保龄球基本打法图解

保龄球基本打法图解
保龄球基本打法图解

保龄球基本打法--图解集

保龄基本打法

一、选择适合自己力量的球,球孔的大小和间隔要适合自己的手,大拇指与无名指约能插入到第二关节为最适合;拿球时,肩膀要平,面向球道上的箭头,手心托球,两手将球拿正.

二、助走步法分为3步、4步、5步、三种,4步法最为常用。第一步,先从右脚起步,同时将球向前伸出;第二步,左脚踏出,球在手上与身体的角度约成90度;第三步,右脚向前踏出时,球的位置放到后面;第四步,左脚滑出时,同时将球从手里轻力送出。注意,脚步不要超过犯规线。

三、送球时身体摆正,松肩,直向球道助走,维持手与脚之间的配合,球的摆动要象钟摆一样垂直于地面,最重要的就是眼睛要注视球道上的箭头,以决定球送出后的路线。

四、投出一个完美的全中球,是球员多方面动作协调配合的结果,如果加以概括,则有下面几个要点:

寻得最佳的投球角度线握球和站立姿势正确,面向目标急中思想,注意点线两眼看着目标箭头,直线助跑垂直运球,球带人走手脚配合,时间准确保持平衡,二指钩提动作自然,落点准确手指向目标,满怀信心从容投球。

掌握角度(线瞄准法) 欲投全中球,必须掌握角度线瞄准法。职业选手和优秀球员都采用角度线瞄准法。因为它是以科学调整为依据,具有高度的准确性。所谓角度线瞄准法,是指球员根据某一球道特性,先决定采用多大的犯规线角,再在这个基础上作相应的移位调整,求得落球点一—目标箭头——瓶袋三者之间构成的一个瞄准用的全中角度线。

例如,落球点为第10块木板,球通过2号目标箭头进入①-③瓶(左手①一②瓶),犯规线角为90度直角的,是10一10角度线瞄准法。其他如3一3、5一5、7一7都是90度直角。小于90度的为闭角,有3一5、5一7、9-10等;大于90度的为开角,有11-10、17一15、23一20等等许多条瞄准用的角度线。

五、适宜的球速

投全中球又必须掌握好球的速度。从犯规线到①号瓶中心线距离为1828.8厘米,球的圆周为68.5厘米。从理论上讲,球在球道上应滚26圈才能到达①号瓶。但事实上由于滑溜,滚动不到26圈。通过实验测得,球从落点开始滑溜,到①号瓶时的滚动、旋转以16一19圈为好。平均成绩达到190分的球员,球从落席开始滑溜,滚动、旋转最多约为10-15圈。球速过快和过慢都是缺点:速度过快会增加滑溜距离,使球进入瓶袋时来不及形成足够的旋转圈数。旋转不足的球击瓶后,瓶将垂直飞向沟底,不会横向击倒其他木瓶,甚至会出现不易补中的高难度瓶位。速度过慢也会发生问题,最明显的是撞瓶无力,不能有效地穿过瓶台。

小龄和老龄玩球者投的球往往如此。一个从犯规线到①号瓶时间超过2.6秒的球,往往没有足够的力量,不能保持冲力击倒1-3一5-9号瓶。每一个球员所投的球正确球速略有不同。高水平球员,球投出后从落点到击中①号瓶的速度时间为2.2秒正负0.2秒,最快2.0秒,最慢2.4秒。以中速为好。时间掌握恰当的投球形式,能使投出去的球前后一致,速度始终不变,掌握了恰当的球速还应学习怎样使球速随球道情况的不同而调整。调整球速,同时又不影响助跑和运球的时间,这点并不容易,需要长时期的练习才成。在开头阶段,球速的稳定一致远比球速的快慢重要。但到较高水平时,球员应能掌握快慢球速。球员应练好掌握适合本人投球形式的球速。如果投的球能以同一方式滚动前进,相对恒速,就能控制球进入瓶袋的途径和估计出球的偏离,同时也能更正确地观察球道的情况,再接不同的球道情况进行调整,提高击中瓶袋和全中的百分比。

六、有效的射入角

射人角是球转向①-③号瓶位时的路线与①号瓶中心线之间构成的角。要想投全中球,必须增大和加深射人角。一般来说,在有限的范围内投球,只能得到有限的力量。但在保龄球运动中,必须努力做到在有限的范围内投球,达到超范围的力量才行。怎样才能使投出去的球,产生超范围的力量呢?随着保龄球技术的发展和技巧的提高,知道增大和加深射人角是获得超范围力量的关键。射人角愈大愈接近直角,击的破坏力愈大;射入角越深,杀伤力越强。所以,球员们通常都采用弧线球、自然曲线球、短曲线球和反曲线球,因为只有这样才能得到既大又深的射入角。球从脱手到进入瓶袋,所经路线的第一点是犯规线前的落球点,第二点是目标箭头,第三点是拐向瓶袋的转折点。第一、二两点决定犯规线角,第三点是射人角的开始。所谓角的调整,是指变换射入角的大小以求全中。这里必须说明的是唯有击中瓶袋的既大又深的射入角才有效;否则再大的射入角也没有作用。而且球道情况在不断变化,也很难保持同样大小的射入角。如果球击中瓶袋偏高或超位,说明射入角太大,应减小;如果球击中瓶袋偏低或不到位,说明射入角太小,应增大。

增大或减小射入角,可以采用好几种方法:

1.改变球速;

2.改变犯规线角;

3.改变球重和球的不平衡重量;

4.改变投球时的提力。但每次最好用一种方法。增加球速可以拉直球路,减少弯曲的程度,从而减小射入角;减低球速效果相反(直线球例外)。改变犯规线角,助跑时位置向右移(右手)能增大射入角,向左移则减小射入角(左手相反)。球的积极重量能增加射入角,消极重量能减小射入角。投球时增加提力能增加射入角,减小提力则相反。用2号目标箭头为基准的标准型投球,射入角一般只有2.5度至5.5度。而愈接近最外侧(以第1木板至第7块木板为基准)进行投球,射入角则愈理想。

