生物实验室教学仪器和设备配置表
生物实验室教学仪器和设备配置表
教学仪器
分子生物学技术信息 关于筹建一个分子生物学实验室所需的仪器 一、上游分子克隆 分子克隆技术是分子生物学的核心技术，这项技术的主要目的是获得某一基因或DNA片段的大量拷贝，从而可以深入分析基因结构与功能，并可达到人为改造细胞及物种个体的遗传性状的目的。 1. 分子克隆的基本技术路线： 1) 分离制备目的基因或DNA片段； 2) 目的DNA与载体在体外进行连接； 3) 重组DNA分子转入宿主细胞； 4) 筛选及鉴定阳性重组体； 5) 重组体的扩增。 2. 分子克隆常用仪器：
二、核酸分子杂交 核酸分子杂交技术是分子生物学领域中最常用的技术之一。其基本原理是具有一定同源性的两条核酸单链在一定的条件下可按碱基互补原则形成双链。由于核酸分子杂交的高度特异性及检测方法的高度灵敏性，使其在分子生物学领域中被广泛应用于分子克隆的筛选，基因组中特定基因序列的定量定性检测，基因表达和基因突变分析及疾病的基因诊断等。根据核酸种类分为Southern印迹法和Northern印迹法。 核酸分子杂交中常用的仪器： 三、下游蛋白的表达及分离纯化 目的基因能否发挥其效应,只能通过其表达有功能的蛋白质来实现,因此蛋白质的表达及分析方法成为分子生物学中必不可少的组成部分。 1. 蛋白的表达 大肠杆菌是自然界中最为人知的生物体之一。由于其具有操作简易，产量高和成本低廉等优点，使其成为蛋白质表达的首选宿主。缺点是：表达缺乏翻译后加工，得到的蛋白可能缺乏某些天然蛋白所具有的活性。 酵母作为单细胞低等真核生物，具有易培养，繁殖快，便于基因操作等优点，渐渐被开发作为目的基因的表达系统。其中甲基酵母作为外源基因的表达
目录 实验工作计划 (2) 教学仪器借用登记表 (4) 教学仪器说明书索引 (6) 教学仪器维修保养记录 (7) 实验事故报告单 (8) 实-验-室-工-作-记-录(表格) (9) 实验通知单、记录单、报告单 (10)
城界学校实验室工作计划 城界小学实验室 一、指导思想 为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学“三开”（开齐、开足、开好）工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量。坚持科学发展观，深入推进素质教育，适应新课程改革中的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，落实学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生的实践能力，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、主要目标 按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，认真落实州教育局的“三开”工作，开齐课程，开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据。每次演示实验和分组实验都能要求相关教师填写好《学生实验准备通知单》和《实验教师登记册》以及《实验教学教案》。形成一定实验技能，培养学生科学的实践能力和提高科学素养。 三、工作措施： 1．继续强化安全意识，确保实验室安全 确保实验室安全，明确实验室职责，建立管理责任人自查，实验室的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。
2．积极作好实验室日志、仪器借还等的填写和管理 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。仪器借还等管理等各种工作文件的归类、整理。 3．完成仪器设备管理工作 努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，防止积压浪费情况的发生。 4．重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高电子白板以及多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。 四、其他相关工作 1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 2．作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。 3．不足之处，另行补充。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，实验室必须把握好过度期的教学，激
一级生物安全实验室验收标准 一、单位基本信息 1、单位名称：法人：电话： 2、实验室名称：负责人：电话：EMAIL： 3、实验室生物安全负责人：电话：EMAIL： 4、实验室性质： 5、实验活动涉及的微生物种类：种，属级病原微生物； 6、实验室生物安全防护申请验收级别：级 二、一级生物实验室安全防护内容 1、生物安全手册 从实验室立项、建设、使用维护的全过程生物安全防护综合措施均要纳入生物安全手册。（含实验活动危险度评估报告） 2、一级防护屏障 A安全设备：超静工作台、排风装臵、离心机要有安全密封的专用离心杯等。 B个人防护：防护服、口罩、手套、消毒剂等防护用品。 3、二级防护屏障 ⒈在出口处设洗手池；⒉门口处要有挂衣处，个人便装与实验室内工作服要分开；⒊墙壁、开花板、地面要平整、易清洁、不渗水、耐化学品、消毒剂腐蚀，地面防滑、不铺地毯；⒋台面要防水、耐腐蚀、耐热；⒌厨柜和实验台应牢固、两者之间要有一定距离便于清洁； ⒍有专门放微生物废弃物容器；⒎有开启的窗户应设纱窗；⒏有保证
