浅论非物质文化遗产旅游开发的模式分类

浅论非物质文化遗产旅游开发的模式分类

随着国家的发展，非物质文化遗产受到广泛关注与重视，已经形成了良好的工作机制与模式，在非物质文化遗产受到关注的情况下，人们开始对其进行开发，这也促进了旅游事业的发展，形成了旅游开发模式，因此，本文针对旅游开发模式进行了全面的分析，提出几点建议。

标签：非物质文化遗产；旅游开发模式；分类

在对非物质文化遗产旅游开发的分析中可以发现，旅游开发模式能够划为民间文化、演艺与工艺美术等类型的工作模式，应对其进行科学化、合理化的分析，加大整体研究力度，更好地进行分析与调查，提升各方面工作效果，遵循各方面工作原则。

一、民间文化类型的旅游开发模式

对于民间文化而言，就是流于民间的各类文学文化内容，反映民间社会感情的审美情趣文学作品，可以使用散文体与韵文体的方式进行处理。历史文学知识已经得到了良好的使用，可形成良好的旅游文化开发模式，有利于进行合理的分析与处理，更好地开展分析工作。

第一，可以使用合理的方式，将民间文化转化成为旅游方面的商品，将民间文化改革成为商业化的经营工作模式。如在旅游开发期间，可将旅游目的地与民间的传说联系在一起，创建民间故事集与神话集，在一定程度上，可以通过恰当的方式进行民间文字的合理处理，在多元化方式的支持下，促进旅游开发模式的良好发展。

第二，在与演艺类型非物质文化遗产相互结合的过程中，可以结合游客的需求，进行旅游商品的合理转化，在日常工作中可形成演艺类型民间文化设计，改编成为影视剧作品，使用合理的改编方式与拍摄方法，吸引游客到旅游区域中，同时，还可以为游客提供重要的资源，除了可以体现景区优势之外，还能创建现代化的旅游活动模式，在增强旅游开发模式应用力度的情况下，更好地反映民间故事的真实情况，使用文学方式展示神话故事，更好地创建舞台化发展模式，在为游客展示故事的情况下，提升工作效果。

第三，在旅游开发模式中，将民间文学渗透到旅游景区中，进行科学的开发与设计，在景观与文化相互融合的情況下，有利于促进景区的合理开发，提升文化品味与档次，促进民间文学的合理使用，在全面规划与开发的基础上，针对民间文化进行合理的规划与处理。同时，在旅游开发的过程中，针对景观进行设计，形成了景点的文化内涵，凸显其中的神秘个性，在民间文化的支持下，有利于进行多元化的探索。

二、演艺类型的旅游开发模式

对于演艺类型的非物质文化遗产旅游开发模式而言，应进行科学化与合理化的研究，明确其中是否存在问题，在唱腔与动作方面，凸显艺术形式，从演唱者内心世界凸显演艺民间艺术，促进传统舞蹈与文化的合理渗透，提升地域文化的应用效果。非物质文化遗产中，演艺类型旅游开发模式受到广泛关注，可以将商业演艺与旅游开发联系在一起，在各方面旅游模式创新改革的情况下，合理地传承非物质文化遗产，更好地进行旅游开发。

第一，在对非物质文化遗产进行传承的过程中，可以在演艺类型商业开发模式中，通过舞台剧的方式展现文化内容，在科学开发旅游模式的情况下，促进舞台与旅游事业的良好结合。可以从空间方面渗透非物质文化遗产，在演艺空间之内，形成良好的发展机制与模式，在相互结合的情况下，创建良好的舞台情境，合理地进行旅游模式开发与创新，提升各方面的工作效果，促进工作的良好实施。

第二，在时间方面应与非物质文化遗产结合，加大旅游开发模式的处理力度，在相互支持的情况下，提升工作效果，增强竞争能力。同时，还需从服务对象方面进行非物质文化遗产的旅游开发，创新开发模式进行协调与控制，形成良好的发展模式与体系，在及时发现其中存在问题的情况下，采取合理的措施解决问题，更好的进行处理。

第三，在演艺类型旅游开发模式发展的过程中，可提升真实性的工作效果，针对非物质文化遗产的旅游开发模式进行完善与处理，在提升真实性的情况下，进行非物质文化的处理，加大真实性的处理力度，端正自身工作态度，提升文化遗产的应用效果，优化整体管理模式。

三、工艺美术类型的旅游开发模式

对于工艺美术类型旅游开发模式而言，在非物质文化遗产旅游开发模式的支持下，应进行工艺美术类型模式的合理处理，在此期间，可以通过传统绘画工艺美术、镂刻工艺美术、刺绣桃花工艺美术方式等进行旅游模式的合理开发，凸显工艺美术在旅游开发模式中的应用。

四、结语

对于非物质文化遗产旅游开发模式而言，在实际开发的过程中，应结合旅游模式的情况与特点，制定完善的工作方案，在先进工作方式的支持下，全面提升非物质文化遗产的旅游方面创建效果。

参考文献

[1]郭昕，车云凤，王萍.山西省非物质文化遗产旅游开发模式研究[J].价值工程，2017（23）：45～49.

[2]王萍，刘敏，刘慧娣.山西省非物质文化遗产资源旅游利用潜力评价[J].地

域研究与开发，2017（03）：92～98.

作者简介：蒙丽琴（1979.11—），女，汉族，内蒙古包头人，硕士研究生，副教授，研究方向：旅游教育与区域旅游。