5.正确的作用力;这里所说的作用力,乃是使球在瓶台上按照要求的偏离度穿过木瓶,井使木瓶顺着完美全中的次序被击倒的能量。作用力包括的内容很多,它是手臂的提力、球的旋转、指力和钩力等的总称。其中最主要的应该是放球时拇指和无名指、中指的位置和它们施加在球上的力。作用力还往往引伸包括击瓶袋时球本身所有其他因素造成的力。所以作用力是很多因素汇聚在球身上的结果。包括球道情况、球速、球重、球的不平衡重量、瓶重和瓶的重心、犯规线角和射人角等等因素在内。这些因素产生的作用力使球到达瓶袋、冲击木瓶并通过瓶台。如果球到达瓶台时作用力过大,则它撞进瓶袋后将不依照①一③一⑤一9号瓶位的偏离途径。竖瓶区左侧留有补中瓶,在往说明球的作用过大。

6.球偏高(超高)的调整;右手球员投出的球,如果偏高超位恰到好处的话,球进入①一②-⑤-③号瓶袋,能获得超位全中,此时应乐于接受。但这里所指的偏高,是指球击中②号木瓶或以②号木瓶为主的错误角度线,因而同样必须先检查以下几个方面的情况:1.站位是否正确;2.滑步终止时有无横向误差;3.球的落点是否正确;4.通过目标箭头是否准确。然后进行必要的调整。例如采用10-10角度线瞄准法投球,当球击中②号瓶出现偏高超位时,应运用3:1:2公式原理,站位左移2块木板,改用11-10角度线瞄准法,这时犯规线角大于90度,成为开角。如果球仍然偏高,应继续向左移2块木板,采用12一10角度线瞄准法,通过这一调整才能准确地击中瓶袋,这就是调整偏高的主要方法。如果球稍偏高,一般先将握球的手以肩为轴做360”转动放松一下,再在原来的站立位置向左移1块木板即可得到调整。其它角度线出现偏高的调整也是如此。出现偏高的另一原因是球速慢(没有达到中速),必须增加球速才能减少转弯力。增加球速可相对拉直角度线,纠正偏离位。如果偏高超位是由于球道软或干燥(慢速道),则应另换一个硬性球,或作进一步的角度线调整来克服。

大班体育游戏:打保龄球

幼儿教育:________ 大班体育游戏:打保龄球 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班体育游戏:打保龄球 教学目标: 1、发展滚球的动作技能,增强手脚控制球的能力。 2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。 教学准备:皮球4个、矿泉水瓶20个 教学过程: 一、预备活动: 1、师生问好: 2、队列练习:全班幼儿呈四列纵队站好,每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队) 二、基本部分: 1、介绍游戏名称。师:“今天,易老师带小朋友们玩一个游戏,名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩?” 2、教师示范游戏玩法。师:“老师对面有一些矿泉水瓶,我手上还有一个球,现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?” 3、交代游戏规则: (1)要站在起点线外面,不能用脚踢球。 (2)听老师的口令开始滚球,滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。 (3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多? (4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友,然后站在队伍的最后面,还要给其它小朋友加油哦! (5)如果没有遵守规则的小朋友,老师就不能请他玩游戏了。表 第 2 页共 6 页

现好的小朋友老师有奖励哦! 4、请第一组幼儿示范: 5、游戏正式开始: 三、结束部分: 老师总结本节课小朋友的表现,并向小朋友提出下次上课的希望。 大班体育游戏:拯救蛋宝宝 【活动目标】 1.通过探索,培养幼儿的创新能力、想象力。 2.通过游戏,激发幼儿对体育活动的兴趣。 3.学习双脚分合跳的方法。(重点) 难点:探索不同方法通过轮胎 【活动准备】 轮胎、海绵球若干 【活动过程】 一、热身运动 师:小老鼠们今天我们这里好多的客人,快跟着鼠妈妈一起来瞧瞧吧,走,今天妈妈带你们在这玩怎么样,现在我们一起来做运动。 二、探索不同方法通过轮胎 师:咦,这里有个蛋宝宝,它好像在说话,我来听一听,它在说什么?不好了,蛋宝宝说:它的朋友们被大巨人抓走了,需要我们去拯救 第 3 页共 6 页

乒乓球基本技术动作口诀_具体解析

具体分析: 1、用重心控制球 即打球主要是全身发力,不是单纯靠手臂,利用腿,腰等身体部位的动作集中发力击球,表现出来就是身体的重心控制有用身体重心拉球、打球并送出的感觉,有用自己身体重心压住来球并送出的感觉。 反冲时,也要用重心来控制球只有前臂和手腕动作,没有用重心来调节弧线,经常压不住球或回球质量不高。 提前判断来球的落点及旋转,晚了就来不及做动作,被迫只用前臂和手腕击球,另外动作不要大,因为如果来球旋转稍强的话,落台后弹起来很快,不好找点。 2、用“迎”的手法把球拉得更爆 要让弧圈球暴力,应尽量采用主动迎球的手法。要有这个“迎”的意识,即一身体要迎前,二步法要迎前,三手法也要迎前。向前的基础力量的产生的问题,FORWARD,LOOP INTO THE BALL,就是要向前拉住球。 这个力要靠向前的重心交换来完成。(右手为例)右实左虚的弓箭步一定要做得完全,即右脚踩实,右脚尖和球台底线平行,指向东。左脚稍前,脚尖着地,脚跟一定要提起来。上身要含胸收腹。以王励勤、马林榜样,他们含胸收腹作得很充分,二人含胸含到上身基本都和台面近乎平行。 这样的作得好处一是重心会自然地落到两腿的前脚掌;二是这种机制使发力时必须向前,含着胸自然人就向前哈。像马林、刘国政抢冲凶的时候差不多要趴在案子上就是突出的例子。向上不向前的情况也会自然地被避免。 3、“照着来球收小臂” 手臂不往回拿,而是尽量迎前往前扫,它自己不能往前了会自己回来,你不用操心,往回拿就没劲了。 4、业余横板横板的反手没有想象的那样好 业余横板的问题确实是集中在反手和中路。反手是横板的特长,但很多业余的没有开发好,结果成了弱点,以至于敌不过直板的推挡。还有,我觉得很多横板战位离台过近,影响了正、反手的转换。其实也是由于站位远了反手的问题。所以练好反手是打好横板的关键,而肘的控制相当重要。得反手者得天下。横板

