022_893_华文教育概论

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[893] 考试科目名称：华文教育概论

一、考试形式与试卷结构

1）试卷成绩及考试时间：

本试卷满分150分，考试时间为180分钟。

2）答题方式：闭卷、笔试

3）试卷内容结构

（一）华文教育部分 40% 约60分

（二）华文教学部分 40% 约60分

（三）华文教师部分 10% 约15分

（四）华文学校部分 10% 约15分

4）题型结构

名词解释： 6小题，每小题5分，共30分

简答题： 5小题，每小题10分，共50分

论述题： 2小题，每小题25分，共50分

案例分析题：1小题，每小题20分，共20分

二、考试要求与考试内容

华文教育

考试要求：

1、系统掌握华文教育的基本知识、基本概念和当代华文教育概况。

2、掌握华文教育的性质和特点、了解华文教育的发展历程。

3、了解华文教育的培养目标和基本原则。

考试内容：

一、当前华文教育概况

（一）当前华文教育发展现状

华侨华人为祖（籍）国的繁荣昌盛自豪骄傲，华侨华人及其子女学习华文人数逐年增多；海外各类华文学校及华文补习班数量不断增加，华文

教育的质量和水平不断提高；华文教育的层次与办学形式日益丰富和多样化；华文教育日益得到华侨华人所在国教育部门的关注、理解和支持；华文教师队伍日益壮大，水平不断提高，华文师资培训不断深化；越来越多的社会人士和华侨华人关心、支持华文教育事业。

（二）华文教育发展的有利条件

中国政府大力支持华文教育工作；海外的华侨华人越来越重视华文教育；海外华文教学的办学环境逐渐宽松；华文实用性越来越强。

（三）华文教育发展中存在的问题

世界范围内华文教育发展不平衡；华文教师数量匮乏，整体水平亟待提高；华文教材的针对性、本土化不足；华文学校办学条件较差。

二、华文教育的性质和特点

（一）华文教育的定义

所谓“华文教育”，是指以母语或第一语言非汉语的海外华侨华人为主要教学对象（也包括少数非华裔学生）开展的中国语言文化教育，在有的国家或地区又称中文教育。

（二）华文教育的特性

1、华文教育教学性质的多样性

第一语言教学；第二语言教学；介乎第一语言和第二语言之间的华文教学；双语教学。

2、华文教育的教学对象

华文教育的教学对象是海外华侨华人及其子女。

3、华文教育的主要教学内容

华文教育的主要内容是汉语言和中华文化。

（三）华文教育的特点及意义

1、华文教育的特点

教育性质多样；教育形式多样；教育功能多样。

2、华文教育的形式

中国华文教育工作主要形式；海外华文教育的主要形式。

（四）华文教育的功能

传承中华文化的功能；经济实用功能；中外文化交流功能。

（五）华文教育意义

塑造华裔青少年的民族文化素质；传播中华文化，促进世界文化信息交流；维系海外华侨华人与祖（籍）国的血脉联系；促进华侨华人所在国与中国的友好关系。

（四）华文教育研究内容

语言理论、文化理论、教学理论、华文教育史。

三、华文教育的产生和发展

（一）早期华文教育的办学目的和办学形式

1、办学目的

一是为了传道，二是为了实用。

2、办学形式

主要有三种办学形式：家（私）塾、塾馆和义塾

（二）近代华文教育

1、近代海外华文教育发展的推动力量

清政府推行变法改制，重视海外华文教育；维新人士的积极推动；资产阶级民主革命的影响。

2、近代海外华文教育的主要特点

新式学校数量多、规模大；学制形式多元化发展、教学内容丰富；华文学校管理日趋规范；清政府重视海外华文教育。

（三）现当代华文教育

1、“二战”期间华文教的三个时期

复苏期、衰弱期、复兴期。

2、20世纪后半期华文教育办学形式

传统侨校、华文补习班、周末学校、纳入当地国民教育体系的老侨校。

3、21世纪的华文教育

四、华文教育的目标及原则

（一）华文教育目标的确定因素

华侨华人所在国的社会经济发展水平与文化现状；华文教育的学科性质与教学系统；华文学习者的发展状况和华文教学的实际条件。

（二）华文教育德育的目标

推动华侨华人子女对中华文化的了解和认同；增进华侨华人子女对祖（籍）国的感情；培养华侨华人子女良好的个人道德品质。

（三）华文教育的知识目标

1、语文知识教学内容

现代汉语知识、古代汉语知识、常见文体读写知识、文学体裁及鉴赏知识、文学史常识。

2、语文知识教学目标

掌握现代汉语的语言知识，并以此为基础掌握现代汉语民族共同语——普通话，让华侨华人的子女说华文、用华文，让华侨华人的子女使用本民族的语言，是华文教育知识教育的核心目标。

（四）华文教育的基本原则

华文教学与思想品德教育相结合；语言训练与文化教育相统一；听、说、读、写训练相统一；口语训练与书面语学习相统一；课堂教学与课外训练相统一；“模仿”与“创造”相统一；华文教育内容与教学形式相统一。

华文教学

考试目标：

1、系统掌握华文教学主要内容，了解华文教师应有知识储备。

2、把握华文教学中语言要素教学、课型教学、课堂教学的特点。

3、掌握华文教学的基本技能和现代华文教育技术。

考试内容：

一、华文语言要素教学方法

（一）华语语音教学

1、声母教学

2、韵母教学

3、声调教学

4、轻声、儿化教学

（二）华文汉字教学

1、汉字教学主要内容和目标