医学免疫学教学改革探讨
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学内容 ， 学模 式， 教 多媒 体教 学， 学方式 ， 教 考核方式等方面进行 了初 步的改革 ， 取得 了一定的效果 。 关键词 ： 医学免疫学 ； 教学改革 ； 教学方法 中图分类号 ： Ｒ ９ Ｒ一 ２ ３２ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １０ ７ ４ （０ ０ ０ ０ ２ ０ ０ ８— ２ ９ ２ １ ）２— １６— ３
抽象 ， 内在 的联 系和逻 辑性 强 ， 是历 届 学生反 映较难
学 的课程 之一 ｜ 。 因此 ， 何 适 应 当代 医学 免疫 学 ２ ｊ 如
发展的时代要求 ， 针对免疫学知识体系的特点 ， 有效
提 高医学 免疫学 教学 质 量 ， 为 医学 免 疫 学 教学 的 成 关键 。近 年来 ， 们在 免疫学 教学 中 ， 重加强 教学 我 注 改革 ， 对学 生在知 识 、 力 和 素质 三 方 面进 行 培 养 ， 能
的理论 知识结 构体 系 、 养学 生 科 学 素质 以及 实 际 培 应 用能 力 具 有举 足 轻 重 的 作 用 ¨ 。 医学 免 疫 学 作 为我 国高等 医学院 校 学生 必 修 的 一 门基 础 课 ， 在教 学 中占有 极其 重要 的地 位 。但 是 ， 学免 疫 学 这 门 医 学科 ， 仅进展 迅速 ， 不 内容 繁杂 ， 而且理论 深 奥 ， 概念
得 良好 的教学 效果 。
［ ］ 唐小牛 ， ３ 王少圣 ， 陈文魁 ， 如何 正确理解多媒体技术在医学 等．
形 态 学教 学 中的 优 势 ［ ］ 中 国 医 学 教 育 技 术 ，０ ６ ２ （ ： Ｊ． ２ ０ ，０ ３）
２ ５ — ２ ７． ２ ２
作者简介 ： 熊平 源， １５ ０ 男，９ ４—Байду номын сангаас２生 ， 本科 ， 副教授．
医学免疫学是免疫学与其它基础医学 、 临床医
学和 预防 医学各学 科 交 叉 与渗 透 的一 门前 沿 学科 ， 近年来 在理论 和应 用 方 面都 发 展 得极 为迅 速 ， 揭 为 示疾病 的发病 机理 提供新 认识 ， 为疾 病 的诊 断 、 治疗
和预 防提供新 技术 、 新方 法和新 途径 ， 它对构 筑学 生
收到 良好效 果 ， 总结 如下 。 现 １ 与 时俱进 地更 新教学 内容
・
ｌ６・ ２
山 西 医科 大学 学 报 ： 础 医学 教育 版 ， １ 基 ２ ０年 ２月 ，２ ２ ０ １ （
专业 的理论 素养 ， 极 吸 取新 知 识 ， 进 教学 方 法 ， 积 改 不 断充实 自我 。只 有 这样 学 生才 能对 你 心悦 诚 服 ， 你 才能把握 住课 堂 。专业课 教师育 人并 不是说 硬要 在课 堂上讲 一些 政治 性 的大道 理 ， 而是 应该 多联 系
一
参考文献 ：
［ ］ 陈永文 ， １ 吴玉章． 医学免疫学》 《 理论课教学改革初探 ［ ］现代 Ｊ．
医药 卫 生 ，０ ７ ２ （ ） １ １ ２ ０ ，３ ９ ：４ ４—１ １ ． ４５
［ ］ 郑清平 ， ２ 胡华平 ． 多媒体技术在医学免疫学与病原生物学教学 中的应用效果分析 ［ ］ 中国医学教育技术，０７，１ １ ：８— Ｊ． ２０ ２ （ ） ４
４ ９．
些 自己的专业实际， 言传身教地在学生中树立起
自己的“ 专业 形象 ” 。引 导 学生 明确学 习 目标 ， 自 以
己的“ 为人师表” 模范行为” 和“ 来影响学生 ， 但此时
无声 胜有声 。教师 不仅 要育人 ， 首先 要律 己 ； 不仅 要 教书， 而且 要 教 好 书 。要 努 力 使 自己处 在 一 种 “ 最 佳授课 状态 ” 只有 这 样 ， 能教 书 、 ， 才 育人 双 丰 收 ， 获