乒乓球基本技术动作要领 乒乓球教案

乒乓球基本技术动作要领 乒乓球运动是手握球拍在中间隔一网的球台上轮流击球的一项球类运动。它具有球体小、速度快、变化多、设备简单、趣味性强、不受年龄性别限制的特点,深受人们的喜爱。 经常参加练习,可以发展人的灵敏、协调等素质,提高动作速度,改善心血管系统机能,还能发展人的机智、沉着,勇于拼搏,敢于胜利等品质。 中学乒乓球的教学任务,是结合教学教育学生勤学苦练,培养互帮互学精神,向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能,增强学生体质。 中学乒乓球教材内容有握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、收球、搓球、削球、左推右攻、推挡侧身攻、发球抢攻。 乒乓球基本技术系列之一 一、握拍法 握拍法即指单手持球拍的方法。世界上流行着直式和横式两种握拍方法,两种握法各有千秋,实践时应因人而异,扬长避短。 (一)运动要点(以右手为例) 1 直式握拍法:正面拇指第一指节和食指第二指节握拍,拍柄压住虎口(两指间距离适中),背面中指、无名指和小指自然弯曲斜形重叠,中指第一指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。 削攻型握法:正面拇指自然弯曲紧贴拍柄左侧,第一指节用力下压,其余四指自然分开托住球拍背面。直式握拍法的重点与难点是握拍舒适,手腕控制拍面恰当。 2 横式握拍法:中指、无名指和小指自然地握住拍柄,拇指在球拍正面轻贴在中指的旁边,食指自然伸直斜放于球拍的背面,虎口轻微贴拍,击球时拇指和食指帮助手腕调节拍形和加力挥拍作用。正手攻球时食指向上移动,反手攻球时拇指向球拍中部移动帮助手腕下压加大击球力量。 削攻型握法:与攻击型握拍法大体相同,只是食指靠近中指,拇指更加弯曲放松,虎口不紧贴柄。横式握拍法的重点难点是击球时拇指和食指熟练的移动帮助手腕下压和移动。

打保龄球基本方法

打保龄球基本方法 打保龄球基本方法 怎么打保龄球? 1、持球 持球时姿势要对,手臂要夹紧胳肢窝,确定身体、肩膀摆正,原本半蹲的姿势也要改过来变成直立,因为腿的姿势如果半蹲,也会 消耗掉能量。 任何弯曲的动作都会消耗能量,持球最好不要将球摆胸前,因为很多人会惯性的将球摆往后右方,球应该持在与右肩平行的位置, 再用左手拖住。如果球摆在胸前,摆球时也应该先将球往右肩平行 的位置移动。 2、摆球 摆球时将原本弯曲的手臂放下伸直并往正后方摆动,这个姿势很重要,持球的位置越高、向后摆的幅度越高,球速就会越快。但是,很多人向后摆的姿势会偏掉,要特别注意胳肢窝仍要夹紧,手仍然 要伸直。 3、出手 出手时手还是一样伸直,不可弯曲。不可用力,因为姿势对的话,球速会自然增加。 4、走步 可将走步速度变快,只是变快不要变乱,因为助走也可以加快球速。 5、左手

很多人会忽略左手,所以球速都没完全发挥。左手的作用是在平衡右手的重量,唯有在平衡时速度才能发挥。走步时左手应像老鹰 展翅一样,左手抬得越高,能量就聚集越多。注意,出手时不仅右 手出力,连左手都应出相等的力气,不然您的姿势会因不平衡而垮掉,出手时左手应像后方撞。 6、落点 放球时尽量不要将球腾空,不然很多能量会因和球道碰撞而抵销,放球时没有声音是最能打出速球的。 保龄球实战注意事项 1、打保龄球时,务必换上保龄球专用的鞋。尽量不要大声喧闹 影响到隔壁球道的球友投球。 2、尽量礼让相邻球道的球友,等对方完成投球动作,再开始动作。无论是准备、投球还是完成动作的时候,都不要在球道上逗留 太久,会造成旁边球友等待过久。 3、通常先让右边的球道投球,不要同时跟两旁的球道投球。 4、尽量不要用丢的方式投球使球从空中掉落在球道造成球道损坏。 5、通常有分为三步助走、四部助走及五步助走,步伐较大的可 采用比较少的步数,但是也要配合自己身体的协调性以及灵活性。 6、右手出球的人,最后把球送出时,应该是右脚交在左脚的后面,左手反之。 7、准星箭头有15厘米长,是球道上最大的`标志,也是投保龄 球的瞄准依据,直接瞄准保龄瓶不是好的瞄准方法,因为曲线球、 弧线球都是斜眼炮,球走的是曲线,直接瞄准根本打不着。这就需 要利用准星来进行修正,将偏差值事先算进去。 8、球的速度过快和过慢都是缺点:速度过快会大大增加滑溜的 距离,使球进入瓶袋时来不及形成足够的转数,形成旋转不足,导

影响乒乓球技术的四大因素

影响乒乓球技术的四大因素 影响乒乓球技术的四大因素 哪些一因素会影响自身的乒乓球技术呢?以下是为大家分享的影响乒乓球技术的四大因素,供大家参考借鉴,欢迎浏览! 如果你在进攻当中猛力扣杀,使对方接不好,那么你就要打得有力量。 如果你是在加强旋转的强度,无论是制造上旋或下旋,那么你一定要用力磨擦球。 为了尽量减少对方的准备时间,你必须抓紧时间,争取在最短、最快的时间内把球回击到对方的台面上,使对方措手不及,这就速度。 为了增加对方还击的难度,还可以制造各种旋转球,迫使对方回球失误后”出机会”球,这就是旋转。 乒乓球台不大,要使自己打过去的球更具威力,必须要调动对方前后、左右的移动或奔跑。因此,需要讲究落点。 所以说,力量、速度、旋转、落点是乒乓球技术的基本因素。 ⒈注意发球动作要符合规则: 发球动作只有两部分组成,⑴一只手的上抛动作:上抛高度大于等于16cm,上抛动作要在球台端线外、高于台面且需垂直上抛;⑵另一只手的挥拍动作:若按照新规则,要高于台面,并且要使两侧居中的`裁判和对方运动员的视线,能看清动作。 ⒉注意发球的针对性:

