最新京师悟道培训心得

京师悟道培训心得

在北京师范大学几天的高中物理教师培训，虽然时间短，但内容丰富，感

受很深，受益匪浅。既有专家的讲座，得到理论的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有党校领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理

论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑

从繁忙的工作中得到解脱，细思、回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音形

象久久回荡在脑海中，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。

培训第一天上午是楚江序教授的讲座，楚教授以反正家族举例说明了人在

成长中家庭文化教育的重要性。学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的

心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭的教育。尤其是小学生，更需

要得到家长的指导、帮助和教育。教师不能代替家长，学校教育也不能代替家

庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，良好的

家庭教育开始。下午陈飞行教授通过做游戏的方式让我们感悟如何做人、做事

以及如何建立团队合作精神。通过每个组做游戏身切体会到团队合作的重要性，也体会到人与人沟通的重要性，只有心灵合一的团队合作才能克服一个个难题，不断进步，取得最终的胜利。在我们教学当中，应该把每一个班级看成一个团队，老师学生拧成一股绳，建立良好学习气氛，相互帮助，共同进步和。

培训第二天听了汪志广教授的讲座《名师成长之路》，幽默诙谐地语言深

深吸引了我，这次也感受颇深。首先作为一名老师应该不断去改变自己，调整

自己的教学计划，改变自己的授课方式，对待不一样的学生采用不用的授课方式。使学生喜欢老师，爱听老师讲课，决心学好这门课。其次，应与时俱进，

不断学习，闻道有先后，术业有专攻，我应该向不同有经验的老师请教学习，

学习他们的长处来弥补自身的不足，快速成长起来。汪老师还讲了对学生惩罚

的技巧，分别是体罚，心罚，文化罚，让学生自己体会错误，主动改正。

培训的第三天上午朱爱农老师《把握心中的北斗》讲座中，提到关于高考命题遵循的原则是核心价值、依法治国，传统文化以及创新能力。其中关于对高考命题中理论联系实际这方面的讲解比较细微，列举了许多例子，对我感触较深。在职业中学中，尤其专业深教学更应该注重理论知识与实际的结合，机电知识就在学生日常中，通过实际例子说明，学生才能深刻体会，彻底掌握，在以后教学中应多把所学的知识与日常生活联系举例。

培训的第四天，马桂君老师在《挑战与希望-谈高考试题》讲座中谈到高三复习策略。基础性、选择性、激励性。复习计划要分析学生学情，关注学生主动性的激发和注意力，要制定适合所教学生的教学目标。下午扈之霖老师对怎么教好高中物理实验讲的详细入微，扈老师治学严谨，钻研教材，让我们深受感动，他的讲座处处体现物理的思维和方法，他的教学方法很值得我们借鉴。

培训第六天听了沈致隆教授《科学与艺术的联系和交融》讲座，沈老师以钱学森、杨振宁、爱因斯坦以及自己的人生经历内例子，阐述了科学与艺术的关系。沈老师告诉我们什么是复合型人才，怎样成为复合型人才。人不仅需要科学，技术，而且还要文化、艺术、音乐。历史名家往往是集科学与艺术为一身。因此，我们要提升自己专业技能的同时，也要学习一些其他的艺术来锻炼和激发我们的思维。

培训第七天听了苏明义老师《高考物理复习中的习题教学》的讲座，苏老师给了我们很多启发和需要学习的地方。一是在高考复习中要明确复习阶段习题教学的目的，要反思、总结和归纳一些解题的思路和方位，要教会学生建立模型、学会审题。二是教师在教学设计时应有利于学生模型的建立，认真分析学生学情，明确主攻方向，设计出有层次的教学方案。三是在复习时要编选好要讲和练的习题，提高教学效益。要重视学生基础知识，掌握是否牢固，是否

灵活应用，理解知识到位。培训第八天听了赵老师关于《课堂教学与方案》的

讲座，赵老师从三个方面阐述了教学与课本的重要性，一是挖掘课本中的教育

价值；二是课本与高考的关系。三是习题教学的有效性。在我们自己的教学中，应该向赵老师学习，注重课本中实验例题的挖掘，不能只看到课本插图的表面，应下功夫挖掘课本中插图隐含的价值，能把这些隐含价值与高考题型相衔接，

利用微元思想，极限思想，模型思想把高考题简化，基础化。

培训最后一天，由北师大附中物理老师彭梦华做关于《物理教学必须做好

实验》的讲座。彭老师在讲座反复强调实验的重要性，实验对学生兴趣培养的

重要性。彭老师展示了自己许多亲手做的一些实验器材，这使得我们去值得学习，在课余时间我们也应该动手做一些教学方面的实验器材，弥补实验室器材

短缺。在课中鼓老师指出教师应有制作实验器材的技能。实验是高中物理教学

中的主要组成部分，不论演示实验，还是自主实验都能够给学生提供足够的感

性材料和活动机会，使得抽象的物理知识变得具体、直观，学生在高中物理学

习中常遇到的问题是：物理量和公式多，试题中的情景以及配图太抽象不够直观。而物理实验可以有效解决这些问题，从而使得学生对物理学习产生兴趣，

学生才能轻松愉悦的学习物理知识和方法。

几天的讲座，让我受益匪浅，我想在今后与学生的沟通当中，我需要更多

地去了解学生的知识水平，接受能力，了解其思维方式。困惑疑点，了解其心

理特点、个性差异，了解其思想情况和精神状态。从而能对其进行以陶冶情操、启迪觉悟的教育。同时，在教学方面，也学习到一些技巧和策略。如教学目标

的确立问题，课堂问题的设计等。本次培训也让我知道，作为一名中职教师必

须加强自身的文化修养。培养良好的人文精神，这样才能吧自己的人文精神渗

透到学生身上，现身说法的方法会更有效地使我们的学生素养有所提高。

培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己

的教学，对今后的工作也有了明确的方向，这次培训活动后，我要把所学的教