工作照明的电力、避免强光、反射光；⒐有适当的消毒设施。 4、安全操作规程 ⒈禁止非工作人员进入；⒉接触微生物后、脱手套后、离开实验室前要洗手；⒊禁止在工作区饮食、吸烟、处理隐形眼镜、化妆、存放食品等非工作用具；⒋禁止口吸滴定管；⒌按尖锐器安全操作规范尽可能少的使用尖锐器；⒍按安全操作规程、尽可能降低病原微生物的溅出和气溶胶的产生；⒎每天至少消毒一次台面，活性物溅出要随时消毒；⒏培养物、废弃物在运出实验室前必须进行高压锅灭活，并放专用密闭容器中，由2人以上专运；⒐防虫、防鼠措施。 5、管理制度 A实验室布臵和准入：⒈实验室主工作区要合理设臵清洁区、半污染区、污染区；⒉非实验人员不得进入，外来实验者、进修、学习人员要经负责人批准；⒊禁止在主工作区饮食及其他非业务活动。 B实验室工作人员资格和培训：⒈固定的工作人员具备正规院校医学或生物学教育经历，具有医师或技师等专业技术资格，⒉经过生物安全技术专业培训，考核合格方可工作。 C工作人员健康管理：⒈上岗前应被告知有潜在危险，并接受安全教育、自愿从事实验室工作；⒉建立健康档案、接受可能接触微生物免疫、并有记录。 D实验室各项制度、规定、操作规程 （A）实验室涉及病原微生物实验活动的危害评估报告制度 （B）实验室人员准入制度 （C）实验室人员生物安全培训制度
中小学实验室管理 中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理和使用，对实验教学进行组织、协调、服务，并保证实验教学的顺利进行。 一、实验室账册管理 实验室要建立“三本账”：总账、分类账、低值易耗品账。仪器报废可以采用报废帐或报废单形式。 记账要求：账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。 在条件允许时，可以采用计算机建账。在现阶段用计算机管理时可同时有纸质账本。 （一）教学仪器分类账 1.用途及记账要求 教学仪器账反映的是每一种仪器的数量、金额及存放位置。分类账是记录总账的依据。仪器类记入分类账。 2.填写形式 每一页只填写一种仪器，同一编号、同一规格型号的教学仪器填写在同一页。同一编号、不同规格型号的教学仪器，应分页填写。 ***目录外的教学仪器及实验材料视作无编号仪器，编号栏不填，但要登记在同类教学仪器的后一页。相应的类别间应适当留有空白页以备后用。 3. 填写范围 所有用于实验的调拨、自购、馈赠和自制教具的教学仪器。 4. 填写时间 在对教学仪器盘存的基础上，分类账每学期核查一次，账—卡—物相符。当仪器的存量有变化的时候及时填写，如果没有变化可一直不填写。 5. 填写说明
⑴编号——国家教育部对仪器的部颁编号 ⑵存放位置——仪器存放地点，存放层数自上而下数，用铅笔填写，便于 在仪器存放位置发生变化时修改。 ⑶序号——对同一编号、同一规格型号的学生分组实验仪器按顺序编写的 序号。 ⑷进货——仪器的增加 ⑸来源——仪器的购入途径：调拨、自购、馈赠、自制 ⑹核销——仪器的减少：报损、报废、调出 ⑺单价——仪器购入实际价格，自制教具按成本价填写 ⑻实存——仪器目前的实际存量 6、教学仪器的分类 目前我国教学仪器分八大类：计量仪器—0；通用仪器—1；专用仪器—2；模型—3；标本—4；挂图—5；玻璃仪器—6；药品—7；实验器材和工具—8。 ★注意： 1、如果是新建账，首先要清点本实验室所有实验仪器的实际库存量，填入 结存栏并在摘要栏中填入“库存”，然后根据仪器的增加与减少按要求做账。如果是新建校，所有实验仪器都是第一次添置的，那么首先填写该仪器的增加栏，结存栏不需要填写，当再次进货或有仪器报废减少，即该仪器数量、金额有变化时才需要填写结存栏。 2、更换账册时，应将前一本账册的结存数填写在结存栏的第一行。然后依 次填写。 3、仪器类填入分类账。化学和生物的模型标本、试管架填入分类账。
实验一分子生物学实验室常用仪器设备简介 实验室主要仪器，设备的简介及使用方法 微量移液器 微量移液器是连续可调的、计量和转移液体的专用仪器，其装有直接读数容量计。 微量移液器有多种规格，在移液器量程范围内能连续调节读数。移液器常见的四种规格分别是： 0.5～10μl(读数窗显示0.5～10.0,每转1档为0.1μl); 10～100μl(读数窗显示10.0～100, 每转1档为1μl); 20～200μl(读数窗显示20～200, 每转1档1μl); 100～1000μl(读数窗显示100～1000, 每转1档为5μl). 量液的操作步骤： 1．将微量移液器装上吸头（不同规格的移液器用不同的吸头） 2．将微量移液器按钮轻轻压至第一停点； 3．垂直握持微量移液器，使吸嘴浸入液样面下几毫米，千万不要将吸嘴直接插到液体底部；4．缓慢、平稳地松开控制按钮，吸上样液。否则液体进入吸嘴太快，导致液体倒吸入移液器内部，或吸入体积减少； 5．等一秒钟后将吸嘴提离液面 6．平稳地把按钮压到第一停点，再把按钮压至第二停点以排出剩余液体； 7．提起微量移液器，然后按吸嘴弹射器除去吸嘴。 量液操作注意问题： 1．未装吸嘴的微量移液器绝对不可用来吸取任何液体。 2．一定要在允许量程范围内设定容量，千万不要将读数的调节超出其适用的刻度范围，否则会造成损坏。 3．不要横放带有残余液体吸嘴的移液器。 4．不要用大量程的移液器移取小体积样品。 5. 移液器使用完后，将刻度调到最大刻度，收藏。 低温台式高速离心机 离心机的分类 低速：每分钟几千转 高速：每分钟1 ~ 3万转 超速：每分钟3万转以上 离心机的功能：分离，纯化 低速：细胞等大分子 高速：DNA，蛋白等 超速: 病毒，蛋白等，根据用途又可分为分析超速离心机和制备超速离心机。 低温分离技术是分子生物学研究中必不可少的手段 基因片段的分离、酶蛋白的沉淀和回收以及其它生物样品的分离制备实验中都离不开低温离心技术 本实验室所用离心机为台式高速离心机（IBM），配有角式转头：24×1.5ml；极限转速20000rpm 台式高速离心机使用步骤 1、把离心机放置于平面桌或平面台上，目测使之平衡，用手轻摇一下离心机，检查离心机是否放置平衡。