知已知彼,百战百胜。发球前,应尽可能地了解对方的基本情况和特点:基本情况主要有⑴是直拍还是横拍;⑵是左手还是右手;⑶ 是亚洲选手还是欧美选手;⑷是生胶还是半长胶;⑸是反胶还是正 胶;⑹是近台快攻打法还是削攻打法;⑦是初次见面还是熟手。对上 述情况,要做到心中有数。如果有条件的话,最好通过热身、录像、报导等,了解对方的特长,了解对方发球、击球、落点规律和球路。 ⒊注意发球直接得分: 通过学习研究各种螺旋发球,练就最拿手的发球和绝招发球,如练发擦边球、回头球、近网边线球,在发球的开局,直接得分。在 开局和中局,就争取主动,把比分拉开,这在“+一分制”中,显深 得格外重要; ⒋注意为发球抢攻做准备: 总体上来说,发球为抢攻做准备的宗旨:就是用各种方法提高发球的质量,增加对方接球的难度,使对方回球质量不高,从而为抢 攻创造了条件。 具体说来,应注意下面几点: ⑴利用对方的漏洞、和弱点,在落点、旋转、力量、曲线上不断地变化,从而提高发球的质量,创造抢攻的机会; ⑵研究发球的规律,在发球时,就大体上可以预测对方回球的线路,从而提高抢攻成功的概率。 ⑶利用组合发球的威力,调动对方。如发近网、短而转的球,组合发底线,左、右、近身、长而急的球,往往能收到事半功倍的效果; ⑷利用旋转的组合,如发近网转和不转的球,及发近网侧下旋球和“左爆冲侧上螺旋球”,把球发到对方左边线。这样旋转的组合,使对方感到难于适应,从而控制了比赛的节奏,使攻球频频得分。 ⒌注意发球的力量:

打保龄球教案

大班科学活动:打保龄球 执教人:熊雯设计意图: 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分,以往幼儿学习时,经常会出现机械记忆的情况,有时候孩子虽然在操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主,比较单一、乏味。而保龄球是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏,所以我设计了这样的一节课,让幼儿在操作中体验快乐,积累经验;在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律,在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。活动目标: 1、体验数学游戏中的趣味性与益智。 2、学习10的分解,会利用两个部分数的交换规律得出分合式。 3、能迅速根据打保龄球的结果得出10的分解组成。 活动准备:教学课件,记录表,活动纸。 活动过程: 一、幼儿游戏,记录结果 1、看保龄球图片,请幼儿说说怎么玩?玩过的心情怎样么? 2、创设情境:乐乐保龄球馆今天开业了,想不想去尝试一下?我们先来看看需要打倒的保龄球总共有多少个,再观察这张记分表,它能告诉我们什么? 2、介绍规则:请小朋友上来打保龄球,数清楚推倒的球与没推倒的,教师帮忙记录。 3、游戏与记录 二、交流结果,梳理经验 1、交流结果 2、引导梳理 教师提升:10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。3和7合起来是10。 3、探索互换规律 师:是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了? 师:现在请大家一起将记录表整理一下,让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。

三、碰球游戏(先规定好总数是10) 师:嗨嗨,我的1球碰几球? 生:嗨嗨,你的1球碰9球。 师:嗨嗨,我的9球碰几球? 生:嗨嗨,你的9球碰1球。 四、小结知识,操作练习 1、游戏:猜豆豆 瓶子里豆豆的总数为10,教师遮住一部分,幼儿思考遮住的部分有多少颗豆豆。请答对的幼儿分享经验。 2、幼儿完成小练习,画出剩下的豆豆 活动延伸 小朋友们回家后和爸爸妈妈玩一玩10的分解游戏。

大班健康活动教案:打保龄球教案(附教学反思)

大班健康活动教学计划:保龄球课程 (反思教学) 大班保健活动保龄球课程计划(与教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,关键教学难点,活动过程,活动反思等内容,体验击倒瓶子的成就感,探索安置瓶子的强度,球的强度,距离和瓶子之间的关系适合幼儿园教师参加大班健康活动班。来看看保龄球课程计划。设计计划; 球是孩子们非常喜欢的运动器材。保龄球队充满了新奇感,更具吸引力。教学与生活相结合的原则,为了锻炼孩子手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”健康活动。鼓励学生参加体育活动,培养投掷权利的能力,培养孩子的合作与创新能力。 活动目标: 1.体验击倒瓶子的成就感。 2.探索瓶子的放置方式,球的强度,距离和瓶子。 3,使用废弃的罐头自制设备,使用方便,玩得愉快。 4,通过保龄球练习比赛,提高投球动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,服务于教学。 5.培养孩子对体育的兴趣。 活动准备:

儿童经验基础 有打球的初步经验。 环境准备 各种空瓶,儿童,球,音乐。 教学要点很难: 教学重点: 抛球,接球以及放置瓶子的方法。 教学困难: 协调投掷动作。 活动程序: 首先,用球宝宝锻炼身体 每个孩子都有一个球,在教室的领导下听音乐和锻炼,我们将与宝宝一起锻炼。 二,球宝宝滚 1,儿童免费练习滚球,教师参观指导。 宝宝也想去地上锻炼,我们把他放在地上滚动。 2,个别孩子展示球,探索球的力量与距离之间的关系。 3,老师展示球的动作:用双手握住球宝宝,用力向前推。 宝宝怎么滚?如何让婴儿滚动得更远? 4,再次发挥,观察孩子对动作的把握,并以正确的方式引导球。

打保龄球的注意事项

打保龄球的注意事项 这是一件非常恐怖的事情。 相信大家都知道保龄球是一项可以强身健体的运动,那么大家知不知道打保龄球需要注意什么事项?打保龄球最忌讳的就是佩戴戒指。 不要酿下悲剧可就后悔莫及了。 接下来,为大家详细的解说一下,戴戒指打保龄球有哪些危害。 一、戴戒指打保龄球的危害打保龄球的时候佩戴戒指是非常的危险的,因为一般佩戴戒指的手指是需要穿过保龄球的球孔的。 当我们将保龄球从手中甩出去的时候,我们手指上佩戴的戒指很可能会卡在保龄球的球孔内,戒指卡在了里面。 而我们的手指却会随着甩出去的力度被从中抽出来,这样会导致我们手指上的肉被戒指活生生的剥落。 二、打保龄球需注意的事项1、打保龄球的时候应该将手上佩戴的戒指和手链都摘下来。 防止这些首饰将手弄伤。 打球的时候要注意使用正确的姿势,如果不会打,最好能有一个陪练。 打保龄球之前做一些热身运动,预防突然运动起来导致筋骨受损。 2、在打保龄球的时候一定要注意将球抓牢固,不然很容易因为脚滑而摔倒,导致骨折之类的意外。 而且不要一次性打太长时间,否则很容易引起脑缺氧和心肌缺血,

