生物入侵者课件

梅涛
学习目标
1.自读积累，把握本文说明的主要内容； 2.掌握基本的说明顺序和说明方法； 3.培养学生求真的科学精神，提高学生的 环保意识。
读准字音：
归咎（ ） 五色斑斓 （ ）（ ） 失衡（ ） 监控 （ ） 劫掠 （ ）藩篱（ ）（ ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
什么是“生物入侵者”？
细读文章，思考作者选取了 哪些内容来说明“生物入侵者”， 并分析其所用说明方法及作用。
⑤澳大利亚的一种来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自 1920年侵入以来，导致数千公顷的森林被毁。这种真菌 对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。
⑥在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估 计每晚可吃掉21吨当地的森林。
倡 议:
原句：如果一个物种在新的生 存环境中不受同类的食物竞争以及 天敌伤害等诸多因素制约，它很可 能会无节制地繁衍。
改句：如果一个物种在新的 生存环境中，它会无节制地繁衍。
说明顺序？
提出 问题
分析 问题
解决 问题
逻辑顺序
反思总结 质疑交流
在学习过程中有没有新的问题？ 提出来，大家共同解决。
补充写作 达标提升
水葫芦 小龙虾
薇甘菊 斑贝
福寿螺 肆虐广 西，250 万亩稻 田受灾。
斑贝的危害触目惊心
美国白蛾原产北美洲， 现分布于我国多地，危害 200多种植物。
水葫芦又名凤眼莲，多年 生水草，原产于南美洲亚马逊 河流域。曾被预言为“美化世 界的淡紫色花冠” 。
然而现在，面积约300平方 公里的滇池，在引入水葫芦治 污之后，本地的水生高等植物 仅余3种，68种鱼类仅剩38种。 目前我国每年因水葫芦造成的 经济损失接近100亿元，光是打 捞费用就高达5至10亿元。
①在我国，一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆 明滇池的水面积，当地气候明显干燥，湖中的68种鱼已 有38种不复存在。
②在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在 许多河流中消失。
③在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公 顷的海底。
④从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的 ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严重影响了当 地树木的自然更新。