分子生物学实验室需要的仪器配置 (1)培养箱在分子生物学试验中，有很多反应都是在特定温度下进行的，这时就需要一个控温的装置。例如：用于细菌的平板培养，我们通常设定为37℃于培养箱倒置培养；其他分子生物学实验如酶切等需要25℃，30℃，37℃等条件。 (2)冰箱冰箱是实验室保存试剂和样品必不可少的仪器。分子生物学实验中用到的试剂有些要求是4度保存，有些要求是负20度保存，实验人员一定要看清试剂的保存条件，放置在恰当的温度下保存。具体来说，不同温度下保存的物品如下： a. 4℃适合储存某些溶液、试剂、药品等。 b.-20℃适用于某些试剂、药品、酶、血清、配好的抗生素和DNA、蛋白质样品等。 c.-80℃适合某些长期低温保存的样品、大肠杆菌菌种、纯化的样品、特殊的低温处理消化液，感受态等的保存。 d.0-10℃的层析冷柜适合低温条件下的电泳、层析、透析等实验。 (3)摇床摇床是实验室常用仪器，一般有常温型和低温型两种。对于分子生物学实验室，如果能配置低温型摇床，就可以适应不同的实验需求。例如：用于大肠杆菌，酵母菌等生物工程菌种的振荡培养及蛋白的诱导表达，培养通常为28度和37度，诱导表达需要20-37度；在感受态的制备过程中，需要有18度的温度控制；用于蛋白凝胶的染色脱色时振荡，常温使用；用于大肠杆菌常规转化时振荡复苏，常为37度。对于控制温度低于室温时，我们需要低温型摇床来控温。 (4)水浴锅水浴锅也是一种控温装置，水浴控温对于样品来说比较快速且接触充分。例如，用于42度的大肠杆菌转化时的热激反应；用于DNA杂交过程中水浴控温。 (5)烘箱烘箱是用于灭菌和洗涤后的物品烘干。烘箱有不同的控温范围，用户可以根据实验需求进行选择。例如，有些塑料用具只能在42-45℃的烤箱中进行烘干；用于RNA方面的实验用具，需要在250℃烤箱中烘干。 (6)纯水装置纯水装置包括蒸馏水器和纯水机。蒸馏水器的价格便宜，但在造水过程中需要有人值守；纯水机价格高些，但是使用方便，可以储存一定量的纯水。纯水使用也有不同的级别，一般实验用水需要纯水，用于PCR、DNA测序、酶反应均需要超纯水。 (7)灭菌锅分子生物学所用到的大部分实验用具都应严格消毒灭菌。包括实验物品、试剂、培养基等。灭菌锅也有不同大小型号，有些是手动的，有些是全自动的。用户需要根据自己的需要选购。 (8)天平天平用于精确称量各类试剂。实验室常用的是电子天平，电子天平按照精度不同有不同的级别。
一、疾病预防控制中心实验室仪器设备清单 1 气相色谱仪：定性定量分析 2 阿贝折射仪：测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 3 氨气分析仪：测样品中氨的含量 4 测汞仪：测固、体液体样品中汞含量 5 电导率仪：测电解质溶液电导率值 6 二氧化硫测定仪：大气环镜中二氧化硫浓度的自动监测 7 二氧化碳测定仪：大气环镜中二氧化碳浓度的自动监测 8 离子交换纯水器：使用离子交换法制纯水 9 粉层采样器：该采样器适用于煤矿及其它粉层作业环镜中进行粉层采样 10 光电浊度仪：测量浊度 11 光照度计：测定光照强度 12 火焰光度计：监床化验用病理研究 13 激光粉层仪：检测粉层浓度 14 紫外可见分光光度计：测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度、定量分析 15 紫外辐射照度计：紫外辐射照度测量 16 自动量程照度计：测定光照强度 17 自动旋光仪：测物质旋光度，分析物质的浓度、纯度、含糖量 18 酶标仪：定性定量 19 冷原子荧光测汞仪：专用测贡仪器，测痕量贡 20 离子计：测离子浓度 21 CO分析仪：测大气环镜中一氧化碳含量 22 双道原子荧光光度计：固、液体中汞、砷、硒、锑、锗、锡含量测定析 23 手持糖量计：测体的含糖量 24 生化分析仪：测定样品的浓度，酶反映速率和酶的活性等数十种生化参数 25 洗板机：与酶标仪配套使用 26 微量可调移液器：移微量液体 27 显微镜：观察微小物质 28 荧光分光光度计：分析和测试各类微生物，氨基酸、蛋白质、核酸及多种监床药物 29 医用净化工作台：提供无尘无菌高洁净工作环镜 30 便携式红外线人析器：测定公共场所中的CO2浓度 31 电子微风仪：适用于工厂企业通风空调，镜污染览测动压平衡自动跟踪等速烟尘采样器的采样 32 放射性污染计量仪：测试放射性污染是否超标 33 热敏电阻（测辐射热计）：用于辐射探测 34 紫外光功力计：测试检测紫外光功率 35 热球式电风速仪：测定室内外或模型的气流速度时，是一种测量低风速的基本仪器 36 红血蛋白仪：检测血红蛋白
河北省中小学实验室及实验教学档案管理表格 一、实验室管理表格说明
二、实验室管理工作程序 三、实验室管理表格 表一实验室工作大事记 表二实验室资料档案目录