老年人应该打一局就休息一会儿,高血压的人最好少打。 3、保龄球馆的空气是比较污浊的,所以会有一些病菌存在。 大家不宜在球馆呆太长时间,当你感到疲劳的时候,应该出去活动一下,吸收一下新鲜的空气。 另外,保龄球是非常的脏的,所以大家在打完保龄球的时候,一定要注意卫生,一定要将手洗干净。 最好在打保龄球的时候准备好干净的鞋子和袜子,打完洗手,最好小赌一下。 打保龄球是一种非常有益的体育运动,但是我们在打保龄球的时候一定要注意使用正确的姿势。 这样可以预防在打保龄球的时候出现意外事故。 另外,在打保龄球之前,一定要将手指上的戒指和手腕上的饰品都摘下来,这样是比较安全的。 佩戴戒指的时候最好不要打保龄球,因为那样非常的危险。 如果是第一次打保龄球,可以带一个会打的人去教一下。

乒乓球技术动作【乒乓球基本技术动作介绍】

乒乓球技术动作【乒乓球基本技术动作介绍】 想要打好乒乓球就必须学好乒乓球的基本动作,那么基本的技术动作有哪些呢?下面给大家介绍关于乒乓球基本技术动作的相关资料,希望对您有所帮助。 1、用重心控制球 2、用“迎”的手法把球拉得更爆 3、“照着来球收小臂” 4、业余横板横板的反手没有想象的那样好 5、为"身前击球"而做引拍 6、练习基本功球时,一定要有节奏 7、身体重心一定要低 8、击球时必须放松 9、协调用力是基础

10、向前用力是指导 11、用力支点是关键 12、用力方法是技巧 13、鞭打式发力 14、多体会“打”和“磨”的比例 15、拉球时要先预判根据旋转拉球 16、反手拨是横牌反手技术的基础 17、把拍子想象成你的手,吃住球扔出去的感觉! 和很薄的撞!! 18、球拍在发球时松些好 19、越用力时,挥拍越要下压

20、四分之一定律 21、拉加转球时要“双腿”下蹲 具体分析 1、用重心控制球即打球主要是全身发力,不是单纯靠手臂,利用腿,腰等身体部位的动作集中发力击球,表现出来就是身体的重心控制有用身体重心拉球、打球并送出的感觉,有用自己身体重心压住来球并送出的感觉。反冲时,也要用重心来控制球只有前臂和手腕动作,没有用重心来调节弧线,经常压不住球或回球质量不高。提前判断来球的落点及旋转,晚了就来不及做动作,被迫只用前臂和手腕击球,另外动作不要大,因为如果来球旋转稍强的话,落台后弹起来很快,不好找点。 2、用“迎”的手法把球拉得更爆要让弧圈球暴力,应尽量采用主动迎球的手法。要有这个“迎”的意识,即一身体要迎前,二步法要迎前,三手法也要迎前。向前的基础力量的产生的问题,就是要向前拉住球。这个力要靠向前的重心交换来完成。 (右手为例)右实左虚的弓箭步一定要做得完全,即右脚踩实,右脚尖和球台底线平行,指向东。左脚稍前,脚尖着地,脚跟一定要提起来。上身要含胸收腹。以王励勤、马林榜样,他们含胸收腹作得很充分,二

大班健康打保龄球教案反思

大班健康打保龄球教案反思 大班健康打保龄球教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,教学重点难点,活动过程,活动反思等内容,体验击倒瓶子的成就感,探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看打保龄球教案吧。 设计意图球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。活动目标:1、体验击倒瓶子的成就感。2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备:儿童经验基础有初步的玩球经验。环境准备各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。教学重点难点:教学重点:掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。教学难点:协调的掷球动作。活动过程:一、和球宝宝做运动幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。二、球宝宝滚一滚1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。三、做游戏:“打保龄球”你们见过打保龄球吗?是怎样打的?1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒?幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。3、师生共

乒乓球横拍主要动作技术要领

乒乓球横拍主要动作技术要 领 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

乒乓球横拍主要动作技术要领 横板反手快拨(24:45)。 两脚平行开立(脚跟稍提起),大约与肩同宽,身体站位离球台约40厘米,将球拍引至前偏左的位置, 拍面稍前倾,手腕也要稍内曲,在来球的上升期时,击球的中上部,借助来球的反弹力,前臂手腕迅速前伸外展,向左前上方发力,快拨来球,击球后,迅速还原准备下一板击球。 横板反手攻球(01:17)。 要领:站位大约离台50厘米,右脚稍前,身体向左偏斜,向左后引拍,略收腹可以增加引拍幅度,拍面稍前倾,在来球的上升期击球的中上部,击球时以前臂发力为主,上臂辅助发力,手腕控制好板型,向右前上方发力击球,同时要借助一定的腰腿力量,击球后迅速还原,准备下一板击球。 横板侧身位下旋发球。(20:25) 要领:与横板正手位发下旋球基本相同,左脚在前,右脚在后,当球抛起时,持拍手向右后上方引拍,当球回落至网高时,前臂迅速向左前下方挥动,击球中下部,向底部摩擦,横板手腕由外展至内收,所不同的是身体的侧向位置比正手位置角度更大。 横板正手位拉球。(46:50) 要领与直板基本相同。对左手持拍者,右脚稍前,离台约60厘米,引拍至身体左后下方,击球时快速收缩前臂和手腕,在来球的高点期击球的中部,拉斜线时向左前上方挥动,拉直线时向前上方挥动。 横板正手位挑球(斜、直线)。(11:22) 横板正手位挑斜线球的动作要领是:站位靠近球台,右脚向前迈一步伸向台下,手臂迎前,伸入台内,在来球的高点期,球拍面对斜前方, 手臂向左前上方挥动。如果来球是下旋球,接触球的中部偏下,稍加磨擦。如果来球是上旋球,接触球的中部偏上,多用击打动作,保持球的速度。 横板正手位挑直线球的动作要领是:右方大角度来球时,上右脚,手臂弯曲迎前,伸向台内,当来球下旋时,在高点期击球中下部,前臂手腕向前上方发力抹打,来球上旋时,拍面稍前倾,击球中上部,手臂多向前发力。 横板正手快带弧圈球。(05:39) 横板正手快带弧圈球斜线的要领是:左脚稍前,离台约40厘米,手臂弯曲内旋,拍面前倾,引拍至身体右侧,手臂手腕向左前迎球,腰髋向左转动,球拍高于来球,在来球的上升期,击球中上部,同时借助腰髋的转动,手臂球拍迎球带击。手腕相对稳定,不宜转动,身体重心由右脚移至左脚。 横板正手快带弧圈球直线的动作要领同样是:左脚稍前,站位近台,手臂弯曲内旋,拍面前倾,球拍高于来球,在来球的上升期,击球中上部,不同的是手臂球拍迎球向 横板反手快带弧圈球。(12:04) 横板反面反手快带弧圈球斜线的动作要领与直板相似,站位近台,引拍至左腹前,手腕微曲,拍面前倾,在来球的上升期,向右前方带击球体的中上部。

