高考政治联系观发展观PPT参考课件

2021/3/10
授课：XXX
2
联系观
考点预览：
考点1：联系的普遍性 考点2：联系的客观性 考点3：联系的多样性 考点4：整体与部分的辩证关系 考点5：系统优化的方法
重点把握：
1、联系的普遍性 联系的客观性
2、整体与部分的辩证关系
3、系统优化的方法
2021/3/10
授课：XXX
3
考点1：联系的普遍性、客观性、多样性
间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件 存在，才会产生某种联系； 二是把联系的客观性等同于联系不可改变。
尽管联系是客观的，但并不意味着联系不可改变， 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态， 调整原有的联系，建立新的具体的联系。
2021/3/10
授课：XXX
6
★联系的普遍性和客观性原理
【运用说明】：
3、整体和部分的角色是相对的，可以转化的：比如“班
级”对于同学个人而言是“整体”，而对于“学校”而
言是“部分”；但二者的转化是有条件的。
2021/3/10
授课：XXX
8
考点3：整体和部分的关系
【运用说明】：这一原理主要应用于分析说明一事 举而三役毕；一招不慎，全盘皆输；不谋全局者不 足谋一域；两个大局；树立全国一盘棋思想，反对 地方保护主义；反对民族分裂势力，实现祖国统一； 坚持集体主义等等。
1、联系的含义
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素 之间的相互影响、相互制约和表现在：（1）世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系；
（2）每一事物内部的各个部分、要素之间是相 互联系的；
（3）任何事物都处在联系之中，整个世界是一
个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在
考点1：唯物辩证法总论
1、唯物辩证法的总特征
联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本 观点，是唯物辩证法的两个总特征，是我们认识和 观察事物的基本方法。事物的联系构成了事物的变 化发展，在事物发展中存在着联系。
2、唯物辩证法的实质与核心 矛盾的观点（对立统一规律）是唯物辩证法的
实质与核心。这是因为矛盾是联系的根本内容和发 展的根本动力。
2021/3/10
授课：XXX
9
例7：（08全国卷）
我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理， 说明国家与民族自治地方的关系。
解析 本题属于演绎型主观题，考查调动运用相关知识分 析解决实际问题的能力。设问限定了解决此问题需要运用的理 论是整体与部分的关系，民族自治地方是国家这个统一整体的 一部分。组织答案时，将二者关系及其所对应的方法论于材料 有机结合即可。
1、材料语言特征：如果考题材料中出现“关系 到……，关系到……”、“相互制约，相互影响”、“是 一个系统工程”、“是一个有机整体”、“正确处理XX、 XX和XX的关系”、“统筹……”之类的语言，大都能体 现联系的观点。
2、用途：这一原理主要应用于分析说明在社会主义 现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；正 确处理人口、资源、环境与经济发展的关系、落实科学发 展观必须坚持“五个统筹”；中国共产党的科学执政、民 主执政、依法执政的关系；载人航天是一个系统工程等等。
2021/3/10
授课：XXX
10
• 例5：2008年下半年以来，美国次贷危机不断恶化，对
世界金融市场形成强烈的冲击，国际经济增速放缓。
•
2008年11月15日，二十国集团领导人金融市场和世
界经济峰会在美国华盛顿国家建筑博物馆举行。二十国集
团领导人发表了宣言，强调在世界经济和国际金融市场面
临严重挑战之际，与会国家决心加强合作，努力恢复全球
的。
2021/3/10
授课：XXX
4
考点1：联系的普遍性、客观性、多样性
3、事物的联系具有客观性
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人 们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割 断事物的昨天与今天、今天与明天的关系。否定事物联 系的客观性，就会犯唯心主义的错误。
联系是客观的，但不是不可改变的。人们可以根据事物 固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立 新的联系。否认了人的主观能动作用，就会陷入机械论。
经济增长，实现世界金融体系的必要改革。宣言说，在金
融市场已全球化的今天，各国监管当局在履行自身职责的
同时，必须加强国际合作，支持市场竞争与创新，加强金
融市场透明度及监管机制，确保所有金融市场、产品和参
与者都受到相应监管或监督。
•
用唯物辩证法联系的有关知识，谈谈“二十
4、事物的联系具有多样性
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样
的。有直接联系和间接联系。内部联系和外部联系、本
质2联021/系3/10和非本质联系、必授然课：联XX系X 和偶然联系等。
5
考点1：联系的普遍性、客观性、多样性
提示：最容易出差错的有两点：
一是认为世界上任何两个事物之间都存着联系。 联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之
3、唯物辩证法的根本要求----创新
2021/3/10
授课：XXX
1
考点1：唯物辩证法总论
3、唯物辩证法与形而上学的分歧： （1）具体分歧： 唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 （2）根本分歧：
二者的根本分歧在于：是否承认矛盾是否承认 矛盾是事物发展的源泉和动力。
答案 ：整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式，在我 国，国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。（总）
①整体与部分不可分割，相互依存，各民族自治地方是国 家不可分割的部分，在国家整体中发挥积极的作用。
② 整体与部分相互影响，国家作为整体在矛盾同一体中处
于主导地位，国家强大了，民族自治的地方将获得快速发展； 作为部分的民族自治地方发展了，国家整体将更加强大。
2021/3/10
授课：XXX
7
考点2：整体和部分的关系
二者的区别和联系
注意几个理解要点：
1、“整体”指什么：在空间角度是“全局”，在时间角 度是“发展的全过程”。
2、“谁决定谁”：是整体决定部分，而不是部分决定整 体。书上所说的“处于关键部位的部分的功能及其变化 甚至对整体的功能起决定作用。”不能简单地理解为 “关键的部分决定整体。”应注意加上“功能”二字， 这只能理解为部分对整体有影响作用。