表三教学仪器说明书索引 注：存入实验档案 表四实验室业务人员统计表年月日 注：存入实验室档案 表五实验教学进度表 学科班级任课教师 注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单 学科高（初）中班级实验日期年月日 任课教师（签名）领出日期月日 实验员（签名）归还日期月日 注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。2、本单位注销由实验室存入档案。 3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表 任课教师（签名）实验员（签名） 注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。表八实验事故报告单 填写日期 领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表 实验室负责人（签字）： 实验完成情况综合分析 1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。 2、分析选做实验总计。 3、分科未完成实验的个数及原因说明。 ⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。⑵未完成实验的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。 5、学期终了统计后存入档案。 主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名） 表十一教学仪器验收单 到货日期：检验日期： 实验室负责人（签名）验收人（签名） 注：存入资料档案
实验指导 目录 实验一分子生物学实验室常用仪器及使用方法 实验二质粒 DNA 的提取-碱裂解法 实验三琼脂糖凝胶电泳 实验四限制性内切核酸酶的酶切与鉴定 实验五大肠杆菌感受态细胞的制备及转化 实验六动物组织细胞基因组 DNA 提取 实验七 DNA 的定量 实验八 PCR 基因扩增 实验九琼脂糖凝胶电泳分离与纯化目的 DNA 实验十 DNA 重组 实验十一动物组织细胞总 RNA 的提取 实验一分子生物学实验室常用仪器及使用 事实证明, 在科学飞速发展的今天, 无论从事哪个领域的研究,要想突破,除了有 良好的理论基础外,更重要的是依赖于先进的技术和优良的仪器设备以及良好的研究环境。一个标准的分子生物学实验室除了具有一般生物学实验室的常规仪器设备外, 还具有一些特殊用途的仪器, 这些仪器一般较精密, 价格昂贵。下面介绍这些仪器的使用方法和注意事项。 一、冷冻离心机
低温分离技术是分子生物学研究中必不可少的手段。基因片段的分离、酶蛋白的沉淀和回收以及其它生物样品的分离制备实验中都离不开低温离心技术 , 因此低温冷冻离心机成为分子生物学研究中必备的重要仪器。在国内, 有多个厂家生产冷冻离心机, 本实验室的高速冷冻离心机为 GL-20G-Ⅱ型(上海安亭 ,落地式。配有角式转头:6×50ml 、 12×10ml 和 12×1.5ml 。极限转速 20000rpm 。 1. 安装与调试 离心机应放置在水平坚固的地面上,应至少距离 10cm 以上且具有良好的通风环境中,周围空气应呈中性,且无导电性灰尘、易燃气体和腐蚀性气体,环境温度应在 0~30℃之间,相对湿度小于 80%。试转前应先打开盖门,用手盘动转轴,轻巧灵活,无异常现象方可上所用的转头。转子准确到位后打开电源开关,然后用手按住门开关, 再按运转键,转动后立即停止,并观察转轴的转向,若逆时针旋转即为正确,机器可投入使用。 2. 操作程序 (1插上电源, 待机指示灯亮; 打开电源开关,调速与定时系统的数码管显示的闪烁数字为机器工作转速的出厂设定,温控系统的数码管显示此时离心腔的温度。 (2设定机器的工作参数,如工作温度,运转时间,工作转速等。 (3将预先平衡好的样品放置于转头样品架上,关闭机盖。 (4按控制面板的运转键,离心机开始运转。在预先设定的加速时间内,其运速升至预先设定的值。 (5 在预先设定的运转时间内(不包括减速时间 , 离心机开始减速,其转速在预先设定的减速时间内降至零。 (6按控制面板上的停止键,数码管显示 dedT ,数秒钟后即显示闪烁的转速值,这时机器已准备好下一次工作。
附件4 备案登记编号： 山东省病原微生物实验室及实验活动 备案表 实验室设立单位名称（盖章）： 组织机构代码： 上级主管部门: 法人代表（签字）: 地址: 邮政编码： 联系人： 联系电话： 填表日期：年月日山东省卫生厅制
填表须知 1.本表适用于山东省病原微生物实验室及实验活动的备案。 2.填表人应仔细阅读填表说明，明确填表要求。 3.填表人应按照实际情况如实、完整填写各项内容。 4.填表人应使用A4纸打印，一式两份，并附电子版。 5.实验室的设立单位需具有法人资格，并汇总本单位内部所有相关实验室的备案材料后，统一报送至单位所在县（市区）级、市级卫生行政部门进行备案。单位内部实验室的划分由单位自行确定。 6.本表未经实验室设立单位的法人代表或其授权人签名无效。 7.备案登记编号由批准单位编写。 8.生物安全一级实验室备案登记编号由“A＋年度（2位）＋市代码（2位）＋顺序号（4位）”组成，生物安全二级实验室备案登记编号由“B ＋年度（2位）＋市代码（2位）＋顺序号（4位）”组成。各市代码为：济南市01、青岛市02、淄博市03、枣庄市04、东营市05、烟台市06、潍坊市07、济宁市08、泰安市09、威海市10、日照市11、莱芜市12、临沂市13、德州市14、聊城市15、滨州市16、菏泽市17。如济南市第一个生物安全一级实验室备案登记实验室编号为：A09010001; 济南市第一个二级实验室备案登记实验室编号为：B09010001。
实验室信息汇总表
□检测项目：指微生物检验、免疫学检验、分子生物学检验、生物化学检验和临床检验。（注：肿瘤标志物、激素、特种蛋白、出凝血、自身抗体等以及无法归类的检测归入临床检验）
中小学实验室管理表格 （以下为样表，打印时按满页设计） 实验室工作大事记 实验室资料档案目录 教学仪器说明书索引 注：存入实验档案 实验室业务人员统计表年月日