大班健康活动《打保龄球》教案

大班健康活动《打保龄球》教案 大班健康活动《打保龄球》教案范文 设计意图 球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。 组织形式 集体。 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。 活动准备: 儿童经验基础 有初步的玩球经验。 环境准备 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

教学重点: 掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。 教学难点: 协调的掷球动作。 活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的`动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的怎样才能让球宝宝滚得更远呢 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。 三、做游戏:“打保龄球” 你们见过打保龄球吗是怎样打的 1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。 师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒

幼儿大班健康教案《打保龄球》

幼儿大班健康教案《打保龄球》 设计意图: 球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、了解多运动对身体有好处。 活动准备: 儿童经验基础 有初步的玩球经验。 环境准备: 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。 教学重点难点: 1、重点:掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。 2、难点:协调的掷球动作。

活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。 三、做游戏:“打保龄球” 你们见过打保龄球吗?是怎样打的? 1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。 师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

幼儿园大班体育游戏教案打保龄球(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班体育游戏教案打保龄球(三篇)目录: 幼儿园大班体育游戏教案打保龄球一 幼儿园大班体育游戏教案拯救蛋宝宝二 幼儿园大班体育游戏教案挑水过河三

幼儿园大班体育游戏教案打保龄球 一 教学目标: 1、发展滚球的动作技能,增强手脚控制球的能力。 2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。 教学准备:皮球4个、矿泉水瓶20个 教学过程: 一、预备活动: 1、师生问好: 2、队列练习:全班幼儿呈四列纵队站好,每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名 字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队) 二、基本部分: 1、介绍游戏名称。师:“今天,易老师带小朋友们玩一个游戏,名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩?” 2、教师示范游戏玩法。师:“老师对面有一些矿泉水瓶,我手上还有一个球,现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?” 3、交代游戏规则: (1)要站在起点线外面,不能用脚踢球。 (2)听老师的口令开始滚球,滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。 (3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多? (4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友,然后站在队伍的最后面,还要给其它小朋友加油哦!

(5)如果没有遵守规则的小朋友,老师就不能请他玩游戏了。表现好的小朋友老师有奖励哦! 4、请第一组幼儿示范: 5、游戏正式开始: 三、结束部分: 老师总结本节课小朋友的表现,并向小朋友提出下次上课的希望。

幼儿园大班体育游戏教案拯救蛋宝 宝二 【活动目标】 1.通过探索,培养幼儿的创新能力、想象力。 2.通过游戏,激发幼儿对体育活动的兴趣。 3.学习双脚分合跳的方法。(重点) 难点:探索不同方法通过轮胎 【活动准备】 轮胎、海绵球若干 【活动过程】 一、热身运动 师:小老鼠们今天我们这里好多的客人,快跟着鼠妈妈一起来 瞧瞧吧,走,今天妈妈带你们在这玩怎么样,现在我们一起来做运 动。 二、探索不同方法通过轮胎 师:咦,这里有个蛋宝宝,它好像在说话,我来听一听,它在 说什么?不好了,蛋宝宝说:它的朋友们被大巨人抓走了,需要我们 去拯救它们,我们要救出蛋宝宝必须要闯过大巨人设的机关才可以,可是我们必须要学好本领才能闯关,你们有信心救出蛋宝宝吗?(有)好,现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿到这里来塔 成两座桥。 师:我们用自己的方式过桥,顺利通过的小老鼠从这两边回来 排队继续,好,现在开始。

幼儿园《打保龄球》教案设计及教学反思

幼儿园《打保龄球》教案设计及教学反思 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 教学重点: 掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。 协调的掷球动作。 活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 三、做游戏:“打保龄球” 你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。 2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。 师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒? 幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。 3、师生共同交流游戏结果 老师帮助幼儿梳理游戏中的发现,鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。 师:现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢? 师:罐子为什么会直直往前走的?(老师演示) 师:杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示) 师:那老师把瓶子的放在这边,谁来试一下来打倒它? 师:那老师把瓶子的位置换一下,谁来试试能把它打倒? 改装 幼儿利用现有材料,将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。 师:那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能) 师:请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装,把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。 师:用改装好的罐子到跑道上来试一试,能不能打倒旁边的瓶子? 活动目标:

