利用新媒体做好学生思政教育

利用新媒体做好学生思政教育

随着社会的发展，传媒技术的日新月异，对于大学生的思想政治教育也应保持与时俱进的态度。特别是在新媒体的利用上，应保持校园网络文化建设的渗透力，掌握大学生思想政治教育的主动权，进而达到提升整体大学生思想政治教育水平的目标。

新媒体对大学思政教育的影响

以新技术为支持载体，依托电子设备进行呈现的数字杂志、数字电影、手机短信、数字电视、数字广播、触摸媒体、数字报纸、数字杂志、移动电视、桌面视窗、网络等媒体内容即为新媒体。与传统意义上的广播、电视、户外、报刊这四大媒体相比，新媒体覆盖面广，更新快，也被称为“第五媒体”。

一方面，从生活方式、娱乐方式、交友方式与思维学习方式等各方面来说，新媒体已成为大学生活的重要支撑。作为信息内容丰富、更新速度快捷、交流平等自由、具有即时性与个性化特点的新媒体，不仅可以从信息覆盖面上涵盖大学生活中的方方面面，而且可以有效扩展大学生视野、提高大学生知识量、增进其知识体系容量与优化其知识结构。另一方面，新媒体的出现对于大学生的影响也是巨大的，由于其开放性的特点，在使用新媒体的过程中，不仅可以进行

大容量信息的上传，同时还可以建立起传播速度快、立体化覆盖的互动性传播平台。对于大学生思想政治教育而言，就提高了整个教育内容资源的利用率。此外，由于新媒体使用的灵活性，可以在手机短信、博客论坛等载体上进行实时性交流，对于大学生思想政治教育而言，其手段的丰富性、反馈的及时性，可以大大提升整个思想政治交流的深入性。

介于新媒体传播的特点，不仅可以改变过去大学生被动接受思想政治教育，定点定时进行宣传教育的固定性。同时，其传播的交流性，可以改变过去大学生思想政治教育的单面性，把过去大学生的被动接受变成现在的自主阅读，学生可以从新媒体中自主进行选择，从大量大学生思想政治教育内容资源中选择自己感兴趣的内容进行学习。而新媒体的虚拟性对于大学生思想政治教育而言，促进了其教育的落实度，大学生在学习过程中，利用新媒体的个人信息隐蔽性，可以把真实身份虚拟化，在新媒体上毫无负担与顾虑地发表自己的见解与看法。那么通过新媒体这个平台，就可以了解到大学生的思想现状与真实想法，进而改善与提高大学生思想政治教育的内容与方式，做到有的放矢，提高大学生思想政治教育的有效性。

利用新媒体提高教育成效

在新媒体日益成为大学生接受信息进行交流的公共平台的同时，作为大学生思想教育的工作者，应与时俱进，

利用新媒体对于大学生的影响力，通过进行思想政治教育的策略创新与改善，来提高大学生思想政治教育成效。

第一，在进行思想政治教育前，应树立以贴近实际为原则、以贴近生活为目标、以贴近群众为前提的大学生思想政治教育意识。通过积极了解与利用新媒体力量，主动吸纳与运用新媒体的正面力量，以营造人文关怀为大学生思想政治教育导向，强化以大学生自身体验为主体，通过新媒体的自主性、选择性与创造性，强化与开发大学生的独立性、主动性。在此过程中，可以利用新媒体中的微博、QQ、博客、手机飞信、即时通讯等工具，用青年人喜闻乐见的形式，把大学生思想政治教育用一种贴近民心、贴近社会主流的亲和态度导入大学生的生活中去。用他们喜欢的方式去宣传与进行大学生思想政治教育，以提高大学生思想政治水平、提高大学生身心综合素质为前提，拓展大学生思维模式，强调多向思维与平等沟通，让大学生在润物细无声的思想政治教育中得以主动接纳、主动参与、主动沟通。并在这一过程中，得以完善自身价值功能，发现自身性格发展特点。这就要求在利用新媒体的过程中，多研究大学生的心态，多了解大学生的喜好，多开发新的教育渠道，多丰富思想教育形式，用发展的眼光来进行大学生思想政治教育。

第二，应在进行大学生思想政治教育时，把新媒体引入课堂，引入正式教育内容中去，以“有效灌输”为根本性

目的，从改进与加强高校思想政治理论教育方法着手，利用新媒体丰富多样的特性，来完善大学生思想政治教育形式。从传统的宣讲式思想政治教育以课堂讲课、报告演讲、书本学习为主的形式中，利用新媒体进行新的教学方式的开发。其中可以利用开展志愿服务、社会调查、公益活动等社会实践活动来提高学生实践积累，积极促进网络、手机飞信等新媒体与校广播、校刊、报栏等传统媒介的资源整合与有效互通，打造出良性的校园文化，让大学生身处其中，在隐性熏陶中得以接受思想政治教育。

第三，强调互动性与参与性，以人为本地进行大学生思想政治教育。避免在一味的传统模式中让大学生产生厌倦心理，而应利用新媒体的吸引力，在课堂中加入新元素，引入社会主流方式让大学生产生兴趣，进而主动融入课堂，主动学习思想政治教育内容。在这一过程中，应深刻把握新媒体广泛而渗透性强的传播力，从过去的直接灌输式教育过渡到间接渗透式宣传教育模式，加入新的实践体验教学方法，陶冶与融入教育方法，激发学生自我教育能力，进而达到有效解决大学生在多元化社会中价值取向模糊的问题；同时利用新媒体的宣传力，帮助大学生建立与树立起人际交往中的责任意识，解决目前大学生在人际交往中的失范问题。

结束语

在利用新媒体做好学生思政教育的同时，还应加强对

新媒体的监控，提高大学生的网络素质，引导与帮助建立学生自主性网络管理平台，把新媒体作用纳入良性轨道，发挥出其正面的舆论导向作用与思想政治教育作用。

（作者单位：青海大学）