注：存入实验室档案 实验教学进度表 学科班级任课教师 注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案 实验通知单 学科初中班级实验日 期年月日 任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知
实验室准备。2、本单位注销由实验室存入档案。 3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。 实验教学原始记录表 学科高（初）中班级实验分类 任课教师（签名）实验员（签名） 注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单 填写日期: 年月日 领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。中学理科实验课开出率统计表
学校名 称 年月日 实验室负责人（签字）： 实验完成情况综合分析 1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生 物%。 2、分析选做实验总计。 3、分科未完成实验的个数及原因说明。 ⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。 ⑵未完成实验的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。 5、学期终了统计后存入档案。
教学仪器购置计划申请表 主管领导（签名）教务主任（签字） 实验室负责人（签名）实验员（签名） 教学仪器验收单 到货日期：检验日期： 实验室负责人（签名）验收人（签名） 注：存入资料档案 精密教学仪器技术档案
循环水多用真空泵使用说明 1、 打开水箱盖注入清洁凉水，水面到达溢水孔高度时停止加水。 2、 将需抽真空设备的抽水管套紧密连接到抽气嘴上，打开电源开 关即可开始抽真空工作。 3、实验结束后关闭开关，切断电源。 注意事项: 1、 请勿将泵头离水长时间空转，以免磨损机械密封。 2、 循环水应保持干净，以防堵塞真空泵，长期工作需定期清洗水 箱。 旋转蒸发仪使用说明 1、按电机开关，绿灯亮，主机开始旋转。 2、按电热开关，水浴锅自动加热，恒温控制。不许无水干烧。 3、实验结束后关闭开关，切断电源。 注意事项 1、先注水后通电。水浴锅加热时，请勿用手触摸，以免烫伤。 2、玻璃器件有严重污垢时，可用稀盐酸清洗。 3、经常检查密封圈的磨损程度，及时更换磨损的密封圈，以确保仪 器的真空度。 快速低温冷却循环泵使用说明 1、插上电源后，打开电源开关。 2、参数设置：显示屏幕上排显示实际检测温度，中排显示所需设置 温度，下排显示所需保温时间。 3、设置进入键进入温度设置区，通过按加减按键和左移右移键来设 置所需温度值，设置完成后按“设置进入键”，进入保温时间设置 来设置，设置完成后按“设置进入键”退出。 4、按“启动/暂停”键2秒，进入正常运行，显示屏上：“泵运转”符号 出现。 5、制冷自动运行前，“制冷”符号会持续闪烁，在启动间隔时间运行 完成后，制冷控制继电器吸合“制冷”符号停止闪烁，制冷开始工
作。在温度降至用户设定值时，制冷控制继电器停止输出，显示 屏上制冷符号消失。 6、实验结束后关闭开关，切断电源。 注意事项： 1、使用前槽内加入纯净水，且不能低于工作台版30mm。 叶面积测量仪使用说明 最大测量参数： 扫描长度：2m 扫描宽度：213mm 叶片厚度：3mm 1、按住面贴“开关”键3秒，当听到滴声响时，仪器开机完成。 2、按“确认”键进入，按“↑”、“↓”选择，按“返回”退回上一级菜单。 3、进入“测量设置”后，点击确认进入“测量项目”进入，选择要测量 的因子，打“√”表示测量此项，打“X”表示不测量此项。按确认键 更改。 4、存储方式包括自动保存和手动保存。 5、数据查询：按“↑”、“↓”选择数据编号并查询。 6、数据导出：按确认键进行导出。 7、数据删除：按“↑”、“↓”选择是否删除。 8、将叶子的叶面与叶柄连接处放置于仪器扫描处，按住手柄上的红 色按钮直到声音响起同时显示屏提示正在测量时，握住叶柄往正 面匀速拉动即可测得准确值。测量完成后可在显示屏上查看本次 测量数据。 注意事项： 1、每次使用完成后请充电。以免影响下次使用及电池寿命。 2、测量时叶面向着测量光放置。 3、仪器不能测量偏白色或白色的叶子。 4、避免阳光直射下测量。
中小学实验室各种表格记录方法资料 以下是为大家整理的中小学实验室各种表格记录方法资料的相关范文，本文关键词为中小学,实验室,各种,表格,记录,方法,资料,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在幼小课堂中查看更多范文。 中小学实验室管理 中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理和使用，对实验教学进行组织、协调、服务，并保证实验教学的顺利进行。 一、实验室账册管理 实验室要建立“三本账”：总账、分类账、低值易耗品账。仪器报废可以采用报废帐或报废单形式。 记账要求：账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。 在条件允许时，可以采用计算机建账。在现阶段用计算机管理时可同时有纸质账本。 （一）教学仪器分类账1.用途及记账要求 教学仪器账反映的是每一种仪器的数量、金额及存放位置。分类