乒乓球的拉球技术动作要领和训练方

乒乓球的拉球技术动作要领和训练方法 乒乓球基本上是一项圆周运动,正手和反手拉球都是以运动员的身体重心为轴心、以身体到身体重心的连线为半径进行圆周运动。因此,不管是正手还是反手击球都必须符合这个原理,从这个意义上讲,正手拉球动作的基本原理就是一种力的传递。 正手拉球的基本要点基本站位:两腿张开与肩的宽度为差不多相同,身体稍微前倾,重心在前脚掌上,拉球时,身体向右转(以右手为例),重心放在右脚上,在转腰的过程中,用腰控制大臂,右肩稍底,小臂自然下垂,用手腕控制板型,板型前倾(拇指用力压住球板,食指稍微放松,中指顶住球板),板型前倾的角度因来球的旋转不同而调整。击球原理:击球的时候,以右手为例,首先是腿上发力,向左蹬腿,身体重心从右脚向左脚转换,交换重心,身体前迎,身体前迎的方向要和击球的方向一致。然后是腰上发力,用腰带动大臂转动,把力传递到前臂,在击球一瞬间,收缩前臂用力击球。从力学的原理讲,正手拉球前,小臂和大臂之间的角度越小越好,这是加大半径,半径越大,初速度就越大,在击球瞬间突然收缩前臂,使半径变小而获得加速度,使速度加快,力量加大。击球时,小臂和大臂之间角度的变化要根据来球和击球的需要进行变化。很多运动员在进行正手拉球时往往只注意了收前臂而忽略了转腰,用腰来控制手臂的发力,或者是注意了用腰的发力来带动手臂而忽略了收前臂,前臂和大臂之间的角度几乎没有变化或变化很小。 总结起来正手拉球应注意四点: 1、必须注意重心的交换,重心迎前的方向要和击球的方向一致。 2、一定要用腰控制大臂,是腰上发力,而不是用手臂发力,注意拉球时腿、腰、大臂、前臂、手腕发力的协调。 3、击球瞬间必须快速收缩前臂、手腕发力,前臂收缩的速度越快,发出的力量就越大。 4、击球点必须保持在身体的右前方,击球点离身体越近,越容易控制球。有一点值得注意的是不管是什么样的拉球动作,必须和你自身具备的身体条件相符合,只要不影响动作的发力就可以,没有什么固定的动作模式。 另外就是在击球前,球板和球之间要有一定的距离,尽量主动去击球,而不要让球来撞你的球拍,或者是球与球拍之间的距离太小,容易被来球顶住,影响你的发力。正手拉球的结构变化对于我国大多数业余乒乓球爱好者来讲,直板居多,随着乒乓球技术的不断发展,打直板反胶的人也越来越多。由于我国的直板反胶打法都是从直板正胶演变过来的,在训练的方法上和打球的意识上都是按照直板正胶的路子和意识进行的。 因此,在动作的结构上是以近台为主,动作小,击球速度快,摆速快为指导思想。在正手进攻的训练方法上也很少进行大力量的拉球训练,更多地是强调动作之间的连续性。对于很多曾经经过业余体校训练的球迷来讲,要想对正手拉球动作进行改变就更不容易。这是影响我国直板反胶运动员正手拉球力量不大的主要原因。在近几年我对直板反胶打法运动员的训练中逐渐认识到了这个问题,因此,在马林和王皓的训练中,改变了以前的训练方法,特别强调了正手大力量拉弧圈球的训练,把这个问题摆在了直板反胶打法训练的首要位置来进行解决。把训练正手拉球的意识从动作小、速度快、连续性好改变为拉球动作舒展、跑动范围大、力量大,连续性好。强调了在大力量拉球的基础上提高拉球的连续性和杀伤力,在平时步法的训练中要求马林和王皓加大拉球的力量,练好大力拉球后的衔接。在实际的训练中我主要采用了发大力拉冲从中台发出的下旋球半高球,要求马林和王皓尽量用最大的力量击球,主要训练拉球时动作的舒展性,并让他们逐渐习惯发大力拉球,掌握发力的技巧,把腿、腰、大臂、小臂、手腕的发力协调起来,主要强调了腰腿的发力和身体重心的转换。其次是进行了全台发力拉冲上旋球的训练,主要解决发力拉冲后的连续性和步法的移动。通过训练,使马林和王皓的正手拉球力量有了很大的提高。从比赛的效果来看,我认为在这点上是成功的,这也是在直板反胶训练上的一点突破,打破了直板正胶训练模式的旧框框。对于大多数业余爱好者来讲,要想提高正手拉球的杀伤力,就必须对过去打球的意识进行一些改变,尽量进行一些大力量的拉球训练。正手拉球的方法与技巧正手拉球是一门很复杂的技术,有近台拉球、中近台拉球、远台拉球,有拉上旋球、下旋球,有近台快带、反拉弧圈球,拉半出台球等等。不管拉球有多么复

数学《打保龄球》教学设计及反思

数学《打保龄球》教学设计及反思活动目标: 1.探索发现将数字8分成两个部分时,可以有不同的结果,并能分出8的所有组数。 2.能够在观察的基础上,分析比较多组分和记录的相同点和不同点,并能用符号表示,体验互换、互补关系。 3.在游戏活动中巩固8以内数的组成,体验参与活动的乐趣。 活动准备: 保龄球若干记录表皮球投影仪奖品抽奖箱 活动过程: 一、幼儿游戏,记录结果 1.引题:乐乐保龄球馆今天开业了,你们想不想去尝试一下?我们先来看看这张记分表,它能告诉我们什么? 2.介绍规则:等会三个小朋友一组,请你们商量一下谁先玩,谁记录,谁捡球,商量好了到老师地方领一张记录表,请你看清楚记录表的左上角是数字几,就到几号保龄球馆玩。 3.游戏与记录 二、交流结果,梳理经验 1.交流结果 师:你是怎么记录的? 2.引导梳理 教师提升:8个保龄球可以分成3个站着的和5个倒的。3和5

合起来是8。 3.探索互换规律 4.用已知规律整理记录表 师:在老师表格里面找不到的记录你们还有吗?是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了? 师:现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下,让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。 幼儿交流记录表。 三、颁奖活动,迁移经验 1.交待规则 师:你们看这是什么?(出示抽奖箱)抽奖时间到了!每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券,请你们看清楚是几元的奖券,每张奖券只能领两种奖品,两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。 2.领取奖品 3.交流分享 师:你拿的是几元的奖券?你用这奖券领了哪两样奖品. 活动反思: 本次活动是一个8 的分合式和看分合式找出该分合式中两个加法和减法。由于考虑到本班的能力差异,我把一张操作纸分成了两次进行。活动中记录8个苹果的不同颜色和找8分成2和6、3和5、中的加减,同时还考虑到能力弱的幼儿,还在幼儿操作前把操作纸进行了示范一个,其他进行了讲解。

幼儿园大班教案《打保龄球》含反思

幼儿园大班课程计划《打保龄球》与反 思 大班课程《打保龄球》包括对大班的体育主题教学活动的反思,让孩子探索放置瓶子的方式,球的力量,距离与瓶子的关系,体验击倒的成就感瓶子,并使用废弃的罐子它易于使用,玩起来很有趣.通过保龄球练习比赛,提高投球技术动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,为教学服务.快来看看幼儿园大班《打保龄球》包括对课程计划的反思. 活动目标: 1.体验击倒瓶子的成就感. 2.探索瓶子的放置方式,球的强度,距离和瓶子. 3,使用废弃的罐头自制设备,使用方便,玩得愉快. 4,通过保龄球练习比赛,提高投球动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,为教学服务. 5,运动平衡能力和快速反应能力. 6,锻炼孩子的意志坚持到底,努力拼搏. 活动准备: 儿童经验基础 有打球的初步经验.

