青海省海东市中考语文试卷

青海省海东市中考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共7题；共24分)
1. （2分）下面词语书写完全正确的一项是（）
A . 诱惑轻飞曼舞啜泣可望不可即
B . 嘻戏一丝不苟沾污多姿多彩
C . 梦寐闲情意致廖廓碌碌终生
D . 奥恼小心翼翼贮蓄心旷神佁
2. （2分）下面句中划线成语使用不正确的一项是（）
A . 两位资深出版人就书业广受关注的话题侃侃而谈，其中有多年从业的经验分享、深入浅出的思考。

B . 毒贩随机应变地利用电动机藏匿毒品，企图逃避边防检查，但终究难以逃脱边防官兵缉毒的“火眼金睛” 。

C . “两会”是我国规模最大的盛会，随着人民生活水平的不断提高，人们的参政议政热情与日俱增。

D . 总有一种精神，淳朴而厚重，历久而弥珍，它跨越千山万水，穿越眼睛和心灵，让我们肃然起敬，让我们心潮激昂。

3. （2分）(2018·铜仁) 下面对文化常识表述不正确的一项是（）
A . 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。

这种文体一般都是用韵的。

B . 《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。

它记载了从战国到五代共1362年间的史事，被统治者认为“鉴于往事，有资于治道”，故名《资治通鉴》。

C . 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。

D . 十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。

其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。

4. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）
A . 他把这些想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。

B . 天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。

C . 《端午日》节选自《沈从文小说选·边城》。

（人民文学出版社1995年版）
D . 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A . 白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B . 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C . 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D . 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

6. （2分） (2016八下·射阳期末) 依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
乐观的人看见问题后面的机会，___________________。

机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，___________________。

朝着既定目标前进，___________________。

①悲观的人则看见机会后面的问题
②悲观的人只看见机会后面的问题
③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过
⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能
⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在。

A . ①④⑥
B . ②④⑤
C . ②③⑥
D . ①③⑤
7. （12分）(2018七下·江都期中) 默写。

（1） ________，何人不起故园情。

（2）故园东望路漫漫，________。

（3） ________，弹琴复长啸。

（4）万里赴戎机，________。

（5） ________，寒光照铁衣。

（6）韩愈的《晚春》中描写暮春百花盛开的句子是________，________。

（7）写出一句有关“爱国”的诗句。

________，________。

二、阅读 (共5题；共73分)
8. （20分）(2018·玉林) 阅读下面一篇小小说，完成后面小题
刷子李
冯骥才
码头上的人，全是硬碰硬①。

手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。

有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；
没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。

这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。

自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。

天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。

戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗摇篮上去；茶叶末子沾满戏袍和胡须上。

天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。

您别说不好，这一来也就练出不少能人来。

各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。

刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。

天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。

叫长了，名字反没人知道。

只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响②。

刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。

专干粉刷一行，别的不干。

他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。

最别不叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

倘若没这一本事，他不早饿成干儿了？
但这是传说。

人信也不会全信。

行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。

当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑这回非要亲眼瞧瞧。

那天，头一次跟随师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。

到了那儿，刷子李跟随管事的人一谈，才知道师傅派头十足。

照他的规矩一天只刷一间屋子。

这洋楼大小九间屋，得刷九天。

干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。

顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。

可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

有人说这蘸浆的手臂悠然摆来，悠然摆去，似伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。

③啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

刷子李干活还有个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。

每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

黑中白，比白中黑更扎眼。

完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去④。

但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可妨不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。

你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。

傻小子，你再细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。

里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的？那你在骗自己。

好好学本事吧！”
曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！
（1）下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是（）
A . ①“硬碰硬”意思是以硬本领比高下，靠真本事吃饭，而不靠玩虚的，吃软的。

B . ②“响当当和当当响”变化中重复，意在强调在行当中特有绰号的崇高荣誉和声望。

C . ③句把刷子李刷墙的声音比喻成鼓点和琴音，通过写刷墙声音的美妙动听，表现了刷子李高超的刷墙技艺。

D . ④句通过对曹小三的心理描写和对刷子李的贬损，无中生有，在文中制造转折与波澜，在真扬中假抑，在假抑中真扬，更突出了小说的表达效果。

（2）下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（）
A . 小说开头不直接写刷子李，而是用了不小的篇幅概述码头上的风俗与规矩，看似可有可无，其实并非离题的闲笔，既为下文作了铺垫，更为小说主题作出了暗示。

B . “一身黑”的穿着打扮，是刷子李显示自己刷墙技术的主要道具，也是作者表现人物形象的巧妙设计，看着可能缺乏美感，读着却能让人感受到人物的内在之美。

C . 小说结尾一句的意思是：曹小三是幸运的，他遇到了一个好师傅；他也是聪明的，能明白别的人可能一辈子都弄不明白的道理。

D . 小说以“刷子李”为题，既表明小说所写的主人公的身份，也含蓄地表达了“人要有两把刷子，才好在社会上安身立命”的主题（道理）。

手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。

（3）下列对小说中人物的表述，有误的一项是（）
A . “刷子李“是一个普通的劳动者，是在粉刷行业手有绝活的工匠。

他说的“好好学本事吧”体现了他的工匠精神，也是他能成为工匠的原因。

B . “曹小三”是刷子李的徒弟，是与刷子李形成对照的一个人物形象，他怀疑师傅，欺骗自己，作者表达了对他的否定与批评的态度。

C . “李善人”这个在文中未曾露面的人物也有明显的作用：他为刷子李显示派头、表现绝技创造了条件，提供了舞台，推动了故事情节的发展。

D . “活神仙”是文中提到的各行业中本事高强的工匠群体形象，将他们比作神仙，表现了当时的民众对他们的羡慕与崇拜，也引导今天的我们仍需向他们致敬。

9. （20分）阅读短文，回答问题。

走出地平线
记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗？
站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。