账是记录总账的依据。仪器类记入分类账。 2.填写形式 每一页只填写一种仪器，同一编号、同一规格型号的教学仪器填写在同一页。同一编号、不同规格型号的教学仪器，应分页填写。 ***目录外的教学仪器及实验材料视作无编号仪器，编号栏不填，但要登记在同类教学仪器的后一页。相应的类别间应适当留有空白页以备后用。 3.填写范围 所有用于实验的调拨、自购、馈赠和自制教具的教学仪器。 4.填写时间 在对教学仪器盘存的基础上，分类账每学期核查一次，账—卡—物相符。当仪器的存量有变化的时候及时填写，如果没有变化可一直不填写。 5.填写说明 1 ⑴编号——国家教育部对仪器的部颁编号 ⑴存放位置——仪器存放地点，存放层数自上而下数，用铅笔填写，便于在仪器存放位置发生变化时修改。 ⑴序号——对同一编号、同一规格型号的学生分组实验仪器按顺序编写的 序号。
初中生物实验室使 用记录册 大沥中学生物实验一室 二 0 一二至二 0 一三学年
生物实验室实验记录表 实验名称：调查校园的生物种类 实验安排：第 1 周至第 2 周 实验器材：调查表、笔、笔记簿、放大镜、照相机、标签等 班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况 01 班星期第节好中差 02 班星期第节好中差 03 班星期第节好中差 04 班星期第节好中差 05 班星期第节好中差 06 班星期第节好中差 07 班星期第节好中差 08 班星期第节好中差 09 班星期第节好中差 10 班星期第节好中差 11 班星期第节好中差 12 班星期第节好中差 13 班星期第节好中差 14 班星期第节好中差 15 班星期第节好中差 16 班星期第节好中差 17 班星期第节好中差 18 班星期第节好中差 注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必 须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验室实验记录表 实验名称：光对黄粉虫生活的影响 实验安排：第 1 周至第 2 周 实验器材：月饼盒、黄粉虫、有机玻璃、黑卡纸、记录表、笔 班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况 01 班星期第节好中差 02 班星期第节好中差 03 班星期第节好中差 04 班星期第节好中差 05 班星期第节好中差 06 班星期第节好中差 07 班星期第节好中差 08 班星期第节好中差 09 班星期第节好中差 10 班星期第节好中差 11 班星期第节好中差 12 班星期第节好中差 13 班星期第节好中差 14 班星期第节好中差 15 班星期第节好中差 16 班星期第节好中差 17 班星期第节好中差 18 班星期第节好中差 注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必 须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
生物实验报告实验室管理表格
表二实验室资料档案目录 表三教学仪器说明书索引 注：存入实验档案 注：存入实验室档案 表五 实验教学进度表 注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案
表六 实验通知单 学科高（初）中班级实验日期年月日 任课教师（签名）领出日期月日 实验员（签名）归还日期月日 注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。 2、本单位注销由实验室存入档案。 3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。 表七 实验教学原始记录表 学科高（初）中班级实验分类
任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。 2、根据不同班级实验情况认真填写记录。表八 实验事故报告单 填写日期
领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名） 注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。 表九 中学理科实验课开出率统计表 学校名称年月日 实验室负责人（签字）： 实验完成情况综合分析 1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。 2、分析选做实验总计。 3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。⑵未完成实验的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。 5、学期终了统计后存入档案。 主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）表十一教学仪器验收单 实验室负责人（签名）验收人（签名） 注：存入资料档案 表十二精密教学仪器技术档案
实验室生物安全自查表 （医疗机构、检验检疫、院校及其他机构填写） 机构名称法定代表 地址联系人 单位工作人员数联系电话 机构类型：综合性医院：三级□二级□一级□ 专科医院：□ 疾控中心：□省级□市级□县、区级 农业□检验检疫□科研机构□教学机构□ 企业□药监系统□其他□ 一、组织机构及制度 １、生物安全实验室（检验科）相关人员构成：行政领导人,正高人,副高人,中级人,初级人。２、单位是否已确定实验室生物安全监督管理负责人或科室 是□否□３、负责人或科室相关人员对所负职责是否明确 是□否□４、是否建立了生物安全实验室管理制度 有□无□５、是否成立了生物安全管理委员会 是□否□
