四德教育实施方案

关于在全县中小学深入开展“四德”工程建设的

实施意见

为深入推进中小学“四德”工程建设，根据中共郓城县委宣传部《关于进一步深化“四德”工程建设的实施意见》（郓宣发〔2013〕15号）要求和菏泽市教育局关于印发《菏泽市教育系统“四德”工程建设实施方案》的通知精神，经县教育局研究决定，在全县中小学深入开展“四德”工程建设，并提出如下要求，请一并贯彻执行：

一、总体要求

以弘扬社会主义核心价值观，全面提高师生道德文明素质为目标，以“四德”工程示范县争创活动和文明城市创建为抓手，以职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德建设为重点，全面完成202所“四德”工程示范学校建设任务，大力培育践行孝德、诚德、爱德、仁德，进一步优化中小学教书育人环境，凝聚发展合力，为创办人民群众满意的教育提供强有力的道德支撑和思想保证。

二、重点工作

（一）、大力营造浓厚活动氛围。

结合学校文化建设，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播站、校园网站、主题班队会等形式，大力宣传“四德”工程建设的重要现实意义、具体内容和标准要求，统一广大师生的思想认识，形成工作合力，让“四德”教育人尽皆知，家喻户晓。

（二）、深入开展“四德”主题教育实践活动

1、围绕“关爱他人、奉献社会”，深入开展“爱德”教育。

一是开展“爱心传递”行动。深入开展“传递社会爱心，关注留守儿童（特困学生）”教育实践活动。组织学生为特困生捐助衣物、图书等，通过开展班级间垃圾分类回收及变卖活动，用所得收入建立爱心基金，来资助生活困难学生；通过设立勤工俭学爱心岗，切实帮助生活困难学生。

二是开展“我爱家园”行动。积极参加“小手拉大手”、“周末环境卫生义务清扫”、“废旧电池分类回收”活动，倡导学生不乱扔垃圾、不随地吐痰、不吃零食，共同参与乡村或城镇环境治理，保持环境卫生整洁，建立校园、班级爱心卫生志愿岗，时时保持校园、教室环境优美。

三是开展“环保小卫士”行动。通过开展“爱绿护绿”、“环保监督”，以及“校园环保志愿者在行动”等活动，积极宣传环保知识，倡导节能减排、低碳生活，培养学生自觉保护环境、节约能源、美化家乡的意识，对破坏环境的行为进行监督举报。

四是开展“文明守法”行动。树立安全第一意识，开展“安全在我心中”、“交通安全从我做起”、“志愿小交警”、“护校志愿者”等活动，教育学生自觉遵守交通安全等法律法规，提高学生安全意识和学法用法的能力。

五是开展“爱心认领”行动。组织学生以家庭、班级、小组、宿舍或个人名义在班级、校园、社区挂牌认领一件公物、一棵树、一片绿地或一处公共设施，并进行登记管理。“爱心认领”不改变原有产权性质，认领人可以利用课间、周末、假期进行义务养护、管理或捐资建设。

2、围绕“诚实守信、立志成才”，深入开展“诚德”教育。

一是开展“争做学习标兵”活动。充分发挥少先队、学生会和学校社团的作用，开展“争创学习标兵”活动，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习效果，帮助学生端正学习态度，充分挖掘“小组”合

作的延伸作用，通过“一帮一”、“结对帮扶”“雏鹰争章”等活动，帮助学困生解决学习和生活困难，共同提高。

二是开展“争当守纪模范”活动。教育学生严格遵守校规校纪，定期检查执行情况，严肃查处无故旷课、弄虚作假、考试作弊等违反学习纪律的现象，定期开展“纪律标兵”评选活动，引导学生端正学习态度，培养学生养成遵守纪律的良好行为习惯。

三是开展“我行我秀”活动。注重学生行为习惯养成教育，在学生自我教育、自我管理、自我约束中，充分展现自身特长，增强学习自信心、自觉性，实现学生日常行为规范养成教育常态化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤“管”善“理”，切实提高活动实效。

四是开展“我的承诺我践行”活动。引导学生对照预期的达成目标，分析存在的问题和不足，帮助学生制定改进及弥补的措施，做出承诺，践行承诺，并接受监督，从而使学生达到自我完善。

五是开展“诚信光荣”宣传活动。充分利用校园广播、校报、升旗仪式、宣传栏、主题班会、黑板报、校本课程、演讲会等手段，宣传诚信对人生成长的意义，培养学生讲诚信、践诺言的良好品质，把现实的学习看作是一种责任和职业，把现实学习过程中的“诚”看作是未来职业诚信的准备。

3、围绕“尊老敬老、感恩父母、尊师明理”切实开展“孝道”主题教育活动。

一是开展“尊老敬老”活动。将敬老、爱老、养老、助老的孝道文化纳入校本课程，通过课程开设，教育学生懂得中华民族孝道文化的内涵，感受中华民族优秀传统文化的精髓，学会说感恩话、做感恩事、养成孝敬美德。

二是开展“感恩父母”活动。通过召开感恩父母主题班会、邀请家长做子女教育报告、设立敬老宣传栏、张贴敬老宣传画、召开敬老故事会、开展“记忆中的父母”故事征文以及“孝子孝女“评选活动等，营造良好的宣传氛围，使学生感同身受，养成尊老、敬老、爱老的良好品质。

三是开展“七个一”活动。倡议学生利用节假日和周末，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，在自己的生日给父母制作一件礼物，送上一张感恩卡，在父母生日说一句祝福的话，让父母切实感受到子女的孝敬之情。

四是开展送温暖活动。充分利用学校德育实践基地，开展“走访老人、关爱老人”等活动。充分利用周末、节假日时间，组织学生积极为孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立尊老、扶弱、助残、恤困、关爱他人的良好风尚。

五是开展“尊重老师，明辨事理”教育活动。教育学生懂得上课认真听讲、按时完成作业是对老师劳动最起码的尊重，明白老师对学生的教育是其职责所在，懂得尊敬老师是一名学生最起码的做人标准。开展“我为老师献爱心”活动，走访前任老师、珍惜师生情谊，为老教师做好事，营造良好的尊老敬老的良好氛围。

4、围绕“遵守公德、修身立人”深入开展“仁德”主题教育活动。

一是构建德育课程体系。充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据《中学生德育大纲》要求，有条件的学校要开设相应的德育课程，完善学生的心理健康教育、孝道礼仪、法制教育校本课程。引导学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二是营造德育文化氛围。充分利用校园、班级、走廊等宣传场地，做好德育宣传工作，让学生“看到”德育；通过校园广播、班会、大型集会等途径，宣传好德育，让学生经常听到“德育”；通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让学生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作“观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。

三是创新实践载体。从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，落实“课前一首歌和大课间一名曲”，