［ 收稿 日期 ： ２ ０ ０ ９—１ —０ １ ９］
医学 免疫 学教 学 改革 探 讨
王希君 田 飞 姚旌 旗 （ ， ， 咸宁学院基础医学院免疫学教研室 ， 咸宁 ４７０ ； 湖北省鄂南高级中学） ３１ ０
摘要 ： 医学免 疫学是 医学本科生必修 的一 门主干课程 。根据免疫 学知识性 强、 抽象理论 多、 内容繁 杂的特 点 ， 在教 学中对教
根据本 学科 理论 与 技 术 发展 趋 势 ， 断更 新 理 不 论课 和实验课 教 学 内容 ， 有计 划 地修 订 教 材 、 教案 、 课件 和辅助 资料 等 ， 使学 生 能 同步掌 握 现代 专 业 知 识 。同时 注重将 学术 前 沿 引入 教 学 中 ， 先 进 的科 使 研成 果 、 先进 的教 育思想 溶人课 程体 系 ， 教学过程 在 中深 入培养学 生严 谨求 实 、 创新 存疑 的精神 。 例如 ， 实验课 教学 中 ， 们根据 本学科 理论 与 在 我 技 术发 展趋势 不 断更新 内容 ， 体表 现在 ： 改进实 具 ① 验 内容 ： 在本 团 队科 研工 作基础 上 ， 研 中应 用成 将科 熟 的新 技术 ， 逐步 取代 陈 旧 、 时 的 实验 项 目， 如 过 例 新 增淋 巴细 胞 的分 离 及 其 亚 群 的检 测 、 Ｋ细 胞 活 Ｎ 性 检测 等实验 项 目。②在 参考 国 内其他 高校相 关科 室 的基 础上 ， 合本 校条件 ， 据课时安 排对 医学免 结 根 疫 学实验 内容 进行 优化 和整 合 ， 实验 教 学 中分 别 在 开设 基础性 实 验 、 提高 性 实 验 和综 合 性 实验 。③ 新 增学 生 自主设计 实 验 ， 将传 统 的实 验课 教 学 内容 改 为 以问题 （ 现象 ） 中心 的实验 课 教 学 ， 为 即在教 师 指 导下 ， 由学 生 自主开 展 实 验设 计 ， 定 实验 方 法 ， 确 并 进行 动物免 疫 和检测 各 种 免疫 学 指 标 ， 强化 学 生 对 医学 免疫学 知识 的学 习 ， 培养 学生 独立动 手的能力 ，
抽象 ， 内在 的联 系和逻 辑性 强 ， 是历 届 学生反 映较难
学 的课程 之一 ｜ 。 因此 ， 何 适 应 当代 医学 免疫 学 ２ ｊ 如
发展的时代要求 ， 针对免疫学知识体系的特点 ， 有效
提 高医学 免疫学 教学 质 量 ， 为 医学 免 疫 学 教学 的 成 关键 。近 年来 ， 们在 免疫学 教学 中 ， 重加强 教学 我 注 改革 ， 对学 生在知 识 、 力 和 素质 三 方 面进 行 培 养 ， 能
的理论 知识结 构体 系 、 养学 生 科 学 素质 以及 实 际 培 应 用能 力 具 有举 足 轻 重 的 作 用 ¨ 。 医学 免 疫 学 作 为我 国高等 医学院 校 学生 必 修 的 一 门基 础 课 ， 在教 学 中占有 极其 重要 的地 位 。但 是 ， 学免 疫 学 这 门 医 学科 ， 仅进展 迅速 ， 不 内容 繁杂 ， 而且理论 深 奥 ， 概念
得 良好 的教学 效果 。
［ ］ 唐小牛 ， ３ 王少圣 ， 陈文魁 ， 如何 正确理解多媒体技术在医学 等．
形 态 学教 学 中的 优 势 ［ ］ 中 国 医 学 教 育 技 术 ，０ ６ ２ （ ： Ｊ． ２ ０ ，０ ３）
２ ５ — ２ ７． ２ ２
作者简介 ： 熊平 源， １５ ０ 男，９ ４—Байду номын сангаас２生 ， 本科 ， 副教授．
医学免疫学是免疫学与其它基础医学 、 临床医
学和 预防 医学各学 科 交 叉 与渗 透 的一 门前 沿 学科 ， 近年来 在理论 和应 用 方 面都 发 展 得极 为迅 速 ， 揭 为 示疾病 的发病 机理 提供新 认识 ， 为疾 病 的诊 断 、 治疗