这两个大圆本是重合着的。

孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟
之笼了。

少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄叶点缀秋光的清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去！
在村头的土丘上向南眺望，有一个小村子正好坐落在地平线上。

我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；原来，它还在遥远的天边上。

我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不弃，如影随形。

我感到了地平线对人的愚弄。

它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。

后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地平线的地方，在视力不正常者眼里就不是。

原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。

再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢！球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。

每一个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。

视野越开阔就越看得清地平线。

然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。

他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。

把地平线还给孩子吧。

人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。

随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。

原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。

以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都有视物极限，你就会知道，我们脚下的大地每一处都是地平线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线表示百倍的感谢了。

人之所以感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼？冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。

我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。

（作者贾宝泉，有改动）
（1）文中的“地平线”指什么？“走出地平线”有什么含义？
（2）作者所说的“周遭的地平线”是怎样形成的？下面的理解不恰当的一项是（）
A . 地平线的形成，既有地理的原因，又有视觉和心理的原因。

B . 地平线原来并没有，是一种视觉效果，也是一种心理上的感觉。

C . 以为自己的立足点高于别的地方，“居高临下”，形成了地平线。

D . 地平线是大自然的产物，是天和地这两个大圆自然重合的结果。

（3）联系上下文，说说文章两次写儿时追赶地平线有什么用意。

（4）作者认为“每一个人都有属于自己的地平线”，你同意作者的观点吗？请谈谈你的看法。

（5）为什么说“人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子”？下面理解不准确的一项是（）
A . 以地平线形成的“圈子”为喻，说明人是有局限的，看不到这一点就不能超越自我。

B . 人首先要认识到自己的思想局限性，然后才能使自己的思想认识达到新的境界。

C . 这个“圈子”是不确定的，随着视野的延展，“圈子”会扩大，但它永远存在。

D . 自己“周遭的地平线”是一个“圈子”，认识到了它，才能突破心理上的地平线。

（6）下边的诗句中可以用来揭示本文主旨的两项是（）
A . 曲径通幽处，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）
B . 欲穷千里目，更上一层楼。

（王之涣《登鹳雀楼》）
C . 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（苏轼《题西林壁》）
D . 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）
E . 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
10. （12分）阅读下面的文字，按要求回答问题。

“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。

这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。

他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。

他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。

（1）
什么是“酷抠族”？
（2）
“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法。

11. （14分）阅读下面的文言文，完成后面的问题。

【甲】惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”
（1）下列语句中划线词的解释有误一项是（）
A . 惠子相梁（做宰相）
B . 搜于国中三日三夜（国都）
C . 庄子与惠子游于濠梁之上（游玩）
D . 请循其本（本心）
（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）
A . 其名为鹓刍鸟其如土石何
B . 夫鹓刍鸟发于南海子墨子闻之，起于鲁
C . 既已知吾知之而问我拔山倒树而来
D . 我知之濠上也送杜少府之任蜀州
（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A . 【甲】文段，借鹓刍鸟的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子对功名利禄超然的态度。

B . 鹓刍鸟的故事中，庄子用“鹓刍鸟”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。

C . 【乙】文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。

D . 庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。

（4）把画线句子翻译成现代汉语。

①或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”
②鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

12. （7分）阅读古诗回答问题。

田园乐王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

（1）
王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？
（2）
诗中表达了“山客’怎样的心境？
三、综合性学习 (共1题；共15分)
13. （15分）综合性学习。

有人说：“诗人和孩子，还有天空里的鸟儿都是世间最神圣的。

”“我是谁？”这是一个永恒的话题。

人们常
常用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去破译这一命题。

可是，仍旧有许多人不了解自己，找不到自己。

今天就让我们一起走进“这就是我”的综合性学习活动。

请按要求完成以下任务。

（1）
根据你的积累，请你摘录一句名言警句来激励自己。

（2）
请根据自己的特长和爱好，用简洁流畅的语言向同学们展现你的风采，完成下面的自我介绍。

同学们，大家好！我是李想……
四、写作 (共1题；共5分)
14. （5分） (2018七下·邗江期中) 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我》为题，写一篇作文。

要求：①用细节描写刻画出人物的精神，并适当抒情议论。

②诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。

③感情真挚，不得抄袭或套作。

④文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案
一、积累与运用 (共7题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5、答案：略
6、答案：略
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
二、阅读 (共5题；共73分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12、答案：略
三、综合性学习 (共1题；共15分)
13-1、
13-2、
四、写作 (共1题；共5分)
14-1、
第11 页共11 页。