环境准备 各种空瓶,儿童,球,音乐. 教学困难: 抛球,接球以及放置瓶子的方法. 协调投掷动作. 活动程序: 首先,用球宝宝锻炼身体 每个孩子都有一个球,在教室的领导下听音乐和锻炼,我们将与宝宝一起锻炼. 二,球宝宝滚 1,儿童免费练习滚球,教师参观指导. 宝宝也想去地上锻炼,我们把他放在地上滚动. 2,个别孩子展示球,探索球的力量与距离之间的关系. 3,老师展示球的动作:用双手握住球宝宝,用力向前推. 宝宝怎么滚?如何让婴儿滚动得更远? 4,再次发挥,观察孩子对动作的把握,并以正确的方式引导球. 三,做游戏:'保龄球' 你见过保龄球吗?怎么玩? 这两个孩子合作,试图用篮子里的物品击倒斜坡对面的瓶子.

老师:这是一个小保龄球馆.这条斜坡是跑道.请一组中有两个孩子,并使用小篮子的内容在跑道前玩瓶子. 老师:你是如此强大,瓶子倒下了,你用什么来击倒瓶子? 2.改变瓶子的位置.孩子试着用杯子敲下斜坡旁边的瓶子. 老师:这个杯子没用吗?如果老师将瓶子放在跑道旁边,那就试试吧.你能把它打倒吗? 活动反映 通过模仿保龄球,孩子们可以体验和探索保龄球的动作,这样大多数孩子都可以掌握保龄球的要领,并可以将他们的知识扩展到日常锻炼.培养幼儿的身体协调能力,培养幼儿的上半身力量,培养幼儿的视觉能力,认同力和空间感.保龄球符合幼儿的特点.通过儿童上肢力量的发展和身体协调,学生依次培养使用相同领域和设备的合作精神,培养儿童在竞赛中的竞争意识.让学生积极参加保龄球活动. 小百科全书:保龄球,也称为地面球,是一种在木板路上玩耍的室内机芯.保龄球具有娱乐性,趣味性,竞争性和技巧性,让您锻炼身体和意志.

乒乓球正手攻球10种基本动作要领

乒乓球正手攻球10种基本动作要领 侧身正手攻球: ★动作要领: 首先在迅速移动脚步到侧身位置,身体侧向球台,左脚在前,右脚稍后,上体略前倾并收腹。击球时,根据来球情况,可以在侧身位置用正手近台攻球、中台攻球、台内攻球、拉球和扣球等技术击球 正手攻中的放短球: ★动作要领: 身体靠近球台。击球前做攻球姿势,当球从台面弹起时,手臂前伸迎球。来球如下旋很转,拍面应后仰,触球的中下部,快搓过网;来球如不转,则拍面与台面近乎垂直,常用借力或减力触球的中部,不要求主动发力 正手攻中的杀高球: 动作要领: 两脚开立,右脚稍后,身体右转,手臂向右后方拉开,重心支撑点放在右脚。击球时,上臂从下向上做环形挥动,拍面前倾,前臂和手腕同时下压,在头与肩之间高度击球的中上部。击球后,手臂随势下压挥拍至左侧,上体配合左转,重心支撑点移至左脚 正手攻弧圈球: ★动作要领: 回击加转弧圈球(快带),可在来球将着台时拉开手臂,球刚弹起即挥臂向前下方迎击,拍面前倾与台面约成60度,击球的中上部 正手攻中的滑板球: ★动作要领: 击球前,重心支撑点放在右脚,左脚在前,身体略向右转,球拍置于体右侧,手臂由右向左前方挥动,在高点期触球左侧面,触球瞬间顺势向左滑拍使球左侧旋。击球后,重心支撑点移到左脚 正手近台攻球: ★动作要领:

直拍正手近台攻球时,(以下均在右手握拍为例),身体靠近球台,右脚稍后,两膝微屈,上体略前倾。击球前,引拍至身体右侧成半横状,上臂与身体约成35度,与前臂约成120度。当球从台面弹起时,手臂由右侧向左前上方迅速挥动,以前臂发力为主。击球时,食指放松,拇指压拍,使拍面前倾并结合手腕内转动作,在球上升期击球的中上部 横拍近台正手攻球时,前臂和手腕成直线并与台面接近平行,拍柄略朝下。击球的时间、部位、拍面角度及手臂挥动方向基本与直拍相似 正手攻中的扣球: ★动作要领: 两脚开立,右脚在后,重心支撑点在右脚。击球前,身体略向右转,引拍至右后方成半横状(直握拍拍端略朝下,横握拍拍端略朝上)。击球时,上臂带动前臂由后向前用力挥击,结合右腿蹬地和转腰力量在高点期击球。来球上旋,击球时拍面稍前倾,击球的中上部;来球下旋,击球前球拍要略低于来球,击球的中部。击球后,球拍随势挥至胸前左方,重心支撑点移至左脚 正手攻中的拉球: ★动作要领:站位靠近球台,右脚稍后,重心支撑点在右脚上。击球前,引拍至身体右侧下方成半横状,拍面近乎垂直。上臂与身体约成35度,与前臂约成130度。当球从最高点开始下降时,上臂和前臂由后向前上方挥动,前臂迅速内收,结合手腕转动的力量磨擦的中下部。击球后,重心支撑点移至左脚,球拍随势挥至头部 正手台内攻球: ★动作要领: 站位靠近球台。接右方近网短球时,右脚迅速向右前方跨出一步,上体略前倾,球一着台就迅速将球拍伸进台内。当球跳至高点期时,前臂内旋结合手腕转动进行击球。来球上旋,食指就放松,拇指压拍,使拍面前倾,击球时前臂和手腕向前用力多些;来球下旋,则拍面稍后仰,击球的中下部,前臂和手腕向上用力多些 正手中台攻球: ★动作要领: 右脚在后,重心支撑点在右脚,身体离台1米左右。击球前的准备姿势与正手近台攻球相似。击球时以上臂发力为主,带动前臂和手腕向左前上方挥动,在球最高点或下降前段击球的中部

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