和预 防提供新 技术 、 新方 法和新 途径 ， 它对构 筑学 生
收到 良好效 果 ， 总结 如下 。 现 １ 与 时俱进 地更 新教学 内容
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ｌ６・ ２
山 西 医科 大学 学 报 ： 础 医学 教育 版 ， １ 基 ２ ０年 ２月 ，２ ２ ０ １ （
专业 的理论 素养 ， 极 吸 取新 知 识 ， 进 教学 方 法 ， 积 改 不 断充实 自我 。只 有 这样 学 生才 能对 你 心悦 诚 服 ， 你 才能把握 住课 堂 。专业课 教师育 人并 不是说 硬要 在课 堂上讲 一些 政治 性 的大道 理 ， 而是 应该 多联 系
一
参考文献 ：
［ ］ 陈永文 ， １ 吴玉章． 医学免疫学》 《 理论课教学改革初探 ［ ］现代 Ｊ．
医药 卫 生 ，０ ７ ２ （ ） １ １ ２ ０ ，３ ９ ：４ ４—１ １ ． ４５
［ ］ 郑清平 ， ２ 胡华平 ． 多媒体技术在医学免疫学与病原生物学教学 中的应用效果分析 ［ ］ 中国医学教育技术，０７，１ １ ：８— Ｊ． ２０ ２ （ ） ４
４ ９．
些 自己的专业实际， 言传身教地在学生中树立起
自己的“ 专业 形象 ” 。引 导 学生 明确学 习 目标 ， 自 以
己的“ 为人师表” 模范行为” 和“ 来影响学生 ， 但此时
无声 胜有声 。教师 不仅 要育人 ， 首先 要律 己 ； 不仅 要 教书， 而且 要 教 好 书 。要 努 力 使 自己处 在 一 种 “ 最 佳授课 状态 ” 只有 这 样 ， 能教 书 、 ， 才 育人 双 丰 收 ， 获
［ 收稿 日期 ： ２ ０ ０ ９—１ —０ １ ９］
医学 免疫 学教 学 改革 探 讨
王希君 田 飞 姚旌 旗 （ ， ， 咸宁学院基础医学院免疫学教研室 ， 咸宁 ４７０ ； 湖北省鄂南高级中学） ３１ ０
摘要 ： 医学免 疫学是 医学本科生必修 的一 门主干课程 。根据免疫 学知识性 强、 抽象理论 多、 内容繁 杂的特 点 ， 在教 学中对教
根据本 学科 理论 与 技 术 发展 趋 势 ， 断更 新 理 不 论课 和实验课 教 学 内容 ， 有计 划 地修 订 教 材 、 教案 、 课件 和辅助 资料 等 ， 使学 生 能 同步掌 握 现代 专 业 知 识 。同时 注重将 学术 前 沿 引入 教 学 中 ， 先 进 的科 使 研成 果 、 先进 的教 育思想 溶人课 程体 系 ， 教学过程 在 中深 入培养学 生严 谨求 实 、 创新 存疑 的精神 。 例如 ， 实验课 教学 中 ， 们根据 本学科 理论 与 在 我 技 术发 展趋势 不 断更新 内容 ， 体表 现在 ： 改进实 具 ① 验 内容 ： 在本 团 队科 研工 作基础 上 ， 研 中应 用成 将科 熟 的新 技术 ， 逐步 取代 陈 旧 、 时 的 实验 项 目， 如 过 例 新 增淋 巴细 胞 的分 离 及 其 亚 群 的检 测 、 Ｋ细 胞 活 Ｎ 性 检测 等实验 项 目。②在 参考 国 内其他 高校相 关科 室 的基 础上 ， 合本 校条件 ， 据课时安 排对 医学免 结 根 疫 学实验 内容 进行 优化 和整 合 ， 实验 教 学 中分 别 在 开设 基础性 实 验 、 提高 性 实 验 和综 合 性 实验 。③ 新 增学 生 自主设计 实 验 ， 将传 统 的实 验课 教 学 内容 改 为 以问题 （ 现象 ） 中心 的实验 课 教 学 ， 为 即在教 师 指 导下 ， 由学 生 自主开 展 实 验设 计 ， 定 实验 方 法 ， 确 并 进行 动物免 疫 和检测 各 种 免疫 学 指 标 ， 强化 学 生 对 医学 免疫学 知识 的学 习 ， 培养 学生 独立动 手的能力 ，