６、生物安全管理委员会人员及构成（填写） 注：第5、6不为必填项目，如单位设有三级生物安全实验室则必须填写。 二、生物安全实验室建设 1、生物安全一级实验室 有□个无□2、生物安全二级实验室 有□个无□３、生物安全柜 有□个无□4、是否熟悉生物安全一、二级实验室建设标准： 是□否□ 三、实验室生物安全管理 1、各生物安全实验室有无设立安全责任人 有□无□2、生物安全实验室有无实验相关的标准操作程序（SOP） 有□无□3、生物安全实验室工作人员是否熟知SOP 是□否□
4、收取和处理标本流程是否符合生物安全要求 是□否□5、生物安全实验室工作人员能否正确使用个人防护装备 能□否□6、生物安全实验室有无实验原始记录本并保存 有□无□7、生物安全实验室工作人员及相关人员是否均接受过生物安全培训 是□否□8、2005年-2006年举办实验室生物安全培训（本单位） 培训次数培训人数 是否有培训记录有□无□9、生物安全柜及高压灭菌器有无使用记录 有□无□10、防护用品（防护服、口罩、手套、鞋套、帽、眼罩、水靴）是否储备充足 是□否□11、储备的消杀用品和消毒药物是否定期更换 是□否□12、生物安全实验室数量能否满足日常工作需要 能□否□如不能，请另附页说明原因及可能的解决方案 13、简述本单位生物安全实验室日常主要工作内容及风险评估 四、标本及菌毒种管理及运送 1、对实验室菌种、毒种、传染病检测样品是否进行登记 有□无□2、有无菌毒种管理制度 有□无□3、菌毒种有无专人管理 有□无□4、所有保存的菌毒株应按要求的保存条件暂时贮存于-20o C或-70o C
微生物实验室常用仪 设备淸单 文件编码(GHTU?UITID-GGBKT-POIU-WUUI?8968)
微生物实验室常用仪器设备清单 微生物学实验室是生物学领域的一个基本实验室，对于一个完备的微生物学实验室，我们需要配置哪些仪器呢？ 1、超净工作台 微生物的培养都是在特定培养基中进行无菌培养，那么无菌培养必然需要超净工作台提供一个无菌的工作环境。 2、培养箱？ 培养箱有多种类型，它的作用在于为微生物的生长提供一个适宜的环境。生化培养箱只能控制温度，可作为一般细菌的平板培养;爲菌培养箱可以控制温度和湿度，可作为霉菌的培养;C02培养箱适用于厌氧微生物的培养。 ES5000-6S型智能配平仪 3、天平 天平用于精确称量各类试剂。实验室常用的是电子天平，电子天平按照精度不同有不同的级别。 4、微生物均质器 用于从固体样品中提取细菌。用微生物均质器制备微生物检测样本具有样品无污染、无损伤、不升温、不需要灭菌处理，不需洗刷器皿等特点，是微生物实验中使用较为方便的仪器。 5、菌落计数器
菌落计数仪可协助操作者计数菌落数量。通过放大，拍照，计数等方式准确的获取菌落的数量。有些高性能的菌落计数器还可连接电脑完成白动计数的操作。 6、微波炉/电炉? 用于洛液的快速加热，微生物固体培养基的加热溶化。 7、高压灭菌锅？ 微生物学所用到的大部分实验物品、试剂、培养基都应严格消毒灭菌。灭菌锅也有不同大小型号，有些是手动的，有些是全自动的。用户需要根据自己的需要选购。 8、移液器？ 液体量器用于精密量取各类液体。常见的液体量器有量筒、移液管、微量取液器、刻度试管、烧杯。？ 9、低温冰箱？ 冰箱是实验室保存试剂和样品必不可少的仪器。微生物学实验中用到的试剂有些要求是4 度保存，有些要求是负20度保存，实验人员一定要看清试剂的保存条件，放置在恰当的温度下保存。？ 10、生物安全柜？ 微生物实验中涉及的试剂和样品微生物有些是有毒的，对于操作人员来说伤害较大。为了防止有害悬浮微粒、气溶胶的扩散，可以利用生物安全柜对操作人员、样品及样品间交叉感染和环境提供安全保护。？ 11、摇床？ 摇床是实验室常用的一种仪器，在微生物实验操作过程中，液体培养基培养细菌时需要在特定温度下振荡使用。 12、纯水装置？
美国SONICS(VCX150PB)超声波破碎仪使用说明 一、仪器的使用 注意： 在将电源连接到转换器之前，请勿开启电源。 按I 键，屏幕将显示超声波处理器的额定功率和频率，及如下控制参数： 振幅：振幅是超声波处理器运行时唯一必须设置的参数。其他控制参数，如时 间和脉冲等，不 是持续运行中所必须设置的。AMPL参数显示已选定的振幅，如40%。在超声 波关闭状态下输入 振幅，若需40%振幅，按AMPL键和和键，屏幕显示A mpl40%后，按ENTER/REVIEW 键。 屏幕将显示： 超声波处理器已做好持续运行的准备。按S TART键或足开关，超声波电路接通；按STOP 键或释放足开关，则电路断开。如需使用“时间”或“脉冲”参数，请参阅下文相 关章节。 在超声波开启时若需小幅增减振幅，可按AMPL键，显示振幅百分比，通过键 来调节 注意： 可以任意顺序选择任意功能组合，按C LEAR键可清除错误输入。 注： 如果按S TART键，且未设置时间限制，则在按S TOP键之前，处理过程不会停止。 如果按S TART键，且已设置时间限制，处理过程将持续到时限届满或在届满前按STOP键 为止。 如果使用足开关，且未设置时间限制，处理过程将持续到按下足开关为止。如果使用足开关，且已设置时间限制，处理过程将持续到时限届满或在届满前释放足开关 为止。 START键与足开关互相独立的，如果处理过程是由S TART键开启的，则关闭时足开关不起作用；
