初中物理学习方法与心得分享

初中物理学习方法与心得分享

初中物理学习方法与心得分享1

提高物理的复习效率和考试能力，能够在关键时刻帮助我们实现“逆袭”，提升复习效率能够让我们更快、更牢的掌握所学知识点，提高考试能力能够让我们在考场上发挥出正常的水平，下面就这两方面内容来为大家做一下详细的介绍：

如何提高复习效率?

一、明确总复习的目的

初中物理总复习的目的是：通过对整个初中物理知识的复习，培养自己概括、分析问题和解决问题的能力;通过复习过程中的强化训练，提高自己的成绩，为进入高一级学校进一步学习物理打下一定的基础，我们应该根据复习的目的制订相应的复习计划，正确地把握自己的长处与不足。

二、认真看书，及时解疑

在教师的指导下，我们应该认真阅读教材和做课本上的习题，在看书的过程中要注意课本的内容涉及了哪些基本概念、规律、技能、技巧，这些技能和技巧是怎样在课本中的例题、练习题中体现出来的，在初步记忆理解物理概念、规律的同时，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题。一些相关知识的串联关系，在有关教材或复习资料中的一些疑难问题，在复习课进行中要及时向教师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的。

三、提高解题的准确程度和熟练程度

由于总复习时间短，内容多，所以在教学中要求教师选取的例题必须具有较强的代表性和典型性。讲解时要注意一题多解，举一反三，开阔学生的视野、思路，培养解题的灵活多变性。练习题必须要精心设计，所选练习题要具有代表性，通过每道题来达到解决一类问题的目的，既要照顾各个知识点，又要有层次要求。

四、重视评讲，及时纠错

评讲是我们发现错误、纠正错误，达到正确理解的手段之一，教师重点讲规律、讲方法、讲思路，学生交换试卷相互讨论、评价。正确的得到充分肯定，错误的或混淆不清的通过相互讨论，在头脑中打下较深的烙印。讲评应注意：一评学生带有创造性的解答;二评学生混淆不清的错误;三评带有共性的错答。

五、讲、练与考结合，不断总结，反复提高

复习一部分内容后，通过典型试题进行测试，反复总结，反复提高。第二轮强化训练时教师可把知识分成几大部分考核，学生在每一次考核中进行分析，每次找出自己的不足，这样就逐步提高自己的成绩。

很多同学在平时的测验中成绩都不错，但是到了关键考试，成绩就会急转直下，而有的同学平时成绩平平，关键时刻就会爆发，这不能简单的归为心态原因，主要是同学们应试能力不同造成的结果，那么，如何提高初中物理的应试能力呢?

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四个“秘诀”

第一步：跟准教材，养成预习习惯

每次上课前，我会让他去读一下物理课本。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，认真阅读后会发现，这些课文不仅能使他浅显地认识物理知识，也使他很好地组织出解答物理问题的论述语言。并且，物理课本中有一些引导学生去思考的小标题和小实验的课题，在空余时间去读一读，想一想，会使他的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。

教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读

第二步：注重理解物理概念

在物理学习中，要掌握的基本技能有两方面，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。

学生在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。因此，在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要特别注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。

第三步：善于提出问题，反向思考

对教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反向思考。

在学习中一定要积极思维，运用分析、比较的方法，找出异同和联系，掌握知识的本质。

第四步：勤实验，会操作

实验是研究物理的基本方法，对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用。物理实验操作技能必须通过大量的动手做才能熟练掌握，才能找到操作技巧。

俗话说：师父领进门，修行看个人。要我说，不管要学好什么样的学科，首要的还是要自己愿意去学，并且是认真努力地去学才行。一时兴起或是三天打鱼两天晒网的，最后都不可能取得好成绩。我给的只是一些大的空的知识，就等于是给了一个方向，一个框架，至于要沿着这个方向怎么走、走多长，要怎么把这么框架填满，填成什么样，都是要靠学生自己努力去完成的了。

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第一，注重基础，立足课本。

很多孩子在学习的过程中并没有很注重课本，没有做过或者看过笔记，因为课本上讲的知识都很简单，可能一听都懂，所以学生很容易忽视这些最基础的东西。很多同学感觉自己课本学得很“扎实”，上课也认真听讲，可就是考不好，我也有这样的经历和感受。直到初三一轮复习我才发现问题所在，初二初三一年半时间没有深入地理解基础知识，只是机械地做题，不去思考回扣知识点，导致自己学的内容像“空中花园”，而我又被这种假象所蒙蔽，自以为学的很好，但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果，虽然那时还不算晚，但是却浪费了大量的时间和精力。所以在此我提醒大家，在学新课时就要深

入下去，只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜”，做完题目及时回扣课本内容，且把课本当作自己的根，经常翻看课本，每一遍深入的阅读都会带给你“豁然开朗”的顿悟。

第二，学贵在悟。

记得看过这样一句话：学生的差距不主要在于智力，而在于顿悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也无需灰心，须知顿悟能力是可以培养和提高的。学物理不在于做了多少题目，而在于掌握了多少方法。针对一种类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的原因和意图，也即变被动接受为主动吸收，感悟纷繁精美包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。

第三，相信老师，相信自己。

紧跟老师的步伐走，没有一个老师不为了学生的明天，他们会琢磨教法，反复论证，然后教授给学生，所以每个老师都是我们最值得感谢的人。要尽快适应分科后的变化和其他相应的改变，积极应对。多和代课老师交流，多问自己、问老师、问同学，并且相信自己一定能行!

第四，动手能力很重要。

其实刚刚也有讲过，拿电学和力学来说，都需要动手能力，也就是说要学好力学和电学的话，动手画图能力、看图能力、对图形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多学生没办法养成这个习惯，都只是靠两只眼睛读题，很少愿意动手去画图，计算的时候更加不愿意动手，而是利用计算器这个数学工具来代替手算。这些小细节对于学习物理