高中材料作文：00字的文章。最近,网上一则消息引发热议：一老太太误将邻居自家院子里种的洋水仙当

高中材料作文 2019.11

1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

最近，网上一则消息引发热议：一老太太误将邻居自家院子里种的洋水仙当做韭菜偷割，并做成饺子给孙子吃，导致孙子食物中毒。老太太伙同子女来闹，理由是不该种植有毒植物，故意害人。老太太报警后，警察出于人道主义让种植洋水仙的邻居赔偿部分医药费。邻居感觉很是冤枉。对此有网友说，老太太理应后果自负；也有网友说警察处理不当；还有网友说，种植洋水仙的邻居不该赔偿医药费。

杜宇以上观点。你更认可哪一种？请将你的看法写成一篇不少于800字的文章。要求结合材料内容及含意，体现你的思考；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要抄袭。

1, 【答案】自己的错误应该自己承担

人非圣贤，孰能无过？从我们呱呱坠地到蹒跚学步到牙牙学语，一路走来我们都是在错误不断成长，犯了错误不可怕，重要的是敢于承认，并从中找到经验，才能登上新的巅峰。

近日，“知乎”上有个很热的帖子，一位题主无奈地叙述了他遭遇到的尴尬事。他在院子里种了几十棵洋水仙，邻居一位老太太以为这是韭菜，就偷割了洋水仙，包了饺子给她孙子吃，结果导致小孩住院。现在老太太一家竟然上门来要求他赔偿，警察调解时也让他出于人道主义赔偿部

分医药费，他疑惑了：到我家偷东西，虽然是价值微不足道的洋水仙，导致中毒，怎么还能要求我赔偿呢？

我认为，在本事件中，房屋主人在自家庭院种植洋水仙的行为，不具有违法性，该行为并不能直接导致他人食物中毒的结果。导致小孩食物中毒结果的是老奶奶偷割洋水仙并包成饺子食用的行为。由此可见，房屋主人的行为与损害结果之间并无直接的因果联系，所以房屋的主人并无民法上的赔偿责任。老奶奶应该为其孙子食物中毒的结果负全部责任。蔺相如放下吝啬用一颗平淡的心面对错误，用一颗真诚的心去改正它，终于留下了流芳千古的美谈，然而有的人也用一种毅然与执著改正错误，让所有人为之赞叹不已。

1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一年后用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的79台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长张瑞敏亲自用大锤砸毁所有有质量问题的冰箱，她认为她不能让这样的错误蔓延开来，而且也要根除这样的错误。一锤一锤又一锤，不知是汗是泪模糊了厂里工人的眼睛，从此海尔公司的冰箱质量更优，终成享誉世界的“冰箱大王”。

错误是一团阴霾，勇敢坚定的走出来，你会看到明媚的阳光；错误是一个绊脚石，不论跌得多痛，勇敢坚定地走出来，迎接你的仍是一片暖阳错误是不可避免的，遇到错误时，我们要勇敢去面对它，改正它，让它成为我们的财富，成为我们攀登巅峰的基石！老人推卸责任的行为，对后辈的不好影响是显而易见的。自己的错误应该自己承担。

【解析】

试题分析：根据题目的要求，本文应在三个角度中选择一个，明确自己

的观点态度，言之有理，不宜在三个角度之外立意。

认为老太太理应后果自负，可以从她的行为角度来把握，自己有错在先，偷人财物，还要贼喊捉贼，无理取闹，甚至让无辜的人来替自己承担后果，这无疑是一种值得批判的做法。可以联系社会上类似的现象，批判这种不合理、法的做法。

认为警察处理不当，可以从警察只顾息事宁人，不顾公平公正的原则的角度来分析。警察作为执法者，应秉持公心，严肃办案，而不应该草率行事，让无辜者寒心，否则可能带来一些意想不到的后果。

认为种植洋水仙的邻居不该赔医药费的，可以从维权的角度考虑。作为公民，当受到不公正的待遇时，应采取有效措施来维护自己的权益。比如对偷自己东西的老太太强加给自己的罪名，比如对息事宁人的警察的不合理建议或要求，都可以通过合理的方式维护自己的权益，不然可能有纵容坏人坏事的嫌疑。这既是维护自己的权益，也是对这个社会上不良现象大胆说“不”。

上述角度在就事论事的同时，都要注意适当联系现实，有理有据地展开论述，以思考有深度为上。

行文结构：作为新材料作文，要能比较方便直接地体现文章观点态度，最好是写成议论文。如果是写议论文，那么，开篇应简洁地点出材料内容，并且快速引出中心论点。主体部分不应该堆砌材料，而应该分层次，逐层深入地分析理由，甚至挖掘出人物的内心世界。可以展开比较丰富的联想分析论证，但最好不要完全抛开原材料。适当地扣住原材料或点原材料，会使论证更有针对性，更不容易跑题。同时，也要善于辩证分析，做到逻辑思维严密，说理深刻。另外，还要注意文章结构的完整性。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用

E。

【名师点睛】作文指导：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。本篇材料作文考查学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考