小学科学优秀课例《神奇的磁力》教案和教学反思

小学科学优秀课例《神奇的磁力》教案

和教学反思

教材分析

《神奇的磁力》是一节实验操作课，活动中让学生自己动手实践、自主探究，合作交流，在与他人合作学习和探究活动中体会合作与交流的愉快，乐于探究和发现周围事物中的奥秘激发学生对科学课的浓厚兴趣，从而培养学生的自主学习能力。

学情分析

本单元学生开始接触磁，本节课便开始学习三个概念：磁力、磁性、磁极，需要学生作出假设，设计实验方案，验证假设，引出概念。学生只对活动本身感兴趣，要引导学生在活动中得出结论成为这节课的关键。

教学目标

科学探究：

1、能根据观察到的现象，提出自己的猜想，并进行实验。

2、能通过实验获取事实并做出结论。

情感态度与价值观：

1、在实验中尊重科学事实。

2、在与他人合作学习和探究活动中体会合作与交流的

愉快，乐于探究和发现周围事物中的奥秘激发学生对科学课的浓厚兴趣。

科学知识：

1、认识不同形状的磁铁。

2、认识磁铁能够吸引铁，知道磁铁有磁力。

3、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。

教学重点和难点

教学重点：

1、认识磁铁可以吸引铁。

2、设计实验认识磁铁有磁极，磁极的磁力最大。

教学难点：

培养学生学会提出问题，作出假设，设计研究方案，科学解决问题