第十五章 电功和电热全部教案

第十五章电功和电热全部教案

15.1 电功与电能表第一课时

一、教学目标

1．知识与技能

知道电能表的用途和读数方法；

知道电流可以做功以及做功的实质；

探究影响电流做功的因素；

知道电功单位——焦耳和生活常用单位——度

2．情感、态度与价值观

激发学生的探究欲望，让学生体验探究过程。

二、教学重点：掌握电功的概念、公式及公式的变形。

三、教学难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。

四、教具：电能表、家庭电路示教板、学生电源、电动机、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线若干、刻度尺、秒表、铁架台、钩码、棉线、投影片等。

五、教学过程：

1．电能表的学习

出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用3分钟时间阅读课文中的第1部分电能表的表头说明书，把不明白的地方“√”出来。我们先来交流一下每个人“√”出来的不明白的内容。

在学生交流的基础上重点讲解几个概念：

⑴表头符号kwh的读法、物理意义、表盘示数读法以及和度的关系。

⑵电压示数220V为额定电压；

⑶参数3000r/kwh和6400imp/kwh所表示的物理意义；

例2

到月底时电能表的读数是

电千瓦时。

2．电功概念的学习

①做功的两个必要要素是什么？功的单位是什么？

②水流可以做功，那末电流可以作功吗？

⒈介绍实验装置及电路图。

⑤总结：电流能够做功，电流做的功叫电功。（板书）

⑥引导学生联系生活中电流做功的其他实例。

⒈电风扇扇风时；⒉电炉烧饭时；⒊电灯发光时；⒋给蓄电池充电时；

⑦总结：电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。（板书）

电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？

六、布置作业：《补充习题》第一节1、2、3、4

七、教学反思：

学生对生活中的电现象感兴趣，对家庭用电多少有感性的认识，也有兴趣通过电能表计量用电量，教师应因势利导激发学生对电学的研究兴趣。

15.1 电功与电能表第二课时

一、教学目标

1．知识与技能

知道电能表的用途和读数方法；

知道电流可以做功以及做功的实质；

探究影响电流做功的因素；

知道电功单位——焦耳和生活常用单位——度

2．情感、态度与价值观

激发学生的探究欲望，让学生体验探究过程。

二、教学重点：掌握电功的概念、公式及公式的变形。

三、教学难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。

四、教具：电能表、家庭电路示教板、学生电源、电动机、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线若干

五、教学过程

电功公式的构建和运用

电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？

我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从哪

个角度探究这个问题？猜想电能会与哪几方面的因素有关，根据实验

条件，你准备用什么方法来探究？

根据实验条件，下面我们选择观察电灯的亮暗来探究电功与什么因素有关？有指导地安排学生用控制变量法进行下面的探究过程，教师可同步做演示实验。精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。

这个规律如何用一个公式来表达？

提示：①公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应。②三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电路。

我们下面来做几个练习，示题如下。

①一只电热器，当它两端的电压为220V时，通过它的电流为1.5A，问需通电多长时间，才可消耗2.2kwh的电能?

②一电能表表盘上标明“1200r/（kwh）”，将某用电器单独接在该表上，当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r，若用电器额定电压为220V，求通过该用电器的电流。

交流互相评价对方的课堂小结。

六、布置作业：《补充习题》第一节5、6、7、8

七、教学反思：

电功的公式最好通过实验得出，学生加强理解。加上欧姆定律的变形公式，电功的公式较多，学生难以适应，应加强训练。

15.2电功率——测小灯泡的电功率第三课时

一、教学目标

1、知识与能力

①掌握电路的连接方法。

②通过实验现象总结出电功率与亮度的关系。

③掌握通过实验相关数据计算出电功率，并能从中发现规律的能力。

2、过程与方法

①通过观察与实验，培养学生初步的观察和分析能力。

②经历探究过程，思考实验时产生故障的原因，产生初步的探究意识。

3、情感、态度和价值观

①通过实验过程中的观察和探究，培养学生的尊重客观事实、实事求是的科学态度。

②通过实验活动中排除故障的过程，培养学生不畏困难的精神，并使之获得成功的喜悦，提高他们参与物理学习活动的兴趣。

二、教学重点：通过实验，掌握测量电功率的方法。

三、教学难点：如何通过实验归纳出电功率与电压的关系以及其他相关规律。

四、教具：电源、开头、导线、小电灯、电流表、电压表、滑动变阻器。

五、教学过程：

⑴什么是电功率？

⑵电功率的计算方法有哪些？

⑶前面我们学习了测量小电灯的电阻，参考这种方法，你能设计方法测量一个小电灯的电功率吗？如何测量呢？今天，我们专门来学习测量小