如果处理过程是由足开关开启的，则关闭时S TOP键不起作用 1.通过转换器的顶部配件，通入循环的压缩空气，冷却转换器 1.探头插入到液面以下足够深，避免液体起沫，会降低效率。 注： 探针是在特定频率下振动的。如果探针因气蚀或碎裂而导致共振频率改变，则无法达到最 小读数。如果存在超负荷现象，或将探针取出样品后无法达到最小读数（低于20%），请在不 带探针情况下检查设备，以确定出现故障的元件。如果使用不带探针的转换器可达到最小读数， 则为探针故障，需要更换新探针。 探针松脱将会产生刺耳的声音。 3.按S TART键 注意： 当使用19mm探头和延伸探头时，振幅设定不要超过70%，25mm探头，振幅设定不要超过90%。 4 用键，增减振幅 时间：计时器：在脉冲模式下，处理时间与已用时间不同，因为处理时间仅对任务周期 中的开启阶段进行监控。如，对于1小时的处理时间，如果开关时间均为1秒的话，已用时间将 达2小时。按T IMER键设置处理时间显示： 用数字键输入所需的处理时间: 按E NTER/REVIEW键，显示： 脉冲发生器：：脉冲功能通过抑制样品生热，从而安全处理高密度热敏感型样品。此外，脉冲 使物质在每次爆裂后在探针下沉淀，从而提升处理效果。脉冲开关周期为1秒至59秒，可单独设 置。在周期中的关闭阶段，PULSE键上的红色指示灯亮起。如果周期中的关闭阶段超过二秒， 将有提示信息‐–CAUTION–PROBE ON STANDBY–警告操作者不要触碰超
(1) 培养箱在分子生物学试验中，有很多反应都是在特定温度下进行的，这时就需要一个控温的装置。例如：用于细菌的平板培养，我们通常设定为37 C于培养箱倒置培养；其他分子生物学实验如酶切等需要25C, 30C, 37C等条件。 (2) 冰箱冰箱是实验室保存试剂和样品必不可少的仪器。分子生物学实验中用到的试剂有些要求是4度保存，有些要求是负20度保存，实验人员一定要看清试剂的保存条件，放置在恰当的温度下保存。具体来说，不同温度下保存的物品如下： a. 4 C适合储存某些溶液、试剂、药品等。 b. -20 C适用于某些试剂、药品、酶、血清、配好的抗生素和DNA 蛋白质样品等。 C.-80 C适合某些长期低温保存的样品、大肠杆菌菌种、纯化的样品、特殊的低温处理消化液，感受态等的保存。 d.0-10 C的层析冷柜适合低温条件下的电泳、层析、透析等实验。 (3) 摇床摇床是实验室常用仪器，一般有常温型和低温型两种。对于分子生物学实验室，如果能配置低温型摇床，就可以适应不同的实验需求。例如：用于大肠杆菌，酵母菌等生物工程菌种的振荡培养及蛋白的诱导表
达，培养通常为28度和37度，诱导表达需要20-37 度；在感受态的制备过程中，需要有18 度的温度控制；用于蛋白凝胶的染色脱色时振荡，常温使用；用于大肠杆菌常规转化时振荡复苏，常为37 度。对于控制温度低于室温时，我们需要低温型摇床来控温。 (4) 水浴锅水浴锅也是一种控温装置，水浴控温对于样品来说比较快速且接触充分。例如，用于42 度的大肠杆菌转化时的热激反应；用于DNA 杂交过程中水浴控温。 (5) 烘箱烘箱是用于灭菌和洗涤后的物品烘干。烘箱有不同的控温范围，用户可以根据实验需求进行选择。例如，有些塑料用具只能在42-45 C的烤箱中进行烘干；用于RNA方面的实验用具，需要在250C 烤箱中烘干。 (6) 纯水装置纯水装置包括蒸馏水器和纯水机。蒸馏水器的价格便宜， 但在造水过程中需要有人值守；纯水机价格高些，但是使用方便，可以储存一定量的纯水。纯水使用也有不同的级别，一般实验用水需要纯水，用于PCR DNA测序、酶反应均需要超纯水。 (7) 灭菌锅分子生物学所用到的大部分实验用具都应严格消毒灭菌。包括实验物品、试剂、培养基等。灭菌锅也有不同大小型号，有些是手动的，有些是全自动的。用户需要根据自己的需要选购。 (8) 天平天平用于精确称量各类试剂。实验室常用的是电子天平，电子天平按照精度不同有不同的级别。
实验一分子生物学实验室常用仪器设备简介 一、实验目的 熟悉分子生物学实验室常用仪器并熟练使用 二、实验原理 1、恒温气浴摇床：用于对温度和振荡频率有较高要求的细菌培养，发酵，杂交，生化反应及酶和组织研究等。 2、超净工作台：用于分子生物学无菌操作。 3、低温台式高速离心机：用于分离纯化DNA和蛋白质等，如基因片段的分离，蛋白酶的沉淀和回收等。 4、微量移液管：是连续可调的，计量和转移液体的专用仪器，其装有直接读数容量计。有多种规格：①0.5-10μL②10-100μL③20-200μL④100-1000μL。 5、电泳仪：用于确定大分子物质的分子量以及鉴定物种亲缘关系的仪器。 6、PCR仪：用于目的基因的扩增，是一对寡糖核苷酸引物结合到正负DNA链上的靶序列两侧，从而酶促合成拷贝数为百万倍的靶序列DNA片段。主要用于基础研究和应用研究等领域。 7、灭菌锅：用于细菌和细胞培养及核酸等有关实验使用的试剂，器皿及实验用具的严格灭菌。 三、实验仪器 恒温气浴摇床、超净工作台、低温台式高速离心机、微量移液管、灭菌锅、PCR仪、电泳仪。 四、实验步骤 （一）、恒温气浴要穿的使用： 1、样品瓶牢固放入弹簧夹中 2、接通电源开关，仪器进入准备状态 3、参数设定，（设定温度、时间、转速等参数） 4、按启动键仪器开始工作，按暂停键可暂停托盘的旋转； 5、按电源键，显示屏显示消失，关闭电源总开关 （二）、超净工作台的使用 1、使用工作台时，先经过清洁液浸泡的纱布擦拭台面，然后用消毒剂擦拭消毒。 2、接通电源，提前30分钟打开紫外灯照射消毒，处理净化工作区内工作台表面积 累的微生物，15分钟后，关闭紫外灯，开启送风机。 3、工作台面上，不要存放不必要的物品，以保持工作区内的洁净气流不受干扰。 4、操作结束后，清理工作台面，收集各废弃物，关闭风机及照明开关，用清洁剂 及消毒剂擦拭消毒。 5、最后开启工作台紫外灯，照射消毒30分钟后，关闭紫外灯，切断电源。（三）、低温台式高速离心机的使用 1、把离心机放置于平面桌或平面台上，目测使之平衡，用手轻摇一下离心机，检 查离心机是否放置平衡。 2、打开门盖，将离心管放入转子内，离心管必须成偶数对称放入，且要事先平衡， 完毕用手轻轻旋转一下转子体，使离心管架运转灵活。 3、关上门盖，注意一定要使门盖锁紧，完毕用手检查门盖是否关紧。