幼儿园大班美术教案《我很特别》含反思

2020-05-10

美术教案

幼儿园大班美术教案《我很特别》含反思

活动意图：每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。活动目标： 1、感受每个人都是与众不同的。 2、大胆、夸张地介绍自己的特征。 3、培养幼儿动手操作的’能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备： 1、本班的幼儿照片两张。 2、活动材料书。活动过程： 1、我们一样吗? 自己和小朋友长得一样吗?哪里不一样? 教师出示自己照片，这是谁?怎样看出来的? 出示本班幼儿照片，是谁?怎样看出来的? 2、特别的朋友翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，你们看出来没有?听听他们是怎样说的? 教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。 3、画一个特别的我找一找自己特别的地方。仔细观察比较，发现自己头部的特征; 以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。 4、自我描述与同伴交谈，说说自己特别的地方。展示自由画像，燕采用“我很特别，因为我……”的表述方式自我描述。活动反思：在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼

儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。不足之处：绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。小百科：特别是一个汉语词汇，读作tè bié 。具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。