集气瓶时要在水下盖好集气瓶，正放到桌面上。

排空气法：要把导气管放到集气瓶底部，利用氧气的密度比空气大的性质把空气向上排出。排水法收集的纯度比排空气法高。

问题探究

(1)在两个锥形瓶中分别装入等质量的二氧化锰和氧化铁，通过分液漏斗同时以相同速率逐滴滴入过氧化氢溶液。观察到通入水中的导管均有气泡冒出，且加二氧化锰的导管口放出气泡的速率更快。

(2)实验后把二氧化锰和氧化铁分别洗净、干燥，再称量，发现氧化铁和二氧化锰在反应前后的质量都没有变化。

结论：氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂，但比二氧化锰催化作用要弱些。

典题精讲

例1、(1)反应物为固体反应物为液体需加热不需加热

(2)

(3)密度比空气大助燃性

例2 D

例 3 （1）给试管加热时，试管外壁有水珠没擦干就加热；

（2）没预热，直接加热盛药品部位，使试管局部骤热；

（3）受高温的试管底部碰着了酒精灯的灯芯；

（4）实验结束时，先撤去酒精灯，再使导管移出水槽，致使水倒流进试管。